2024-03-29T09:35:09Zhttp://oai.recercat.cat/request
oai:recercat.cat:2072/1795292013-11-12T15:05:14Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/179529Resveratrol: A polyphenol with multiple effectsPlanas i Rosselló, Joana M.Colom Codina, HelenaJuan i Olivé, M. EmíliaAliments funcionalsPolifenolsCarcinogènesiFunctional foodsPolyphenolsCarcinogenesistrans-Resveratrol (trans-3,5,4'-trihydroxystilbene) is a natural polyphenol that occurs in grapes, berries, peanuts, and several traditional medicines. A number of studies have demonstrated that this polyphenol holds promise against numerous age-associated diseases including cancer, diabetes, Alzheimer, cardiovascular and pulmonary diseases. In view of these studies, resveratrol's prospects for use in the clinics are rapidly accelerating. This review summarizes our work on the mechanisms involved in the intestinal absorption and its population pharmacokinetics. Finally, various targets of resveratrol and its therapeutic potential are described.Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/32392Transworld Research NetworkUniversitat de Barcelona2012-01-27T11:49:47Zinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/21369eng(c) Transworld Research Network, 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/1795302013-11-12T15:05:15Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/179530Technological, biopharmaceutical and pharmacokinetic advances: new formulations of application on the skin and oral mucosaCalpena Campmany, Ana CristinaClares Naveros, BeatrizFernández, FranciscoAbsorció cutàniaAdministració de medicamentsTecnologia farmacèuticaSkin absorptionAdministration of drugsPharmaceutical technologyCurrently a growing interest to improve the pharmacological therapy exists, not only by the production and the appearance of new drugs, but guaranteeing that the uses of those which already exist, become more effective. In fact, the conventional pharmaceutical formulations of different drugs present a few secondary effects due to oral administration. In order to avoid these undesired side effects, the purpose of current therapeutic is the development and research of formulations as an alternative to others routes of administration. Therefore, in spite of the undoubtedly complete parenteral absorption, the transdermal and transbuccal routes appear to be a rather attractive alternative to provide an efficient absorption. In this chapter a new technological, biopharmaceutical and pharmacokinetic approach of strategies for application on skin and buccal mucosa are reported. In the future new transdermal drug delivery systems will emerge to be more effective, equipped with an improved aesthetic appearance, better adherence and greater diffusion. But to reach these aims, it is necessary previous knowledge of histology and physiology of skin, and factors involved in the penetration of drugs through it.Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/32392Transworld Research NetworkUniversitat de Barcelona2012-01-27T11:49:48Zinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/21370eng(c) Transworld Research Network, 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2285032014-05-07T08:07:47Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228503Rendiment acadèmic dels estudiants del Grau de Farmàcia segons la via d'accés als estudis (CGGS vs PAAU)Amat, ConcepcióMarqués Villavecchia, Ana M.Miñarro Carmona, MontserratPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Rendiment acadèmicProves d'accés a la universitatEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosAcademic achievementEntrance examinations for universitiesHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesLa nova ordenació dels ensenyaments universitaris i el desenvolupament dels graus ha comportat canvis en el perfil dels estudiants que arriben a les nostres aules. Un col·lectiu que té un pes específic important és el que accedeix a la universitat des d’una titulació de tècnic superior (cicle formatiu de grau superior – CFGS). Presentem les dades acadèmiques dels estudiants del Grau de Farmàcia des de la seva implantació el curs 2009-2010 fins el curs 2011-12, segons la seva via d’accés.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:47Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51486catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285042014-05-07T08:07:47Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228504Valoració del primer curs d'implantació de l'assignatura TFG al grau de Farmàcia (UB)Escubedo Rafa, ElenaAmat, ConcepcióMiñarro Carmona, MontserratPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Zulaica Gallego, EsterCiències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesEn el curso 2011-12 la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona ha iniciado la asignatura de "Trabajo Fin de Grado" (TFG) en los estudios de Farmacia. Esta asignatura consiste en la elaboración de un trabajo de integración que da lugar a una memoria escrita y a su exposición y defensa ante una comisión. En este primer año han cursado la asignatura un total de 159 alumnos. Los estudiantes se preinscriben a través de una plataforma digital y manifiestan sus preferencias en relación a los proyectos que ofrecen los diferentes Departamentos. Este proceso tiene como finalidad que cada estudiante quede asignado a un Departamento concreto para hacer el TFGPodeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:47Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51763catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285062014-05-07T08:07:47Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228506Qüestionari d'avaluació del curs de Formació Magistral (FMO): una eina per a la millora de la qualitat docentPozo Carrascosa, Alfonso delRoig Montblanch, AlfredoHalbaut, LydaViscasillas Clerch, AnnaAvaluació dels professorsQualitat de l'ensenyamentCiències de la salutEnsenyamentCongressosTeacher evaluationEducational qualityMedical sciencesTeachingCongressesSe ha elaborado un cuestionario que pretende recoger la opinión del alumnado de evaluación continuada (77% de los matriculados) de FMO, una asignatura obligatoria del 5º Curso del grado de Farmacia, sobre las distintas sesiones y actividades que conformaron el curso 2011-12, para realizar eventuales acciones de mejora de la docencia.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:47Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/52344catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285072014-05-07T08:07:47Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228507Capacitación de estudiantes de Farmacia como agentes educadores de la saludFuentes Almendras, MiriamPrat Marín, AndrésMolina, M. Cruz (María Cruz)March Pujol, MarianPromoció de la salutEducació sanitàriaEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosHealth promotionHealth educationHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesEl objetivo general de la iniciativa presentada es contribuir a la capacitación de los estudiantes del último curso de Farmacia como agentes activos de educación sanitaria. Las áreas temáticas principales a desarrollar son las relacionadas con la medicación, los hábitos de salud y la prevención de la enfermedades o problemas de salud más habituales entre la población. La línea formativa se sustenta en el diseño y elaboración de los recursos didácticos más adecuados que permitan desarrollar la acción educativa a nivel de la comunidad, así como la identificación de aquellas técnicas de comunicación más favorables según las características de los contenidos a impartir.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:47Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50567spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285142014-05-07T08:07:48Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228514Rellevància de la competència transversal Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat en l'àmbit de Ciències de la SalutGracenea Zugarramurdi, MercedesHalbaut, LydaAróztegui Trenchs, MontserratCosta Tutusaus, LluísGodall, MariaGonzález-Moreno Portugal, OlgaCalpena Campmany, Ana CristinaCarmona i Cornet, Anna M.García Celma, Ma JoséSuñer Carbó, J. (Joaquim)Competències transversalsEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosGeneric competencesHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesSe determina la relevancia y la modalidad de trabajo (Presencial, semipresencial o no presencial) del conjunto de las cinco sub-competencias (Capacidad de análisis y de síntesis - Aplicar conocimientos a la práctica - Resolver problemas y tomar deci-siones - Capacitado para adaptarse a nuevas situaciones - Asumir responsabilida-des), ligadas a la competencia transversal Capacidad de aprendizaje y responsabili-dad, en los estudios de grado de Ciencias de la Salud de la UB y URL.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:48Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50570catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285152014-05-07T08:07:48Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228515Rellevància de la competència transversal Compromís ètic en l'àmbit de Ciències de la SalutGracenea Zugarramurdi, MercedesHalbaut, LydaAróztegui Trenchs, MontserratCosta Tutusaus, LluísGodall, MariaLópez Tamames, ElviraFuentes Almendras, MiriamManzanares Céspedes, María CristinaSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Competències transversalsEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosGeneric competencesHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesSe determina la relevancia y la modalidad de trabajo (Presencial, semipresencial o no presencial) del conjunto de las tres sub-competencias (Capacidad crítica – Capa-cidad autocrítica - Actuar con ética profesional), ligadas a la competencia transversal Compromiso ético, en los estudios de grado de Ciencias de la Salud de la UB y URL.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:48Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50571catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285172014-05-07T08:07:49Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228517Análisis de la evaluación única y continuada en Biofarmacia y Farmacocinética-IEscribano Ferrer, ElviraColom Codina, HelenaLauroba Viladrosa, JacintoCalpena Campmany, Ana CristinaBoix Montañés, Antonio de PáduaDíez Martín, IgnacioCendrós Carreras, Josep MaríaFernández Campos, FranciscoGarcia-Sala, X.Peraire i Guitart, ConcepcióAvaluació dels estudiantsCiències de la salutEnsenyamentCongressosRating of studentsMedical sciencesTeachingCongressesLa construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) tiene como objetivo disponer de un espacio abierto en el que no existan obstáculos a la movilidad de estudiantes, titulados, profesores y personal de administración. El sistema se articula en torno al reconocimiento de titulaciones y otras calificaciones de educación superior, la transparencia (un sistema de titulaciones comprensibles y comparables organizado en tres ciclos) y la cooperación europea en la garantía de la calidad Ante este gran reto, la enseñanza universitaria ha tenido que reorganizarse y los planes de estudio de cada facultad han tenido que adaptarse a las nuevas exigencias del EEES. Además las metodologías docentes centran su interés en un seguimiento más tutorizado del alumno, para garantizar su aprendizaje, no sólo en la adquisición de conocimientos sino también de competencias.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:49Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50637spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285182014-05-07T08:07:49Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228518Observaciones y valoraciones realizadas por los estudiantes sobre la actividad: Inspeccionem els laboratoris farmacèutics?García Montoya, EncarnaSilva, C.Pérez Lozano, PilarTicó Grau, Josep R.Miñarro Carmona, MontserratSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Competències transversalsEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosGeneric competencesHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesEn la asignatura de Farmacia Galénica III y Gestión de Calidad se ha llevado a cabo una actividad de campo en el curso 2011/2012, que consistía en una visita a 4 labo-ratorios farmacéuticos autorizados (Kern Pharma, Almirall, Reig Jofré y Novartis) para ver evidencias de cumplimientos de las NCF o GMP (Normas de Correcta Fa-bricación o Good Manufacturing Practices) en el entorno profesional y real.El objetivo del estudio es evaluar la capacidad analítica de los estudiantes de 4º cur-so de farmacia en cuanto a cumplimiento de las NCF. Para el desarrollo de la activi-dad se han organizado los estudiantes en diferentes grupos con la finalidad de “auditar”. La actividad implicaba preparar un cuestionario previo, realizar la visita y elaborar el informe final. Los resultados obtenidos han sido que aproximadamente un 97,1% de los alumnos han superado esta actividad con una nota media de 8,23. Se constata que la realización de esta actividad por parte de los estudiantes comporta una mejora de la calificación final de la asignatura respecto al curso previo.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:49Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50739spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285192014-05-07T08:07:49Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228519Avaluació del curs de Dermofarmàcia per a la identificació d'accions de millora de la docènciaPozo Carrascosa, Alfonso delViscasillas Clerch, AnnaJuvé, J. (Josep)Halbaut, LydaCiències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesEs dissenya un qüestionari per avaluar l’opinió dels alumnes de l’assignatura de Dermofarmàcia, optativa del grau de Farmàcia, sobre les sessions i activitats que van conformar el curs 2011-12 (1er en la implementació de l’assignatura). S’avalua el grau de satisfacció dels alumnes, viabilitat i interès del programa, a fi de plantejar eventuals accions de millora.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:49Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50786catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2284982014-05-27T22:12:43Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228498Simulació d'activitats professionals a l'oficina de farmàcia des de l'assignatura Gestió i PlanificacióBonet Clols, FrancescGaspar García, Ma. DoloresMartín Barea, PilarBel Prieto, ElviraCiències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesL’assignatura Gestió i Planificació és una assignatura obligatòria en la menció Farmàcia Assistencial i Anàlisis Clíniques del Pla d’estudis del Grau de Farmàcia de l’any 2009 i el seu objectiu és aconseguir que els alumnes obtinguin els coneixements que els permetin assolir la capacitat de direcció i gestió necessàries en professionals sanitaris, que intentaran aconseguir la màxima rendibilitat de les oficines de farmàcia i serveis farmacèutics on desenvoluparan la seva activitat laboral, una rendibilitat encara més necessària en un temps marcat per la crisi i les retallades en sanitat. Es tracta d‘una assignatura que com totes les impartides per la Unitat d’Història de la Farmàcia, Legislació i Gestió Farmacèutiques és diferent de les altres que formen part de la carrera, en situar-se en un àmbit que interrelaciona el món del medicament i la farmàcia amb les ciències socials.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona2014-05-07T08:07:46Zinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51193catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2394472014-09-18T22:49:32Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/239447Análisis de sistemas bucoadhesivosCastán Urbano, HerminiaMorales Hernández, María EncarnaciónClares Naveros, BeatrizCalpena Campmany, Ana CristinaRuíz Martínez, María AdolfinaAntidepressiusAnalgèsicsSistemes d'administració de medicamentsAntidepressantsAnalgesicsDrug delivery devices[spa]Objetivo: El objetivo de este estudio es el diseño de un parche bucoadhesivo para la administración transbucal de clorhidrato de doxepina utilizando diferentes polímeros así como la caracterización de dichos sistemas en cuanto al análisis calorimétrico y la capacidad de hinchamiento.Materiales y métodos: Se ha utilizado clorhidrato de doxepina y diferentes polímeros, carboximetilcelulosa sódica, hidroxipropilmetilcelulosa y chitosan. La calorimetría diferencial de barrido (DSC) se ha realizado en un dispositivo Mettler FP 80 equipado con un horno FP 85 y la capacidad de hinchamiento utilizando placas de agar.Resultados: Se obtienen termogramas de los parches y las mezclas físicas donde se observan transiciones endotérmicas entre 30 y 120º C y el pico endotérmico del principio activo en las mezclas físicas binarias. La entalpía de deshidratación es similar en los polímeros de carboximetilcelulosa sódica y chitosan (281 J/g) siendo menor en la película de hidroxipropilmetilcelulosa (251 J/g), al igual que el porcentaje de hidratación donde se demuestra que los parches elaborados con hidroxipropilmetilcelulosa presenta menor tendencia a captar agua (55,91 %) frente al 67,04 % y 67,30 % de la carboximetilcelulosa sódica y chitosan, respectivamente.Conclusión: Los resultados obtenidos muestran que existe compatibilidad entre los componentes de la formulación y los datos de entalpía se correlacionan con los datos obtenidos en el ensayo de hinchamiento.[eng]The aim of this study is to design a bucoadhesive patch for the transbuccal administration of doxepin hydrochloride using different polymers as well as the characterization of these systems for calorimetric analysis and the swelling capacity. Materials and methods: Doxepin hydrochloride was used as well as various polymers; carboxymethylcellulose sodium, hydroxypropylmethyl cellulose and chitosan. Differential scanning calorimetry (DSC) was carried out using a Mettler FP 80 device equipped with a FP 85 oven and the swelling capacity using agar plates. Results: Thermograms obtained patches and physical mixtures where there are endothermic transitions between 30 and 120º C and the endothermic peak of the active principle in binary physical mixtures. Dehydration enthalpy is similar in polymers of carboxymethylcellulose sodium and chitosan (281 J/g), the film having less hydroxypropylmethylcellulose (251 J/g), the percentage of moisture shows that the patches prepared with hydroxypropylmethylcellulose have less tendency to collect water (55.91 %) compared to 67.04 % and 67.30 % with sodium carboxymethylcellulose and chitosan, respectively. Conclusion: The results show that there is compatibility between the components of the formulation and the enthalpy data correlateUniversidad de GranadaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/52924spacc-by-nc-nd (c) Castán Urbano, Herminia et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2386422014-09-22T22:32:04Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/238642Passport to a profession in the degree of pharmacy: how to integrate university students into the real world of work: "Passport to a profession in Pharmacy"Escolano Mirón, CarmenGarcía Montoya, EncarnaPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Miñarro Carmona, MontserratVázquez Cruz, SantiagoMarquès Sinca, AnnaLluch Guasch, AnnaTransició a la vida activaFarmàciaIndústria farmacèuticaSchool-to-work transitionPharmacyPharmaceutical industryThe incorporation of the Spanish university system into the European Higher Education Areahas brought about a series of adaptations. Among the recommendations is the inclusion ofan external training period in a company, which has resulted in significant changes in thedegree syllabus in order to balance the theoretical and practical education required by thestudents. This new framework has been legally confirmed by the Spanish Government and, inthe case of the University of Barcelona, by the publication of internal guidelines. Takingadvantage of this new opportunity to adapt the Pharmacy degree to real-world problems inindustry, the Dean’s team of the Faculty of Pharmacy, with the support of the Facultyadministrative staff and the Students Advisory Service, have assumed the challenge ofincluding a new subject in the syllabus entitled Training in Companies.In parallel, a new activity has been set up to ensure that the students choose the mostsuitable company department/job for them and to help them pass the company interview.Under the name of Passport to a Profession, a series of ten explanatory talks has beenscheduled every academic year. These talks deal with a broad range of topics aimed atproviding the students with the basic tools they will need to make the most of a companytraining period and to make headway in the professional world when they finish theirdegree. In addition, three Faculty of Pharmacy-Pharmaceutical company workshops and tworound-table conferences have been held in the last two years in order to bring the universityand industry together. Notably, the project to provide students with company training isexpanding on an international level, with two to three undergraduate students contractedevery year by a United Kingdom-based multinational pharmaceutical company.The statistical data of the whole process has been analysed for a more in-depthunderstanding of the activity and to improve the programme.The University Industry Innovation NetworkUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/56743eng(c) Escolano Mirón et al., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2198702014-10-28T23:37:43Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/219870La formulación magistral: adquisición de compètencias mediante ABP y estrategias no presencialesHalbaut, LydaPozo Carrascosa, Alfonso delRoig Montblanch, AlfredoViscasillas Clerch, AnnaJuvé, J. (Josep)Aróztegui Trenchs, MontserratBarbé Rocabert, ColomaFórmules mèdiquesAprenentatge basat en problemesEducació superiorDidàcticaMedical formulariesProblem-based learningHigher educationTeaching methods[cast] La formulación magistral, una de las actividades profesionales más representativas del farmacéutico, consiste en la elaboración, de acuerdo con una prescripción médica, de un medicamento personalizado, adaptado a un paciente concreto, en un compromiso profesional de solucionar un problema de salud específico. La amplia oferta de medicamentos industriales ha reducido considerablemente esta actividad, que a pesar de todo, debe considerarse una herramienta de futuro en sintonía con la tendencia personalizadora actual de la medicina y las necesidades del paciente. Los conocimientos y competencias requeridas para dicha actividad profesional se introducen actualmente en la carrera de Farmacia mediante una asignatura optativa. En el presente trabajo se presenta el planteamiento metodológico diseñado por el Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) y el grupo e-Galenica, ambos de la Universidad de Barcelona, para esta asignatura. Dicha metodología esta basada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) incluyendo tutorías y prácticas de campo, apoyada en estrategias no presenciales como foro de debate, recursos on-line, cuestionarios y tareas de autoevaluación a través de la plataforma Moodle del Campus Virtual de la UB. Se evalúan asimismo los resultados académicos y las respuestas de los estudiantes a las encuestas realizadas en relación al sistema de impartición de la asignatura. [eng] The pharmaceutical compounding, one of the most representative professional activities of pharmacists, involves the preparation of an individualized medicine tailored to a specific patient in a professional commitment to solve a specific health problem, according to a prescription. The wide range of industrial medicine has significantly reduced this activity, which nevertheless should be considered a tool of the future in line with the current trend of personalizing medicine and patient needs. The knowledge and competences required for this professional activity are introduced to the students of Pharmacy through an optional subject. In this paper we present the ethodological approach developed for this subject by the Teaching Innovation Group of pharmaceutical Technology (GIDTF) and e-Galenica group, both from the University of Barcelona. This methodology is based on Problem-Based Learning (PBL) including tutorials and practices in other centres, supported by out of class strategies as discussion forum, online resources, self-assessment questionnaires and work through the platform Moodle of Virtual Campus UB. The academic performance and student responses to surveys in relation to the didactic methodology are also assessed.Universidad de GranadaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/47614spacc-by-nc-nd (c) Halbaut, Lyda et al., 2010info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2465992015-03-18T23:37:33Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/246599Design and physicochemical stability studies of paediatric oral formulations of sildenafilProvenza Bernal, NoraCalpena Campmany, Ana CristinaMallandrich Miret, MireiaHalbaut, LydaClares Naveros, BeatrizAdministració de medicamentsMedicació oralFarmacologia pediàtricaEstabilitat dels medicamentsSolucions (Farmàcia)Hipertensió pulmonarAdministration of drugsOral medicationPediatric pharmacologyDrug stabilitySolutions (Pharmacy)Pulmonary hypertensionPersonalized medicine is a challenging research area in paediatric treatments. Elaborating new paediatric formulations when no commercial forms are available is a common practice in pharmacy laboratories; among these, oral liquid formulations are the most common. But due to the lack of specialized equipment, frequently studies to assure the efficiency and safety of the final medicine cannot be carried out. Thus the purpose of this work was the development, characterization and stability evaluation of two oral formulations of sildenafil for the treatment of neonatal persistent pulmonary hypertension. After the establishment of a standard operating procedure (SOP) and elaboration, the physicochemical stability parameters appearance, pH, particle size, rheological behaviour and drug content of formulations were evaluated at three different temperatures for 90 days. Equally, prediction of long term stability, as well as, microbiological stability was performed. Formulations resulted in a suspension and a solution slightly coloured exhibiting fruity odour. Formulation I (suspension) exhibited the best physicochemical properties including Newtonian behaviour and uniformity of API content above 90% to assure an exact dosification process.Elsevier B.V.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/62887eng(c) Elsevier B.V., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2490102015-04-16T22:12:20Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249010Sistemas de experto galénicos. De la galénica tradicional a la galénica virtual: El papel de los sistemas de experto en la tecnología farmacéuticaGarcía Montoya, EncarnaTecnologia farmacèuticaDiscursosPharmaceutical technologyAddressesReial Acadèmia de Farmàcia de CatalunyaAddressesReial Acadèmia de Farmàcia de CatalunyaDiscurso de entrada a la Reial Acadèmia deFarmàcia de Catalunya, Barcelona. 04 de mayo de 2015Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/otherhttp://hdl.handle.net/2445/65085spacc by-nc-sa (c) García Montoya, 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496352015-05-04T22:20:38Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249635Primer "speed net-working" a la Facultat de Farmàcia de la Universitat de BarcelonaFerrer i Cervero, Virginia, 1962-Carmona, MoisésVillar, SaraPallàs i Llibería, Mercè, 1964-García Montoya, EncarnaEscolano Mirón, CarmenTransició a la vida activaEstudiantsFarmàciaSchool-to-work transitionStudentsPharmacyUniversitat de BarcelonaUn dels objectius plantejats pel Comissionat per a la Participació, Ocupabilitat i Emprenedoria Social de la Universitat de Barcelona és desenvolupar, conjuntament amb els centres i les facultats, estratègies i accions encaminades a millorar l’ocupabilitat i la inserció laboral i professional d’estudiants i egressats. A més, l’ equip deganal de la Facultat de Farmàcia té com a una de les seves prioritats implementar accions per a la Millora de les competències professionals dels estudiants del Grau de Farmàcia.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65311catcc by (c) Ferrer i Cervero et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496362015-05-04T22:20:39Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249636Pràcticas en empresa "lecciones aprendidas"García Montoya, EncarnaEscolano Mirón, CarmenPallàs i Llibería, Mercè, 1964-PràcticumsEstudiantsFarmàciaPracticumsStudentsPharmacyUniversitat de BarcelonaEn este trabajo se analizan los resultados derivados de las encuestas recogidas de los estudiantes y de las empresas colaboradoras para el primer semestre del curso 14/15 (68 estudiantes de 72 matriculados). El objetivo es analizar puntos de mejora y detectar “lecciones” a tener en cuenta para generalizar en la gestión de la asignatura.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65310spacc by (c) García Montoya et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496632015-05-04T22:20:42Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249663Desarrollo de una aplicación interactiva multimedia: Elaboración industrial de una emulsión de fase externa silicónicaPérez Lozano, PilarGarcía Montoya, EncarnaMiñarro Carmona, MontserratOrriols, AnnaTicó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Sistemes multimèdiaPràcticumsTecnologia farmacèuticaMultimedia systemsPràcticumsPharmaceutical technologyUniversitat de BarcelonaA partir de una primera experiencia en el desarrollo de una aplicación interactiva multimedia, como fue la elaboración de comprimidos infantiles de paracetamol y aplicación de las Normas de Correcta Fabricación , y visto que ha tenido una gran aceptación por parte de los alumnos, se decidió el realizar una nueva aplicación interactiva multimedia que considerara la otra práctica que se realizaba en la planta piloto del SDM (Servei de Desenvolupament del Medicament), la cual consiste en la elaboración de una emulsión silicónica. Ambas prácticas se llevan a cabo presencialmente en la asignatura de Tecnología Farmacéutica II. En esta segunda aplicación multimedia, si bien se ha mantenido una estructura similar a la primera editada, se ha intentado mejorar todos aquellos aspectos que surgieron durante la programación y la fase de pruebas de dicha multimedia, como por ejemplo el más importante que ha sido el utilizar un tipo de programación que permita visualizar la actividad a través de Internet entre otras muchas mejoras. Además en esta nueva aplicación se ha introducido una actividad que consiste en un simulador de la elaboración de una emulsión en donde los alumnos podrán probar diferentes parámetros de fabricación (velocidad y tiempo de agitación) para encontrar aquellos que den unas características de viscosidad y extensión lo más óptimas posibles. A día de hoy faltan todavía algunos ajustes a dicha aplicación que se pretende ensayar en el curso académico 2004-2005 donde se valorará por parte de los alumnos y profesores su aplicabilidad y su aceptación real. En esta comunicación se presenta las áreas desarrolladas.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65323spacc by (c) Pérez Lozano et al., 2004info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496652015-05-04T22:20:43Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249665Estudio comparativo entre los resultados de una actividad didáctica sobre normas de correcta fabricación en formato multimedia y en formato papelGarcía Montoya, EncarnaPérez Lozano, PilarOrriols, AnnaMiñarro Carmona, MontserratTicó Grau, Josep R.Sistemes multimèdiaEducació superiorFarmàciaMultimedia systemsHigher educationPharmacyUniversitat de BarcelonaSe desarrolló una actividad didáctica (Te’n recordes de les NCF?, eminentemente práctica, en dos formatos, multimedia y papel) para reafirmar y evaluar los conocimientos sobre Normas de Correcta Fabricación (NCF) de los alumnos de la asignatura Farmàcia Galènica III.Se describe el estudio llevado a cabo para estudiar si existían diferencias significativas en los resultados obtenidos por los alumnos debidas al empleo de un material interactivo (aplicación para el ordenador) o un material tradicional (ejercicio en papel y escrito).Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65315spacc by (c) García Montoya et al., 2000info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496392015-10-06T22:25:10Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249639¿cómo demostrar la validez de las herramientas multimedia en la docencia universitaria? experiencias con aplicaciones de tecnología farmacéuticaGarcía Montoya, EncarnaMiñarro Carmona, MontserratTicó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Sistemes multimèdiaEducació superiorFarmàciaMultimedia systemsHigher educationPharmacyUniversitat de BarcelonaDentro de las clases prácticas que se desarrollan en la asignatura de Farmàcia Galènica III, se estudian tres programas multimedia, uno de ellos desarrollado por profesores de la propia Unitat. Los resultados obtenidos hasta ahora demuestran la validez y adecuación del material multimedia para la docencia de temas relacionados con la tecnología farmacéutica, teniendo en cuenta que los equipos de la industria farmacéutica son excesivamente grandes y demasiado costosos para permitir una manipulación por parte de personal inexperto, como son los alumnos.Las aplicaciones de la Universidad de Bath, de 1996, aunque útiles, presentan un diseño desfasado, lo cual influye en la valoración y aceptación del material. La aplicación desarrollado por nosotros titulada Fabricación de comprimidos de paracetamol, está integrada por 4 aplicaciones y todas ellas incorporan actividades, cuestionarios y evaluaciones que retroalimentan el programa y facilitan la valoración. Tras el momento de pleno auge por las herramientas multimedia, nos hallamos en un momento en que la producción se está racionalizando, al menos para los paquetes para aplicación docente. Es por ello que las aplicaciones deben prever su validación desde el inicio del proyecto, ya que de lo contrario es difícil demostrar su validez, tal y como se establece en la filosofía farmacéutica de trabajo: "Lo que no está escrito no existe".Esta idea, junto a otras recogidas de las diferentes experiencias, se han tenido en cuenta para el próximo proyecto que se ha iniciado en 2001 por el Grup de Innovació Docent en Tecnologia Farmacèutica (Calificado como grupo de excelencia por la UB, 2001).Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65314spacc by-nc-sa (c) García Montoya et al., 2002info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2549972015-10-14T22:20:56Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/254997Ética en la docencia. El profesor universitario como modelo de actuación personal y profesionalMallandrich Miret, MireiaFernández Campos, FranciscoPozo Carrascosa, Alfonso delClares Naveros, BeatrizCalpena Campmany, Ana CristinaÈticaCompetències transversalsCiències de la salutEnsenyamentCongressosEthicsGeneric competencesMedical sciencesTeachingCongressesEl profesor universitario debe ser un modelo de actuación personal y profesional para sus alumnos; un ejemplo que estimule a los estudiantes tanto en el ejercicio de la profesión, como con el respeto por su entorno. De tal modo que el conocimiento que adquieran los alumnos puedan aplicarlo a la vida cotidiana. Esta práctica se ha llevado a cabo en la asignatura de Trabajo Dirigido.El profesor debe manifestar una coherencia entre acción y el pensamiento, debe ser justo y equitativo en la evaluación y tener en cuenta las necesidades particulares de los alumnos; también debe conseguir motivarlos, de forma amigable, con el fin que ellos se esfuercen para lograr las metas académicas.El objetivo es fomentar el logro de competencias transversales tales como responsabilidad, igualdad y capacidad de trabajo en equipo; mediante la realización de sesiones de debate entre el alumno, el tutor, y/o otros investigadores. Por otra parte, también se pretende un análisis reflexivo de nuestra propia actividad docente con el fin de tener en cuenta el potencial y necesidades particulares de cada alumno para lograr una mejora continua. Para alcanzar estos objetivos, el método consiste en la colaboración directa del alumno con los investigadores de la Unidad en proyectos reales y, sesiones semanales de discusión de los resultados que se van obteniendo. De forma que los alumnos desarrollan capacidad de trabajar en equipo, responsabilidad, respeto entre géneros, pensamiento crítico y una verdadera integración.Finalmente, creemos que la ética en la docencia también se pone de manifiesto a la hora de evaluar el aprendizaje de los alumnos. Por este motivo, es de vital importancia que el profesor universitario fomente un clima de integración, de comunicación y de trabajo en equipo en las sesiones docentes. El análisis reflexivo que ha realizado el grupo docente ha permitido examinar las debilidades, las fortalezas y oportunidades acaecidas de la actividad docente para potenciar mejoras en el nuevo curso.Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67260spacc-by-nc-nd (c) Mireia Mallandrich et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2496642015-10-22T22:18:41Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/249664Multimedia and PharmacyGarcía Montoya, EncarnaLadera Luengo, BlancaSancho Ponce, R.Miñarro Carmona, MontserratTicó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Sistemes multimèdiaEducació superiorFarmàciaMultimedia systemsHigher educationPharmacyUniversitat de BarcelonaIn order to carry out this project, we have to look for and check various projects related with the use of multimedia programmes for the universitarian education, all of these based in Pharmacy teaching. The interest consist into observate how the new technologies are introduced in the universitarian studies, and what are the rate of introduction in which they are situated. We finally can note that, this technology is well introduced in the universities owing to the amount of multimedia materials that they possess. Contrary to this fact, the evaluation made to observate what rate of introduction the new technologies had, reflects that is very incipient yet; because only 3 of 33 revised projects have been evaluated objectively from their teaching eficiency and their material; the rest are in phase of subjective assessment or pending to be analysed from the point of view of the student acceptance.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/65321engcc by (c) García Montoya et al., 2002info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2284972015-10-29T23:28:41Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228497Aprender con la práctica: control de materias primas según NCF del Título de Especialista en Farmacia Industrial y GalénicaCarrillo Sánchez, CarolinaGarcía Montoya, EncarnaFábregas, A. (Anna)Miñarro Carmona, MontserratPérez Lozano, PilarSánchez, N.Sarrate, R. (Rocío)Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Ticó Grau, Josep R.Ciències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesEn la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona se imparte la Especiali-zación en Farmacia Industrial y Galénica desde 2003. Este trabajo se centra en las prácticas de análisis de materias primas llevadas a cabo en el SDM (Servicio de Desarrollo del Medicamento). Mediante estas prácticas, los estudiantes FIR de di-cha Especialización experimentan su primer contacto con el laboratorio poniendo en práctica aquellos conocimientos que han adquirido previamente en las clases de teoría.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51083spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285002015-10-29T23:28:42Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228500La metodología learning by doing en las prácticas de comprimidos de la titulación "Especialidad en Farmacia Industrial y Galénica"Fábregas, A. (Anna)García Montoya, EncarnaPérez Lozano, PilarMiñarro Carmona, MontserratSarrate, R. (Rocío)Carrillo Sánchez, CarolinaSánchez, N.Ticó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Ciències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesLa titulación “Especialidad en Farmacia Industrial y Galénica, que se realiza en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona, se caracteriza por la realiza-ción de módulos de prácticas de varios días sobre fabricación de diferentes formas farmacéuticas, y que se llevan a cabo en el SDM (Servicio de Desarrollo del Medi-camento), planta piloto de tecnología farmacéutica. El sistema “learning by doing” seguido en las prácticas tiene como objetivo trabajar la competencia de aprendizaje y responsabilidad mediante la aplicación directa de los conocimientos teóricos a la práctica en casos reales, para solucionar sobre la marcha las posibles incidencias de fabricación.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51304spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285022015-10-29T23:28:42Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228502Los sistemas personalizados de dosificación en vídeo como herramienta docente en la farmacia clínica y la atención farmacéuticaModamio Charles, PilarRuiz-Loscertales, H. (Héctor)Vilaró, L.Miguez Díez. EricBraza Reyes, Antonio J.Fernández Lastra, CeciliaMariño Hernández, Eduardo L.Ciències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesEl perfil profesional farmacéutico como agente de salud tiene unas especificaciones que lo singulariza con relación a las competencias que tiene que adquirir al acabar su formación universitaria de acuerdo con el EEES. El objetivo es la difusión de un vídeo como herramienta docente que pretende potenciar los objetivos de aprendizaje previamente definidos en un modelo conceptual que integra el sistema de salud y el proceso de formación del futuro profesional farmacéutico.Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/51484spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285122015-10-29T23:28:43Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228512Unitat de Farmàcia Clínica i Farmacoteràpia (GIDCUB-11FCF)Mariño Hernández, Eduardo L.Fernández Lastra, CeciliaModamio Charles, PilarBraza Reyes, Antonio J.Miguez Díez. EricRuiz-Loscertales, H. (Héctor)Tobaruela Martínez, GonzaloCiències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/53129catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2573092015-12-17T23:23:04Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257309Avaluació de les pràctiques clínico-assistencials i professionalitzadores. Farmàcia.Mariño Hernández, Eduardo L.PràcticumsFarmàciaCiències de la salutEnsenyamentCongressosPracticumPharmacyMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de Barcelonahttp://hdl.handle.net/2445/68443Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68472spacc-by-nc-nd (c) Mariño, 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2575102016-01-13T23:17:07Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257510Evaluación del aprendizaje en Biofarmacia y Farmacocinética en evaluación única y continuadaEscribano Ferrer, ElviraColom Codina, HelenaPeraire i Guitart, ConcepcióCalpena Campmany, Ana CristinaBoix Montañés, Antonio de PáduaDíez Martín, IgnacioCendrós Carreras, Josep MariaFernández Campos, FranciscoGarcía Sala, XavierLauroba Viladrosa, JacintoQualificacions (Ensenyament)FarmacocinèticaCiències de la salutEnsenyamentCongressosGrading and marking (Students)PharmacokineticsMedical sciencesTeachingCongressesTranscurridos unos años de la implantación del Plan Bolonia en lasuniversidades españolas, y concretamente en la facultad de Farmacia de laUniversidad de Barcelona, cabe preguntarse si estos cambios de planes deestudio, cambios metodológicos docentes y la tutorización del alumnado hanrevertido en la adquisición de un mayor conocimiento en las materias que seimparten. Con este objetivo, en la unidad de Biofarmacia y Farmacocinética, enla cual se imparten dos asignaturas obligatorias de 3 y 6 créditos ECTS(Biofarmacia y Farmacocinética I y II, respectivamente), y con un nº de alumnosmuy elevado (316-360) se ha realizado un estudio de evaluación delaprendizaje en conocimientos de los alumnos que han seguido evaluaciónúnica y/o continuada...Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68677spacc-by-nc-nd (c) Escribano et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2575652016-01-19T23:17:42Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257565Servicios para la industria químico-farmacéutica en la Facultad de FarmaciaEscolano Mirón, CarmenGarcía Montoya, EncarnaLozano, DavidPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Pérez Lozano, PilarVázquez Cruz, SantiagoPràcticumsEmpresesIndústria farmacèuticaPracticumsBusiness enterprisesPharmaceutical industryDesde hace muchos años, la Facultad de Farmacia de la Universidadde Barcelona mantiene numerosas relaciones con empresasquímico‐farmacéuticas del entorno.Esta relación favorece la búsqueda de prácticas en empresas para los alumnos del Grado de Farmacia y es un excelente trampolín para su futuro profesional.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68832spacc-by-nc-nd (c) Escolano Mirón et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2576662016-01-23T23:12:09Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257666Mejora de las competencias profesionales de los estudiantes del grado de Farmacia de la Universidad de BarcelonaGarcía Montoya, EncarnaEscolano Mirón, CarmenVázquez Cruz, SantiagoPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Miñarro Carmona, MontserratCompetències professionalsEstudiants universitarisCiències de la salutEnsenyamentCongressosFarmàciaVocational qualificationsCollege studentsMedical sciencesTeachingCongressesPharmacyLa implementación del sistema universitario español en el Espacio Europeo deEducación Superior (EEES) ha implicado una serie de cambios en los Gradosuniversitarios. Entre estos se encuentra el balancear la formación teórica con lapráctica, de manera que los alumnos acaben con una formación óptima paraafrontar su futuro laboral con elevadas posibilidades de éxito.Las empresas del sector químico farmacéutico se han comprometido en elproyecto mediante su participación en Mesas redondas en las que profesionalesde diferentes departamentos explican la labor en su área de trabajo. También hanacudido a los Work-shops acogidos por la Facultat de Farmacia. En estos, lasempresas han difundido entre los estudiantes sus ofertas de prácticas y han sidoun puente directo que ha unido estudiantes-Facultat de Farmacia-industria.Cabe remarcar el papel de tres empresas que de manera desinteresada hanadquirido un compromiso en la formación de los estudiantes de cara a suincorporación directa y exitosa en el mercado laboral.La empresa Galenicum junto con la Facultat de Farmacia ha organizado laactividad “University Joins Industry” en 2013. Esta constaba de sesionesconducidas por profesionales de diferentes áreas de conocimiento en las que losestudiantes podían adquirir conocimientos de la mano de profesionales dereconocido prestigio para introducirse en la industria químico-farmacéutica.Para el curso académico 2014-2015 ya está comprometida con la empresa lamisma actividad en un formato similar con la Facultat de Farmacia.La empresa Glaxo-Smith-Kline (GSK), con sede en el Reino Unido, desde hace 8años oferta 2/3 contratos de un año para poder realizar un periodo de prácticas enPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68628spacc-by-nc-nd (c) García Montoya et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2577162016-01-26T12:55:54Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257716Base de dades sobre veus elaborada pels estudiants al campus MoodleTorres, BegoñaHalbaut, LydaVallès, ABases de dadesVeuCiències de la salutEnsenyamentCongressosAnatomia humanaCampus virtualsDatabasesVoiceMedical sciencesTeachingCongressesHuman anatomyVirtual campusesIntroducció: A l’assignatura optativa “Anatomia Funcional de la Veu”, del Grau de Medicina, hem introduït en el curs 2013/14 una nova activitat. S’ha proposat als estudiants que comparteixin i analitzin veus procedents de gravacions de domini públic a través de l’eina “Base de dades” de Moodle.Metodologia: La base de dades es va configurar de forma que l’estudiant a l’afegir la seva entrada disposava d’una llista de categories, que identificaven el tipus de veu, i podia triar aquella o aquelles que creia definien millor la veu que anava a incorporar. Hi havia dos espais, un a posar la URL del recurs i un segon espai per fer una breu descripció de la veu triada.Resultats: A l’activitat, que pondera un 10% de la nota global, s’ha valorat si l’estudiant en la seva anàlisi ha tingut en consideració una sèrie de paràmetres imprescindibles. El rendiment acadèmic ha estat molt positiu ja que tots els estudiants van fer una descripció acurada de la veu triada.Per tal de saber el grau de satisfacció dels estudiants al respecte d’aquesta nova activitat els vam demanar que responguessin un breu qüestionari en el que se’ls demanava la seva opinió sobre la utilitat i interès de l’experiència. Se’ls va preguntar també la seva opinió sobre la utilitat i interès d’altres dues activitats online dutes a terme (“Postura” i “Respiració”). Cada un dels ítems el puntuaven de 0 a 10; sent 0 “Gens” i 10 “Molt”.En tots els ítems el 50% dels estudiants puntua per sobre de 8. El més valorat ha estat l’interès de l’activitat de la “Base de Dades” (moda=10) i l’activitat de “Respiració” és la que s’ha considerat menys útil (moda=7).Conclusions: Els resultats obtinguts a nivell acadèmic ens porten a concloure que amb l’activitat hem aconseguit els objectius marcats i que els estudiants han adquirit les competències bàsiques que ens havíem proposat. Els resultats de l’enquesta de satisfacció reforcen la nostra idea de que l’activitat ha estat interessant i útil.Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68993catcc-by-nc-nd (c) Torres et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2577982016-01-28T23:15:54Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257798El debate competitivo como herramienta dinamizadora de la docencia en Ciencias de la Salud. Experiencia en la impartición de la asignatura "Dermofarmacia" (optativa del grado de Farmacia, Universidad de Barcelona)Pozo Carrascosa, Alfonso delViscasillas Clerch, AnnaAlcalde, M. T. (Maria Teresa)DermofarmacologiaDebatsCiències de la salutEnsenyamentCongressosDermatopharmacologyDebatesMedical sciencesTeachingCongressesEl “debate competitivo” de temas del plan docente de una asignatura permitedinamizar su docencia (facilita su impartición, permite profundizar más y mejorque la docencia basada en la lección magistral). Su empleo como herramientadocente en Ciencias de la Salud no siempre es viable (contenidos no siempresusceptibles de ser planteados como discusión “a favor o en contra”, necesidadde trabajar en grupos reducidos [<30estudiantes])…En el presente trabajo se expone y valora la experiencia realizada el presentecurso académico en “Dermofarmacia” [asignatura optativa del Grado deFarmacia (mención Farmacia asistencial). Universidad de Barcelona]. Laparticipación en el debate es voluntaria, si bien la asistencia al mismo de los noparticipantes constituye una actividad presencial obligatoria descrita en el plandocente de la asignatura. En esta ocasión participó el 100% de los matriculados(31).El profesor propone el tema de debate via campus virtual 3 semanas antes de lasesión. En esta ocasión: “Internet, redes sociales, app,... brindan a lacosmetologia y a la dermofarmacia múltiples herramientas para potenciar laventa de cosméticos y su correcto empleo”. Se proporciona bibliografia y seanima a los estudiantes, agrupados en 3 equipos diferentes, a trabajar el tema ycomplementar la documentación facilitada). El dia del debate se sortean 3 “rols”Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67903spacc-by-nc-nd (c) Pozo Carrascosa et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2577992016-01-28T23:15:54Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257799Mejora de la calidad educativa en la Escuela de Técnicos LaboratoristasDomínguez Villegas, ValeriCarrera Andrade, BereniceRomero Guido, PedroDomínguez Villegas, VanessaSámano Peralta, Jorge A.Qualitat de l'ensenyamentTècnics de laboratoriCiències de la salutEnsenyamentCongressosEducational qualityLaboratory techniciansMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/69046spacc-by-nc-nd (c) Domínguez Villegas et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2578542016-02-01T23:20:38Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257854Influencia de la fase externa en la cantidad retenida de filtro químico etilhexilmetoxicinamato en piel humana / The influence of the external phase in the retained amount of chemical filter ethylhexylmethoxycinnamate in human skinTorres Farrés, EstherCalpena Campmany, Ana CristinaHalbaut, LydaBarbé Rocabert, ColomaAróztegui Trenchs, MontserratSuñer Carbó, J. (Joaquim)Emulsions (Farmàcia)Protectors solarsAbsorció cutàniaMedicació transdèrmicaEmulsions (Pharmacy)Sunscreens (Cosmetics)Skin absorptionTransdermal medicationLa exposición excesiva a las radiaciones solares puede ocasionar problemas de salud a corto y largo plazo. Por este motivo existen en el mercado un amplio abanico de productos con filtros solares para una aplicación tópica. Se clasifican según los ingredientes activos, algunos de ellos contienen filtros químicos, algunos filtros físicos y algunos ambos tipos de filtros...Sociedad Española de Químicos CosméticosUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/69137spa(c) Torres Farrés, Esther et al., 2008info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2582062016-02-16T13:15:24Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/258206Evaluación del aprendizaje en asignaturas de máster con alumnos procedentes de diferentes grados.García Celma, Ma JoséMonge i Azemar, MartaMontanyà Tanyà, NúriaEstudis de màsterAvaluació dels estudiantsCiències de la salutEnsenyamentCongressosMasters degreesRating of studentsMedical sciencesTeachingCongressesSe ha realizado un estudio comparativo del aprendizaje alcanzado por losalumnos de dos Másters oficiales en dos asignaturas de la misma área deconocimiento, en función de los estudios previos cursados por los alumnos y deotros factores. Las asignaturas estudiadas han sido: “Desarrollo y formulaciónde formas farmacéuticas” en el Máster oficial de Investigación, Desarrollo yControl de Medicamentos y “Nanotecnología farmacéutica” en el Máster oficial“Nanociencia y Nanotecnología”, durante los cursos académicos 2010-11,2011-12, 2012-13, 2013-14. Ambas asignaturas, de 5 ECTS, abarcancompetencias relacionadas con la adquisición e integración de conocimientos,habilidades y aptitudes relacionados con la Farmacia Galénica...Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/69424spacc-by-nc-nd (c) García Celma et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2591872016-03-01T00:11:18Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/259187Una experiencia de evaluación compartida en postgradoHalbaut, LydaSuñer Carbó, J. (Joaquim)Cañadas Enrich, CristinaAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)Aróztegui Trenchs, MontserratTicó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Avaluació dels estudiantsEstudis de postgrauFarmàciaCiències de la salutCongressosEnsenyamentRating of studentsPostgraduate workPharmacyMedical sciencesCongressesTeachingPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Una de las líneas de acción del GIDTF consiste en desarrollar una estrategia de
evaluación compartida alumnos/profesores de la Capacidad de Aprendizaje y
responsabilidad a lo largo de la formación práctica de los estudiantes de Farmacia. Este
curso 2014-15 se ha ampliado el alcance de la actuación a módulos del Título de
Especialista en Farmacia Industrial y Galénica (TEFIG), una formación de post-grado
homologada por el Ministerio de Educación y perteneciente a los estudios de
Farmacéutico Interno Residente (FIR) de la especialización sanitaria.
El presente trabajo expone la estrategia llevada a cabo en el módulo de Formas
Farmacéuticas Semisólidas (FFSS) del TEFIG y los resultados del análisis de la
autoevaluación y evaluación entre iguales intra-grupal, a fin de validar el proceso de
evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).
De los 15 estudiantes matriculados, distribuidos en cuatro grupos, tres de ellos no
completaron sus actividades evaluativas. La tendencia de los alumnos es atribuirse una
menor puntuación en su auto-calificación, mientras que cuando califican a sus
compañeros otorgan puntuaciones que se aproximan más a las del profesor, que en
general es más alta. Sin embargo, las diferencias entre las notas de la coevaluación
son ≤ 10%, lo que permite validar los instrumentos de evaluación. Todos ellos opinan
que el formato, indicadores y escala de puntuación de la rúbrica son buenos o
excelentes y están bastante o muy satisfechos con este método de evaluación
compartida. Por lo tanto, se ha podido evaluar conjuntamente las prácticas del módulo
Formas Farmacéutica Semisólidas del TEFIG y la competencia transversal asociada
Capacidad de aprendizaje y responsabilidad y de forma muy fiable.
NOTA: Este trabajo forma parte del Proyecto 2014PID-UB/050 de la Universidad de
Barcelona.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67665spacc-by-nc-nd (c) Halbaut et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2566662016-03-01T00:11:21Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/256666Evaluacuión de la capacidad comunicativa: una experiencia de coevaluación en postgradoHalbaut, LydaBrillas, AnnaCañadas Enrich, CristinaMartos, EduardoTorres, BegoñaAróztegui Trenchs, MontserratCompetències transversalsEstudis de postgrauCiències de la salutEnsenyamentCongressosGeneric competencesPostgraduate workMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524La capacidad comunicativa es una de las competencias transversales que, sin duda,
puede ayudar en todos los aspectos de la vida, sea a nivel personal o profesional. Por
ello, el Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) se ha
propuesto evaluarla a nivel de postgrado dada su gran importancia.
En este trabajo se expone la estrategia llevada a cabo en el módulo de Formas
Farmacéuticas Semisólidas (FFSS) del Título de Especialista en Farmacia Industrial y
Galénica (TEFIG) y los resultados del análisis comparativo de la evaluación entre
iguales frente a la evaluación clásica por los profesores. Se pretende así validar el
proceso de coevaluación de dicha competencia así como los instrumentos empleados:
la rúbrica de evaluación y la actividad de retroalimentación creada en el Campus Virtual
con la plataforma Moodle...Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67732spacc-by-nc-nd (c) Halbaut et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2566672016-03-01T00:11:21Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/256667Una experiencia de evaluación compartida en postgradoHalbaut, LydaSuñer Carbó, J. (Joaquim)Cañadas Enrich, CristinaAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)Aróztegui Trenchs, MontserratTicó Grau, Josep R.Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Avaluació dels estudiantsEstudis de postgrauCiències de la salutEnsenyamentCongressosRating of studentsPostgraduate workMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Una de las líneas de acción del GIDTF consiste en desarrollar una estrategia de
evaluación compartida alumnos/profesores de la Capacidad de Aprendizaje y
responsabilidad a lo largo de la formación práctica de los estudiantes de Farmacia. Este
curso 2014-15 se ha ampliado el alcance de la actuación a módulos del Título de
Especialista en Farmacia Industrial y Galénica (TEFIG), una formación de post-grado
homologada por el Ministerio de Educación y perteneciente a los estudios de
Farmacéutico Interno Residente (FIR) de la especialización sanitaria.
El presente trabajo expone la estrategia llevada a cabo en el módulo de Formas
Farmacéuticas Semisólidas (FFSS) del TEFIG y los resultados del análisis de la
autoevaluación y evaluación entre iguales intra-grupal, a fin de validar el proceso de
evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).
De los 15 estudiantes matriculados, distribuidos en cuatro grupos, tres de ellos no
completaron sus actividades evaluativas. La tendencia de los alumnos es atribuirse una
menor puntuación en su auto-calificación, mientras que cuando califican a sus
compañeros otorgan puntuaciones que se aproximan más a las del profesor, que en
general es más alta...Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67780spacc-by-nc-nd (c) Halbaut et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2612932016-04-29T23:05:14Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/261293Tractament de la leishmaniosis cutània: revisió bibliogràfica i noves alternatives terapèutiques (Seminaris de Recerca 2013)Pujol Brugués, AlbaLeishmaniosiMedicamentsSeminarisLeishmaniasisDrugsSeminarsUniversitat de Barcelona. Facultat de FarmàciaRiera Lizandra, Ma. CristinaCalpena Campmany, Ana CristinaClares Naveros, BeatrizUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/98000catcc-by-nc-nd (c) Pujol Brugués, 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2652612016-07-05T08:38:18Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265261Molecular simulations of globins: Exploring the relationship between structure, dynamics and functionForti, FlavioBoechi, LeonardoNovo de Oliveira, Ana LuísaBikiel, DamianArroyo, PauNadra, AlejandroCapece, LucianaBidon-Chanal Badia, AxelMartí, Marcelo A.Estrín, DaríoLuque Garriga, F. XavierProteïnesBioinformàticaProteinsBioinformaticsPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/32392The discovery in the last two decades of novel members of the globin superfamily has challenged the conventional view about the structure and function of globins. Thus, peculiar structural differences are expected to have direct influence on properties related to ligand migration, binding affinity and heme reactivity. Molecular simulations are a valuable tool to gain insigth into the molecular mechanisms that underlie those structural differences, and their relationship with the diversity of functional roles. In this work, the impact of molecular simulations in exploring the linkage between structure, dynamics and function is highlighted for three representative cases: the migration of ligands through the protein matrix of truncated hemoglobins, the modulation of binding affinity by heme distortion in protoglobin, and finally the functional implications due to the equilibrium between penta- and hexacoordination of the heme with distal histidine in neuroglobin.Transworld Research NetworkUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/21366eng(c) Transworld Research Network, 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652622016-07-05T08:38:20Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265262Bicelles: new nano systems for skin applicationsBarbosa Barros, LucyannaRodriguez, GelenCócera Núñez, MercedesRubio, LaiaEstelrich i Latràs, JoanMaza Ribera, Alfonso de laLópez Serrano, OlgaFarmacologiaNanociènciaPellFosfolípidsPharmacologyNanoscienceSkinPhospholipidsPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/32393Bicellar systems are lipid nanostructures formed by long- and short-chained phospholipids dispersed in aqueous
solution. Because of their attractive combination of lipid composition, small size and morphological versatility, bicelles
became new targets for skin research. Bicelles modify the skin biophysical parameters and modulate the skin barrier function acting as enhancers for drug penetration. Moreover, these aggregates have the ability to penetrate through the narrow
intercellular spaces of the skin stratum corneum and to reinforce its lipid lamellae. Their structures allows for the incorporation of different molecules that can be carried through the skin layers. The
remarkable versatility of bicelles is their most important characteristic, which makes it possible their use in different fields.
These aggregates represent new nanosystems for skin applications. In this work we provide an overview of the main properties of
bicelles and their effects on the skin.Transworld Research NetworkUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/32195eng(c) Transworld Research Network , 2012info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652632016-07-05T08:38:20Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265263Membrane interaction of polymyxin B and synthetic analogues studied in biomimetic systems: implications for antibacterial actionGrau Campistany, AriadnaRabanal Anglada, FrancescPujol Cubells, MontserratCajal Visa, YolandaInvestigació farmacèuticaPharmaceutical researchPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/46988Membrane-active antimicrobial peptides, such as polymyxin B (PxB), are currently in the spotlight as potential candidates to
overcome bacterial resistance. We have designed synthetic analogs of
PxB in order to determine the structural requirements for membrane
action. Since the mechanism of action of PxB involves interaction with
both the outer membrane and the cytoplasmic membrane of Gram
negative bacteria, we have used an approach based on mimicking the
outer layers of these membranes using monolayers, Langmuir-Blodgett
films and unilamelar vesicles, and applying a battery of biophysical
methods in order to dissect the different events of membrane
interaction. Collectively, results indicate that the PxB analogues act in
the bacterial membrane by the same mechanism than PxB, and that cationic amphipathicity determines peptide activity.Transworld Research NetworkUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/46994eng(c) Transworld Research Network, 2013info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652642016-07-05T08:38:20Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265264Neurodegenerative diseases: A protein misfolding consequenceSabaté Lagunas, RaimonRaventós Olivella, JuditMalalties neurodegenerativesProteïnesNeurodegenerative diseasesProteinsPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/63704Protein misfolding and aggregation into amyloid-like structures is related with an increasing number of both non-neuropathic (either localized or systemic) and neurodegenerative human disorders. Decrypting the mechanisms and implications underlying amyloid assemblies has become a central issue in biology and medicine. Compelling evidence show that the formation of amyloid aggregates has a negative impact in cell physiology, entailing the cell dysfunction and finally apoptosis and cell death. The aim of the present review is to illustrate the currently status of the most common and/or debilitating conformational diseases, from Alzheimer to prion diseases.Research SignpostUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/63970eng(c) Research Signpost, 2014info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652792016-07-05T08:43:14Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265279Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de BarcelonaBidon-Chanal Badia, AxelCajal Visa, YolandaCampanera Alsina, Josep MariaEgea Gras, Ma. AntoniaGamisans Linares, FidenciaGarcía López, María LuisaGirona i Brumós, VictòriaBorrell Hernández, JordiMontero Barrientos, Ma. TeresaMuñoz Juncosa, MontserratPrat Aixelà, JosefaWeronski, Konrad J.Anàlisi instrumentalEducació superiorAvaluació contínuaInstrumental analysisHigher educationContinuous evaluation[cast] En el plan de estudios del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona, la asignatura de Técnicas Instrumentales se imparte en el cuarto semestre, después de haber cursado Física, Fisicoquímica y Química Analítica. El equipo docente de la asignatura está integrado por once profesores que mediante trabajo colaborativo y adecuada coordinación organizan la docencia de la misma que se distribuye en clases teóricas y prácticas. Con el objetivo de adaptar la asignatura a las necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior, se distribuyó en tres Bloques: I, Técnicas Espectroscópicas; II, Técnicas Electroquímicas y III, Técnicas de Separación. Las actividades teórico-prácticas se han planificado de manera secuencial. Así se inicia el ciclo con las clases teóricas del Bloque I y a continuación de manera paralela se imparten las clases prácticas del Bloque I y las clases teóricas del Bloque II y así sucesivamente, de manera que se termina la docencia con las prácticas del último Bloque. En este proceso adquiere especial relevancia tanto la formación práctica en el laboratorio como el trabajo tutorizado que debe realizar el estudiante. Se realiza un proceso de evaluación continuada teórico/práctico en cada uno de los Bloques. Se da especial relevancia a la adquisición de habilidades y destrezas que permitan una correcta realización de las prácticas de laboratorio, es decir la integración de los contenidos específicos a la aplicación de las diferentes técnicas instrumentales, la resolución de los cálculos numéricos y la interpretación de los resultados. [eng] In the new syllabus of the Pharmacy degree at the University of Barcelona, the subject Analytical Techniques is taught at the fourth semester, after the subjects Physics, Physical chemistry and Analytical chemistry. The teaching team of this subject is integrated by eleven teachers that by means of collaborative work and an appropriate coordination, organize the docent activity into practical and theoretical classes. With the aim to adapt this subject to the requirements of the European space for higher education, it has been designed in three blocs: I. Spectroscopic techniques, II. Electrochemical techniques and, III. Separation techniques, by planning the theoretical and practical activities in a sequential manner. Therefore, the cycle begins with the theory of the first bloc followed with the practice corresponding to it together with the theory of the second bloc, and so on. The course ends with the practical part of the third bloc. In this process is of great importance the tutorial work that the student should do. The evaluation of the theory and of the practical part of each bloc is done in a continuous way paying special focus on the acquisition of abilities and handiness that will allow the correct performance in the laboratory. In summary, the integration of the specific contents to the application of the different instrumental techniques, the resolution of the numerical calculations and the interpretation of the results.Universidad de GranadaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/47613spacc-by-nc-nd (c) Bidon-Chanal Badia, Axel et al., 2010info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2668712016-09-20T22:55:46Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/266871Implementació d’aplicacions web interactives per a l’aprenentatge de conceptes complexos (Congrés)Campanera Alsina, Josep MariaBidon-Chanal Badia, AxelBorrell Hernández, JordiGirona i Brumós, VictòriaGarcía López, María LuisaTecnologia educativaAprenentatge dels conceptesCiències de la salutEnsenyamentCongressosEducational technologyConcept learningMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524L’enteniment dels conceptes nuclears sovint és clau pel procés d’aprenentatge d’una
matèria i l’obertura cap a la resta de conceptes. Un dels conceptes més difícils de
comprendre entre els estudiants de Farmàcia és el de la quantització de l’energia i les
seves implicacions en l’espectroscòpia i conseqüentment en el camp de la determinació
estructural. En aquest projecte (2014PID-UB/020) explorem com l’aplicació web
interactiva ESPECTRE (http://glimmer.rstudio.com/campa/espectre3a), per tot tipus de
dispositius, permet explicar i apropar-se a aquest concepte científic complex amb
relativa facilitat. La reciprocitat instantània facilita les connexions entre conceptes,
fórmules, dades i gràfics. No només això, transporta la pissarra davant de cada
estudiant i per tant els fa partícips actius del seu propi aprenentatge, tot d’una forma
atractiva i propera als canals actuals de comunicació i aprenentatge de l’alumnat.
L’aplicació permet simular espectres d’espectroscòpia electrònica molecular i atòmica,
vibracional i rotacional així com treballar els conceptes d’absorció, emissió, espaiat
energètic, unitats d’energia, efecte de la temperatura, regles de selecció, intensitat de
les transicions i aspecte real dels espectres. El recurs està orientat bàsicament per a
funcionar com a eina d’autoavaluació per la resolució d’exercicis i tasques
d’espectroscòpia. És important ressaltar que el present objectiu va en línia amb les
conclusions expressades en el famós informe Horizon (2008) on indica que les
organitzacions educatives d’ensenyament superior “s’enfronten a una creixent
expectativa d’oferta de serveis, continguts i documents audiovisuals per a dispositius
mòbils i personals”.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67359catcc-by-nc-nd (c) Campanera et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2285162016-09-22T22:44:54Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228516Elaboración de rúbricas de evaluación de las competencias transversales: una integración del EEES en Prácticas Tuteladas de la Facultad de FarmaciaMarch Pujol, MarianAguilar Salmerón, RaquelAmat, ConcepcióCabañas Poy, Ma JosepCaelles i Franch, NeusCanela Subirada, MontserratCarbonell, C.Casas Sánchez, JorgeEscubedo Rafa, ElenaGarcia Ariza, IreneGascón Lecha, M. PilarGiner Boya, Ma. PilarJódar Masanés, Ramón JoséLladonosa, LlorençMangues Bafalluy, IreneMas Comas, Ana M.Masip, MontseMiró, Antoni (Miró Aspa)Oller Dolcet, HelenaPla, Ll. (Lluís)Simon Pallisé, JoanSoy Muner, DolorsTribó Alcobé, GemmaVia Sosa, Ma. de los ÁngelesZulaica Gallego, EsterAvaluació dels estudiantsCompetències transversalsEducació superiorCiències de la salutEnsenyamentCongressosRating of studentsGeneric competencesHigher educationMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352El marco del proyecto de innovación docente CUBAC-Farmacia contemplaba im-plementar una rúbrica de evaluación de competencias transversales en la asignatura Prácticas Tuteladas. En el plan docente de la asignatura se llevaban a cabo actividades de aprendizaje susceptibles de ser evaluadas como competencias transversales.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/50572spacc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2687282016-12-06T01:27:49Zhdl_2072_1793282024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/268728The lipid-protein interplay in efflux plumpBorrell Hernández, JordiMontero Barrientos, Ma. TeresaVázquez González, Martha LeticiaDomènech Cabrera, ÒscarLípidsProteïnesLipidsProteinsPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/103042Reproducció del capítol del llibre publicat a: http://www.trnres.com/ebookcontents.php?id=267In this work lactose permease (LacY) of Escherichia coli has been taken as model efflux pump to investigate the interactions between the protein and the main lipid components (POPE and POPG) of the inner membrane. Two main approaches have been followed: (i) measuring the fluorescence energy transfer between a single tryptophan mutant of the protein (W151/C154G LacY) and pyrene labeled phospholipids (Pyr-PE and Pyr-PG); and (ii) pulling the protein from the supported lipid bilayers where it is embedded by using the tip of the atomic force microscope (AFM). On one hand, fluorescence measurements at different pHs indicate that LacY present selectivity for PE. On the other hand the observations of the reconstituted protein in lipid bilayers by AFM show a preference of LacY for the fluid phase (Lα) rather than for the gel phase (Lβ). To get an estimation of the proportion of each lipid in each phase we have constructed a phase diagram for the system POPE:POPG. The diagram shows that at the temperature of the experiments (24 ºC) there is an almost equimolar proportion of each lipid. The results suggest the existence of a boundary region around LacY formed mainly by POPE laterally segregated from a bulk with a random distribution of POPE and POPG. Force spectroscopy allows to establish the force required and the mechanism to unspecifically unfold the protein.Research SignpostUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/2445/103043eng(c) Research Signpost, 2016info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2285102017-02-25T03:17:48Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/228510Grup D’Innovació Docent en Anàlisi Instrumental Farmacèutic (GIDAIF)García López, María LuisaEgea Gras, Ma. AntoniaEspina García, MartaGamisans Linares, FidenciaGarcía Celma, Ma JoséGonzález Mira, ElisabetMorral Ruíz, GenovevaNikolic, S.Salvadó, M. A. (M. Àngels)Sánchez-López, E. (Elena)Souto, Eliana B.Valls, OriolVega, E.Ciències de la salutEnsenyamentCongressosMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/53052catcc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2573102017-05-09T00:15:54Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/257310L'aprenentatge constructivista i facilitador orientat a l'avaluació per competències en pràctiques tutelades de l'ensenyament de FarmàciaMarch Pujol, MarianPràcticumsFarmàciaCiències de la salutEnsenyamentCongressosPracticumPharmacyMedical sciencesTeachingCongressesPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/68473catcc-by-nc-nd (c) March Pujol, 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2847142017-05-12T00:36:59Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/284714Módulo de autoaprendizaje sobre la utilización de preparaciones extemporáneas como herramienta docente en farmacia clínica y atención farmacéuticaModamio Charles, PilarMiguez Díez. EricAndreu-March, M.Braza Reyes, Antonio J.Ruiz-Loscertales, H. (Héctor)Tobaruela Martínez, GonzaloFernández Lastra, CeciliaMariño Hernández, Eduardo L.AutoaprenentatgeFarmàcia clínicaAtenció farmacèuticaCiències de la salutCongressosEnsenyamentSelf-cultureClinical pharmacyPharmacy practiceMedical sciencesCongressesTeachingPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524INTRODUCCIÓN
Las preparaciones extemporáneas se incluyen entre los medicamentos
complejos que constituyen un motivo de consulta frecuente por parte de la
ciudadanía. El objetivo es difundir un nuevo módulo de autoaprendizaje como
herramienta docente que pretende reforzar el papel y la competencia
profesional de los estudiantes de farmacia en la cartera de servicios
profesionales.
MATERIAL Y MÉTODOS
En el diseño del módulo se decidió la temática (Servicio Profesional de
Dispensación de Preparaciones Extemporáneas), elementos de contenido, tipo
de visualización (no secuencial) y disponibilidad (acceso abierto).
Posteriormente se efectuaron las fases de desarrollo: documentación (Centro
de Información ‘online’ de Medicamentos de la AEMPS y base de datos del
medicamento del CGCOF), creación del contenido (tipos de preparaciones
extemporáneas, procedimientos para su preparación, administración,
conservación y posterior eliminación) y edición. El equipo estuvo...Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/67803spacc-by-nc-nd (c) Modamio et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2340722017-05-17T01:01:37Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/234072Autoevaluación intercativa y lúdica de Tecnología FarmacéuticaAróztegui Trenchs, MontserratBarbé Rocabert, ColomaHalbaut, LydaSuñer Carbó, J. (Joaquim)Torres Farrés, EstherGarcía Montoya, EncarnaPérez Lozano, PilarAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)Miñarro Carmona, MontserratSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Ticó Grau, Josep R.AutoavaluacióInnovacions educativesMaterial didàcticTecnologia farmacèuticaEducational innovationsPharmaceutical technologyTeaching materialsSelf-evaluation[eng] The individual work of the student, in the European space for higher education, takes a particular relevance. At the same time, in this context, a complex challenge is presented to the professors, in the educational and formative work aimed at the students as well as in the organization of educational plans. Among the different activities that the system of ECTS comprises, we can highlight the preparation and accomplishment of examinations. This fact means to integrate into the learning process the individual and autonomous work that the students have to carry out to acquire the knowledge and to surpass the evaluation test. To achieve this objective, a database including multiple choice questions with three possible answers has been developed (similar to those composing part of the Pharmaceutical Technology test). This database has a design that facilitates its use by professors and students interested in this area and allows as the interactive evaluation of obligatory and optional subjects from the formal point of view, as a corporate recreational environment to make their employment more attractive for the students. The edition of the Web page of the Pharmaceutical Technology Teaching Innovation Group of the UB has been used to place this database within everybody"s reach. [spa] El trabajo individual del alumno adquiere, dentro del marco europeo de educación superior, una particular relevancia. Al mismo tiempo, en este contexto, a los profesores se nos presenta un reto complejo, tanto en nuestra labor docente y formativa del alumno, como en la organización de los planes docentes. De las distintas actividades que engloba el crédito europeo podemos destacar la preparación y realización de exámenes, hecho que supone integrar en el proceso de aprendizaje el trabajo individual y autónomo que realiza el estudiante para adquirir los conocimientos y superar las pruebas de evaluación. Para conseguir este objetivo se ha planteado la elaboración de una base de preguntas con tres respuestas posibles (del tipo de las que componen parte de los exámenes de Tecnología Farmacéutica), en forma de base de datos con un formato que facilite su utilización por parte de profesores y alumnos interesados en este ámbito y que permita tanto la evaluación interactiva de las asignaturas troncales y optativas desde el punto de vista formal, como su aplicación en un entorno lúdico corporativo para hacer más atrayente su empleo por los estudiantes. Se ha aprovechado la edición de la página Web del Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica de la UB para ponerlo al alcance de todos.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/55207spacc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2007info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2850062017-05-17T01:40:50Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/285006La Lección de Moodle para el aprendizaje autónomo de los estudiantesTorres, BegoñaHalbaut, LydaCampus virtualsVeuInnovacions educativesAutoaprenentatgeVirtual campusesVoiceSelf-cultureEducational innovationsProjecte: 2015PID-UB/042El Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) hemos implementado una Lección de Moodle en la asignatura de Formación Básica “Anatomía Funcional y Embriología del Aparato Locomotor" del Grado de Medicina durante el presente curso 2015/16 (Proyecto de Innovación Docente 2015PID-UB/042).
En la Lección se trabajan aspectos anatómico-funcionales a partir de preguntas de distintas tipología y la retroacción para las distintas respuestas, correctas e incorrectas. Con esta actuación se pretende estimular el aprendizaje autónomo de los estudiantes para un mejor aprovechamiento de las sesiones presenciales y conseguir así una mejor construcción del saber. Asimismo, se pretende mejorar la autoevaluación formativa mediante el feedback correspondiente, a fin de aprender de los errores, y desarrollar la capacidad de razonar, relacionando conocimientos adquiridos para conseguir una visión más global en el ámbito del funcionamiento del cuerpo humano.
Para conocer el grado de satisfacción de los estudiantes se ha creado un breve cuestionario en el que se les pregunta su opinión sobre la utilidad e interés de la actividad. Para cada uno de los ítems se les pidió que puntuaran según una escala de 0 a 10; siendo 0 "Nada" y 10 "Mucho". Para ambos ítems el 50% de los estudiantes puntuó sobre 9 (mediana = 9) siendo el 10 la puntuación más frecuente en ambos casos (moda = 10).Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/111065spacc-by-nc-nd (c) Torres, Begoña et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2850072017-05-17T01:40:51Zhdl_2072_2176582024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/285007Creación por parte de los estudiantes de una base de datos sobre voces en el aula MoodleTorres, BegoñaHalbaut, LydaBases de dadesVeuInnovacions educativesCampus virtualsDatabasesVoiceVirtual campusesEducational innovationsProjecte: 2014PID_UB/013El Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) implementamos una nueva actividad formativa en la asignatura optativa "Anatomía Funcional de la Voz" del Grado de Medicina durante el curso 2013/14 (Proyecto de Innovación Docente 2014PID_UB/013). Esta actividad se realiza desde entonces formando parte del Plan Docente de la asignatura.
En esta actividad se propone a los estudiantes que compartan y analicen voces cantadas o habladas procedentes de grabaciones de dominio público a través de la herramienta Base de datos de Moodle. Durante las clases teóricas se analizan en el aula varias voces y se relaciona la emisión sonora con las características físicas que la determinan, con lo cual los estudiantes tienen suficientes elementos como para poder hacer un análisis crítico de una voz. Con la actividad se pretende que el alumnado aprenda a aplicar los conocimientos teóricos sobre una voz real no patológica, adquiriendo así una competencia básica necesaria para todo profesional de la voz.
Para conocer el grado de satisfacción de los estudiantes se ha creado un breve cuestionario en el que se les pregunta su opinión sobre la utilidad e interés de la actividad. Para cada uno de los ítems se les pidió que puntuaran según una escala de 0 a 10; siendo 0 "Nada" y 10 "Mucho". Para ambos ítems el 50% de los estudiantes puntuó sobre 8 (mediana = 8). Lo más valorado fue el interés de la actividad (moda = 10).Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/2445/111067spacc-by-nc-nd (c) Torres, Begoña et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2268742017-05-23T06:07:01Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/226874Effectiveness of pharmacist care in the improvement of adherence to antidepressants: a systematic review and meta-analysisRubio Valera, MariaSerrano Blanco, AntoniMagdalena Belío, JesúsFernández Sánchez, AnaGarcía Campayo, JavierMarch Pujol, MarianLópez del Hoyo, YolandaDepressió psíquicaServeis farmacèuticsCooperació dels malaltsAntidepressiusAtenció primàriaMetaanàlisiMental depressionPharmaceutical servicesPatient complianceAntidepressantsPrimary health careMeta-analysisBACKGROUND: Pharmacists can play a decisive role in the management of ambulatory patients with depression who have poor adherence to antidepressant drugs. OBJECTIVE: To systematically evaluate the effectiveness of pharmacist care in improving adherence of depressed outpatients to antidepressants. METHODS: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials (RCTs) was conducted. RCTs were identified through electronic databases (MEDLINE, Cochrane Central Register of Controlled Trials, Institute for Scientific Information Web of Knowledge, and Spanish National Research Council) from inception to April 2010, reference lists were checked, and experts were consulted. RCTs that evaluated the impact of pharmacist interventions on improving adherence to antidepressants in depressed patients in an outpatient setting (community pharmacy or pharmacy service) were included. Methodologic quality was assessed and methodologic details and outcomes were extracted in duplicate. RESULTS: Six RCTs were identified. A total of 887 patients with an established diagnosis of depression who were initiating or maintaining pharmacologic treatment with antidepressant drugs and who received pharmacist care (459 patients) or usual care (428 patients) were included in the review. The most commonly reported interventions were patient education and monitoring, monitoring and management of toxicity and adverse effects, adherence promotion, provision of written or visual information, and recommendation or implementation of changes or adjustments in medication. Overall, no statistical heterogeneity or publication bias was detected. The pooled odds ratio, using a random effects model, was 1.64 (95% CI 1.24 to 2.17). Subgroup analysis showed no statistically significant differences in results by type of pharmacist involved, adherence measure, diagnostic tool, or analysis strategy. CONCLUSIONS: These results suggest that pharmacist intervention is effective in the improvement of patient adherence to antidepressants. However, data are still limited and we would recommend more research in this area, specifically outside of the US.Sage PublicationsUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/52204eng(c) Rubio Valera, Maria et al., 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2268752017-05-23T06:07:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/226875Evaluation of a pharmacist intervention on patients initiating pharmacological treatment for depression: a randomized controlled superiority trialRubio Valera, MariaMarch Pujol, MarianFernández Sánchez, AnaPeñarrubia María, María TeresaTravé i Mercadé, PereLópez del Hoyo, YolandaSerrano Blanco, AntoniDepressió psíquicaServeis farmacèuticsCooperació dels malaltsAntidepressiusAtenció primàriaAssaigs clínicsMental depressionPharmaceutical servicesPatient complianceAntidepressantsPrimary health careClinical trialsMajor depression is associated with high burden, disability and costs. Non-adherence limits the effectiveness of antidepressants. Community pharmacists (CP) are in a privileged position to help patients cope with antidepressant treatment. The aim of the study was to evaluate the impact of a CP intervention on primary care patients who had initiated antidepressant treatment. Newly diagnosed primary care patients were randomised to usual care (UC) (92) or pharmacist intervention (87). Patients were followed up at 6 months and evaluated three times (Baseline, and at 3 and 6 months). Outcome measurements included clinical severity of depression (PHQ-9), health-related quality of life (HRQOL) (Euroqol-5D) and satisfaction with pharmacy care. Adherence was continuously registered from the computerised pharmacy records. Non-adherence was defined as refilling less than 80% of doses or having a medication-free gap of more than 1 month. Patients in the intervention group were more likely to remain adherent at 3 and 6 months follow-up but the difference was not statistically significant. Patients in the intervention group showed greater statistically significant improvement in HRQOL compared with UC patients both in the main analysis and PP analyses. No statistically significant differences were observed in clinical symptoms or satisfaction with the pharmacy service. The results of our study indicate that a brief intervention in community pharmacies does not improve depressed patients' adherence or clinical symptoms. This intervention helped patients to improve their HRQOL, which is an overall measure of patient status.Elsevier B.V.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/52205eng(c) Elsevier B.V., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2855582017-05-23T06:07:17Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/285558Evidence of an efflux pump in Serratia marcescensBerlanga Herranz, MercedesVázquez, J. L.Borrell Hernández, JordiMontero Barrientos, Ma. TeresaViñas, MiquelResistència als medicamentsAntibiòticsSerratia marcescensMedicaments antibacteriansDrug resistanceAntibioticsSerratia marcescensSpontaneous mutants resistant to fluoroquinolones were obtained by exposing Serratia marcescens NIMA (wild-type strain) to increasing concentrations of ciprofloxacin both in liquid and on solid media. Frequencies of mutation ranged from 10-7 to 10-9. Active expulsion of antibiotic was explored as a possible mechanism of resistance in mutants as well as changes in topoisomerase target genes. The role of extrusion mechanisms in determining the emergence of multidrug-resistant bacteria was also examined. Mutants resistant to high concentrations of fluoroquinolones had a single mutation in their gyrA QRDR sequences, whereas the moderate resistance in the rest of mutants was due to extrusion of the drugMary Ann Liebert, Inc.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/54944eng(c) Mary Ann Liebert, Inc., 2000info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2380742017-05-23T06:07:24Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/238074Design and physicochemical stability studies of paediatric oral formulations of sildenafilProvenza Bernal, NoraCalpena Campmany, Ana CristinaMallandrich Miret, MireiaHalbaut, LydaClares Naveros, BeatrizAdministració de medicamentsEstabilitat dels medicamentsMedicació oralFarmacologia pediàtricaAdministration of drugsDrug stabilityOral medicationPediatric pharmacologyAbstract Personalized medicine is a challenging research area in paediatric treatments. Elaborating new paediatric formulations when no commercial forms are available is a common practice in pharmacy laboratories; among these, oral liquid formulations are the most common. But due to the lack of specialized equipment, frequently studies to assure the efficiency and safety of the final medicine cannot be carried out. Thus the purpose of this work was the development, characterization and stability evaluation of two oral formulations of sildenafil for the treatment of neonatal persistent pulmonary hypertension. After the establishment of a standard operating procedure (SOP) and elaboration, the physicochemical stability parameters appearance, pH, particle size, rheological behaviour and drug content of formulations were evaluated at three different temperatures for 90 days. Equally, prediction of long term stability, as well as, microbiological stability was performed. Formulations resulted in a suspension and a solution slightly coloured exhibiting fruity odour. Formulation I (suspension) exhibited the best physicochemical properties including Newtonian behaviour and uniformity of API content above 90% to assure an exact dosification process.Elsevier B.V.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/56003eng(c) Elsevier B.V., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2404342017-05-23T06:07:25Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/240434Development, physical-chemical stability and release studies of four alcohol-free spironolactone suspensions for use in pediatricsProvenza Bernal, NoraCalpena Campmany, Ana CristinaMallandrich Miret, MireiaRuiz Martínez, Ma. AdolfinaClares Naveros, BeatrizMedicació oralSuspensions (Química)Estabilitat dels medicamentsSistemes d'alliberament de medicamentsExcipientsFarmacologia pediàtricaOral medicationSuspensions (Chemistry)Drug stabilityDrug delivery systemsExcipientsPediatric pharmacologyDissolution studies have become of great significance because, in most cases, drug dissolution is the rate-limiting step in the absorption process. As occurs with solid oral dosage forms, heterogeneous disperse systems (suspensions) could also have some problems with their in vitro dissolution. The objective of this study was to evaluate influence of the excipients on the release of spironolactone from four alcohol free suspensions (pharmaceutical compounding) of spironolactone 5 mg/mL suitable for pediatric use. Also the comparison of the physical and chemical stability of the suspensions stored at 4, 25 and 40 ºC over a 60- day period has been studied. Rheological behavior, particle size, a prediction of long-term physical stability, pH and assay of spironolactone by HPLC were assessed at prefixed times. The dissolution profile of each suspension was determined and compared with that of the commercial tablets. A microbiological study of the best formula was also performed. Chemically, the four spironolactone suspensions were stable for 60 days stored at three temperatures; Suspension IV had optimum pH values and the highest recovery percentage. In terms of physical stability, sedimentation occurred in Suspension IV and flotation of spironolactone in Suspensions I, II and III. Suspension III had the highest viscosity and the slowest drug release. Suspension IV was also microbiologically stable for 60 days. In conclusion, Suspension IV had the best properties and the least suitable form was Suspension III, as its high viscosity made it difficult to achieve homogeneous redispersion, and it had the slowest dissolution profile.Dissolution Technologies Inc.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/58166eng(c) Dissolution Technologies Inc., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652692017-05-23T06:07:26Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265269rDock: A Fast, Versatile and Open Source Program for Docking Ligands to Proteins and Nucleic AcidsRuiz-Carmona, SergioAlvarez-Garcia, DanielFoloppe, NicolasGarmendia-Doval, A. BeatrizJuhos, SzilveszterSchmidtke, PeterBarril Alonso, XavierHubbard, Roderick E.Morley, S. DavidProgramari lliureÀcids nucleicsProteïnesDisseny de medicamentsLligands (Bioquímica)Open source softwareNucleic acidsProteinsDrug designLigands (Biochemistry)Identification of chemical compounds with specific biological activities is an important step in both chemical biology and drug discovery. When the structure of the intended target is available, one approach is to use molecular docking programs to assess the chemical complementarity of small molecules with the target; such calculations provide a qualitative measure of affinity that can be used in virtual screening (VS) to rank order a list of compounds according to their potential to be active. rDock is a molecular docking program developed at Vernalis for high-throughput VS (HTVS) applications. Evolved from RiboDock, the program can be used against proteins and nucleic acids, is designed to be computationally very efficient and allows the user to incorporate additional constraints and information as a bias to guide docking. This article provides an overview of the program structure and features and compares rDock to two reference programs, AutoDock Vina (open source) and Schrodinger's Glide (commercial). In terms of computational speed for VS, rDock is faster than Vina and comparable to Glide. For binding mode prediction, rDock and Vina are superior to Glide. The VS performance of rDock is significantly better than Vina, but inferior to Glide for most systems unless pharmacophore constraints are used; in that case rDock and Glide are of equal performance. The program is released under the Lesser General Public License and is freely available for download, together with the manuals, example files and the complete test sets, at http://rdock.sourceforge.net/Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/59149engcc-by (c) Ruiz-Carmona, Sergio et al., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2421142017-05-23T06:07:29Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/242114Screening premorbid metabolic syndrome in community pharmacies: a cross-sectional descriptive studyVia Sosa, Ma. de los ÁngelesToro, CristinaTravé i Mercadé, PereMarch Pujol, MarianFarmàciesServeis farmacèuticsCribratgeSíndrome metabòlicaMalalties cardiovascularsFactors de risc en les malaltiesDiabetisDrugstoresPharmaceutical servicesMedical screeningMetabolic syndromeCardiovascular diseasesRisk factors in diseasesDiabetesBackground: Premorbid metabolic syndrome (pre-MetS) is a cluster of cardiometabolic risk factors characterised by central obesity, elevated fasting glucose, atherogenic dyslipidaemia and hypertension without established cardiovascular disease or diabetes. Community pharmacies are in an excellent position to develop screening programmes because of their direct contact with the population. The main aim of the study was to determine the prevalence of pre-MetS in people who visited community pharmacies for measurement of any of its five risk factors to detect the presence of other risk factors. The secondary aims were to study the presence of other cardiovascular risk factors and determine patients" cardiovascular risk. Methods: Cross-sectional, descriptive, multicentre study. Patients meeting selection criteria aged between 18 and 65 years who visited participating community pharmacies to check any of five pre-MetS diagnostic factors were included. The study involved 23 community pharmacies in Catalonia (Spain). Detection criteria for pre-MetS were based on the WHO proposal following IDF and AHA/NHBI consensus. Cardiovascular risk (CVR) was calculated by Regicor and Score methods. Other variables studied were smoking habit, physical activity, body mass index (BMI), and pharmacological treatment of dyslipidemia and hypertension. The data were collected and analysed with the SPSS programme. Comparisons of variables were carried out using the Student"s T-test, Chi-Squared test or ANOVA test. Level of significance was 5% (0.05). Results: The overall prevalence of pre-MetS was 21.9% [95% CI 18.7-25.2]. It was more prevalent in men, 25.5% [95% CI 22.1-28.9], than in women, 18.6% [95% CI 15.5-21.7], and distribution increased with age. The most common risk factors were high blood pressure and abdominal obesity. About 70% of people with pre-MetS were sedentary and over 85% had a BMI ≥25 Kg/m2 . Some 22.4% had two metabolic criteria and 27.2% of patients with pre-MetS had no previous diagnosis. Conclusions: The prevalence of pre-MetS in our study (21.9%) was similar to that found in other studies carried out in Primary Care in Spain. The results of this study confirm emergent cardiometabolic risk factors such as hypertension, obesity and physical inactivity. Our study highlights the strategic role of the community pharmacy in the detection of pre-MetS in the apparently healthy population.BioMed CentralUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/59463engcc-by (c) Via Sosa, Ma. de los Ángeles et al., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2652702017-05-23T06:07:30Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265270Role of PheE15 gate in ligand entry and nitric oxide detoxification function of Mycobacterium tuberculosis truncated hemoglobin NOliveira, AnaSingh, SandeepBidon-Chanal Badia, AxelForti, FlavioMartí, Marcelo A.Boechi, LeonardoEstrin, DaríoDikshit, Kanak L.Luque Garriga, F. XavierMycobacterium tuberculosisÒxid nítricProteïnesBacterisHemoglobinaMycobacterium tuberculosisNitric oxideProteinsBacteriaHemoglobinThe truncated hemoglobin N, HbN, of Mycobacterium tuberculosis is endowed with a potent nitric oxide dioxygenase (NOD) activity that allows it to relieve nitrosative stress and enhance in vivo survival of its host. Despite its small size, the protein matrix of HbN hosts a two-branched tunnel, consisting of orthogonal short and long channels, that connects the heme active site to the protein surface. A novel dual-path mechanism has been suggested to drive migration of O(2) and NO to the distal heme cavity. While oxygen migrates mainly by the short path, a ligand-induced conformational change regulates opening of the long tunnel branch for NO, via a phenylalanine (PheE15) residue that acts as a gate. Site-directed mutagenesis and molecular simulations have been used to examine the gating role played by PheE15 in modulating the NOD function of HbN. Mutants carrying replacement of PheE15 with alanine, isoleucine, tyrosine and tryptophan have similar O(2)/CO association kinetics, but display significant reduction in their NOD function. Molecular simulations substantiated that mutation at the PheE15 gate confers significant changes in the long tunnel, and therefore may affect the migration of ligands. These results support the pivotal role of PheE15 gate in modulating the diffusion of NO via the long tunnel branch in the oxygenated protein, and hence the NOD function of HbN.Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/62426engcc-by (c) Oliveira, Ana et al., 2012info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2465982017-05-23T06:07:34Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/246598Validated spectrofluorometric method for determination of gemfibrozil in self nanoemulsifying drug delivery systems (SNEDDS)Sierra Villar, Ana MaríaCalpena Campmany, Ana CristinaHalbaut, LydaAróztegui Trenchs, MontserratClares Naveros, BeatrizSistemes d'administració de medicamentsEmulsions (Farmàcia)NanopartículesSolucions (Farmàcia)Medicaments cardiovascularsEspectroscòpia de fluorescènciaDrug delivery devicesEmulsions (Pharmacy)NanoparticlesSolutions (Pharmacy)Cardiovascular agentsFluorescence spectroscopyA spectrofluorometric method has been developed and validated for the determination of gemfibrozil. The method is based on the excitation and emission capacities of gemfibrozil with excitation and emission wavelengths of 276 and 304 nm respectively. This method allows de determination of the drug in a self-nanoemulsifying drug delivery system (SNEDDS) for improve its intestinal absorption. Results obtained showed linear relationships with good correlation coefficients (r(2)>0.999) and low limits of detection and quantification (LOD of 0.075 μg mL(-1) and LOQ of 0.226 μg mL(-1)) in the range of 0.2-5 μg mL(-1), equally this method showed a good robustness and stability. Thus the amounts of gemfibrozil released from SNEDDS contained in gastro resistant hard gelatine capsules were analysed, and release studies could be performed satisfactorily.Elsevier B.V.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/62886eng(c) Elsevier B.V., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2652712017-05-23T06:07:35Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/265271Structure and dynamics of the membrane attaching nitric oxide transporter nitrophorin 7Knipp, MarkusOgata, HideakiSoavi, GiancarloCerullo, GiulioAllegri, AlessandroAbbruzzetti, StefaniaBruno, StefanoViappiani, CristianoBidon-Chanal Badia, AxelLuque Garriga, F. XavierÒxid nítricDinàmica molecularRaigs XFotoquímicaNitric oxideMolecular dynamicsX-raysPhotochemistryNitrophorins represent a unique class of heme proteins that are able to perform the delicate transportation and release of the free-radical gaseous messenger nitric oxide (NO) in a pH-triggered manner. Besides its ability to bind to phospholipid membranes, the N-terminus contains an additional Leu-Pro-Gly stretch, which is a unique sequence trait, and the heme cavity is significantly altered with respect to other nitrophorins. These distinctive features encouraged us to solve the X-ray crystallographic structures of NP7 at low and high pH and bound with different heme ligands (nitric oxide, histamine, imidazole). The overall fold of the lipocalin motif is well preserved in the different X-ray structures and resembles the fold of other nitrophorins. However, a chain-like arrangement in the crystal lattice due to a number of head-to-tail electrostatic stabilizing interactions is found in NP7. Furthermore, the X-ray structures also reveal ligand-dependent changes in the orientation of the heme, as well as in specific interactions between the A-B and G-H loops, which are considered to be relevant for the biological function of nitrophorins. Fast and ultrafast laser triggered ligand rebinding experiments demonstrate the pH-dependent ligand migration within the cavities and the exit route. Finally, the topological distribution of pockets located around the heme as well as from inner cavities present at the rear of the protein provides a distinctive feature in NP7, so that while a loop gated exit mechanism to the solvent has been proposed for most nitrophorins, a more complex mechanism that involves several interconnected gas hosting cavities is proposed for NP7.F1000 Research Ltd.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/65120engcc-by (c) Knipp, Markus et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2103802017-05-23T06:07:36Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/210380Positive Outcomes Influence the Rate and Time to Publication, but Not the Impact Factor of Publications of Clinical Trial ResultsSuñé Martin, Maria PilarSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Montoro Ronsano, José BrunoAssaigs clínics de medicamentsLiteratura científicaEstadístiquesBiaix de publicacióDrug testingScientific literatureStatisticsPublication biasObjectives: Publication bias may affect the validity of evidence based medical decisions. The aim of this study is to assess whether research outcomes affect the dissemination of clinical trial findings, in terms of rate, time to publication, and impact factor of journal publications. Methods and Findings: All drug-evaluating clinical trials submitted to and approved by a general hospital ethics committee between 1997 and 2004 were prospectively followed to analyze their fate and publication. Published articles were identified by searching Pubmed and other electronic databases. Clinical study final reports submitted to the ethics committee, final reports synopses available online and meeting abstracts were also considered as sources of study results. Study outcomes were classified as positive (when statistical significance favoring experimental drug was achieved), negative (when no statistical significance was achieved or it favored control drug) and descriptive (for non-controlled studies). Time to publication was defined as time from study closure to publication. A survival analysis was performed using a Cox regression model to analyze time to publication. Journal impact factors of identified publications were recorded. Publication rate was 48·4% (380/785). Study results were identified for 68·9% of all completed clinical trials (541/785). Publication rate was 84·9% (180/212) for studies with results classified as positive and 68·9% (128/186) for studies with results classified as negative (p<0·001). Median time to publication was 2·09 years (IC95 1·61-2·56) for studies with results classified as positive and 3·21 years (IC95 2·69-3·70) for studies with results classified as negative (hazard ratio 1·99 (IC95 1·55-2·55). No differences were found in publication impact factor between positive (median 6·308, interquartile range: 3·141-28·409) and negative result studies (median 8·266, interquartile range: 4·135-17·157). Conclusions: Clinical trials with positive outcomes have significantly higher rates and shorter times to publication than those with negative results. However, no differences have been found in terms of impact factor.Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/36344engcc-by (c) Suñé Martin, Maria Pilar et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2855622017-05-23T06:07:46Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/285562Stereocontrolled annulations of indolo[2,3-a]quinolizidine-derived lactams with a silylated Nazarov reagent. Access to allo and epiallo yohimbine-type derivativesArioli, FedericaPérez Bosch, MariaAre, CelesteEstarellas, CarolinaLuque Garriga, F. XavierBosch Cartes, JoanAmat Tusón, MercedesLactamesAlcaloidesQuímica orgànicaLactamsAlkaloidsOrganic chemistryThe facial selectivity of double Michael addition reactions of the silylated Nazarov reagent 4 to unsaturated indolo[2,3-a]quinolizidine lactams 3 has been studied. Pentacyclic 3-H/15-H trans adducts 5 are generated from Nind -unsubstituted lactams, but the corresponding cis isomers 6 are formed when the indole nitrogen has a tert-butyloxycarbonyl (Boc) substituent. This reversal in the facial selectivity of the annulation has been rationalized by means of theoretical calculations, which indicate that the initial nucleophilic attack under stereoelectronic control is hampered by the presence of the bulky Boc group. The synthetic usefulness of the pentacyclic Nazarov-derived adducts is demonstrated by their conversion into allo and epiallo yohimbine-type targets.Wiley-VCHUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/99364eng(c) Wiley-VCH, 2015info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2671142017-05-23T06:07:48Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/267114What Makes a Protein Sequence a Prion?Sabaté Lagunas, RaimonRousseau, FredericSchymkowitz, JoostVentura, SalvadorPrionsMalalties per prionsLlevatsSeqüència d'aminoàcidsNucleacióPrionsPrion diseasesYeastAmino acid sequenceNucleationTypical amyloid diseases such as Alzheimer's and Parkinson's were thought to exclusively result from de novo aggregation, but recently it was shown that amyloids formed in one cell can cross-seed aggregation in other cells, following a prion-like mechanism. Despite the large experimental effort devoted to understanding the phenomenon of prion transmissibility, it is still poorly understood how this property is encoded in the primary sequence. In many cases, prion structural conversion is driven by the presence of relatively large glutamine/asparagine (Q/N) enriched segments. Several studies suggest that it is the amino acid composition of these regions rather than their specific sequence that accounts for their priogenicity. However, our analysis indicates that it is instead the presence and potency of specific short amyloid-prone sequences that occur within intrinsically disordered Q/N-rich regions that determine their prion behaviour, modulated by the structural and compositional context. This provides a basis for the accurate identification and evaluation of prion candidate sequences in proteomes in the context of a unified framework for amyloid formation and prion propagation.Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/102347engcc-by (c) Sabaté Lagunas, Raimon et al., 2015info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2706302017-05-23T06:07:51Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/270630Current research therapeutic strategies for Alzheimer's disease treatmentFolch López, JaumePetrov, DmitryEttcheto, MirenAbad, SoniaSánchez-López, E. (Elena)García López, María LuisaOlloquequi González, JordiBeas Zárate, CarlosAuladell i Costa, M. CarmeCamins Espuny, AntoniMalaltia d'AlzheimerTerapèuticaAlzheimer's diseaseTherapeuticsAlzheimer's disease (AD) currently presents one of the biggest healthcare issues in the developed countries. There is no effective treatment capable of slowing down disease progression. In recent years the main focus of research on novel pharmacotherapies was based on the amyloidogenic hypothesis of AD, which posits that the beta amyloid (A ) peptide is chiefly responsible for cognitive impairment and neuronal death. The goal of such treatments is (a) to reduce A production through the inhibition of and secretase enzymes and (b) to promote dissolution of existing cerebral A plaques. However, this approach has proven to be only modestly effective. Recent studies suggest an alternative strategy centred on the inhibition of the downstream A signalling, particularly at the synapse. A oligomers may cause aberrant N-methyl-D-aspartate receptor (NMDAR) activation postsynaptically by forming complexes with the cell-surface prion protein (PrPC). PrPC is enriched at the neuronal postsynaptic density, where it interacts with Fyn tyrosine kinase. Fyn activation occurs when A is bound to PrPC-Fyn complex. Fyn causes tyrosine phosphorylation of the NR2B subunit of metabotropic glutamate receptor 5 (mGluR5). Fyn kinase blockers masitinib and saracatinib have proven to be efficacious in treating AD symptoms in experimental mouse models of the disease.HindawiUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/105536engcc-by (c) Folch López, Jaume et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2812182017-05-23T06:07:53Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/281218Readability analysis of the package leaflets for biological medicines available on the Internet between 2007 and 2013: an analitycal longitudinal studyPiñero López, Maria ÁngelesModamio Charles, PilarFernández Lastra, CeciliaMariño Hernández, Eduardo L.Prospectes de medicamentsLlegibilitatMedicamentsInformacióComprensióSalutLabeling drugsLegibility (Printing)DrugsCommunicationComprehensionHealthBackground: The package leaflet included in the packaging of all medicinal products plays an important role in the transmission of medicine-related information to patients. Therefore, in 2009, the European Commission published readability guidelines to try to ensure that the information contained in the package leaflet is understood by patients. Objective: The main objective of this study was to calculate and compare the readability levels and length (number of words) of the package leaflets for biological medicines in 2007, 2010, and 2013. Methods: Thesampleofthisstudyincluded36biologicalmedicinepackageleafletsthatweredownloadedfromtheEuropean Medicines Agency website in three different years: 2007, 2010, and 2013. The readability of the selected package leaflets was obtained using the following readability formulas: SMOG grade, Flesch-Kincaid grade level, and Szigriszt's perspicuity index. The length (number of words) of the package leaflets was also measured. Afterwards, the relationship between these quantitative variables (three readability indexes and length) and categorical (or qualitative) variables were analyzed. The categorical variables were the year when the package leaflet was downloaded, the package leaflet section, type of medicine, year of authorization of biological medicine, and marketing authorization holder. Results: The readability values of all the package leaflets exceeded the sixth-grade reading level, which is the recommended value for health-related written materials. No statistically significant differences were found between the three years of study in the readability indexes, although differences were observed in the case of the length (P=.002), which increased over the study period. When the relationship between readability indexes and length and the other variables was analyzed, statistically significant differences were found between package leaflet sections (P<.001) and between the groups of medicine only with regard to the length over the three studied years (P=.002 in 2007, P=.007 in 2010, P=.009 in 2013). Linear correlation was observed between the readability indexes (SMOG grade and Flesch-Kincaid grade level: r2=.92; SMOG grade and Szigriszt's perspicuity index: r2=.81; Flesch-Kincaid grade level and Szigriszt's perspicuity index: r2=.95), but not between the readability indexes and the length (length and SMOG grade: r2=.05; length and Flesch-Kincaid grade level: r2=.03; length and Szigriszt's perspicuity index: r2=.02). Conclusions: There was no improvement in the readability of the package leaflets studied between 2007 and 2013 despite the European Commission's 2009 guideline on the readability of package leaflets. The results obtained from the different readability formulas coincided from a qualitative point of view. Efforts to improve the readability of package leaflets for biological medicines are required to promote the understandability and accessibility of this online health information by patients and thereby contribute to the appropriate use of medicines and medicine safety.JMIR PublicationsUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/107827engcc-by (c) Piñero López, Maria Ángeles et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2815202017-05-23T06:07:55Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/281520Evidence of protein adsorption in pegylated liposomes: Influence of liposomal decorationSangrà, MarcEstelrich i Latràs, JoanSabaté Lagunas, RaimonEspargaró Colomé, AlbaBusquets i Viñas, Ma. AntoniaLiposomesProteïnesFluorescènciaNanopartículesLiposomesProteinsFluorescenceNanoparticlesIn order to contribute to a better knowledge of the events involved in the formation of the protein corona when nanoparticles (NPs) come in contact with proteins, we report a study about the changes on the physicochemical properties of pristine, PEGylated and Cyclic Arginine-Glycine-Aspartate peptide (RGD)-functionalized large unilamelar liposomes (LUVs) or magnetoliposomes (MLs) upon incubation with Bovine Serum Albumin (BSA). The main phospholipid component of both LUVs and MLs was L-α-phosphatydylcholine (PC) or 1,2-dimyristoyl-sn-glycero-3-phosphocholine (DMPC) with 20% of cholesterol. The most obvious indication of the interaction of BSA-nanosystems is given by changes in the hydrodynamic diameter of the particles but other evidence is needed to corroborate the process. Our findings indicate that size modification is a process that is accomplished in few hours and that is strongly dependent not only on the surface decoration but also of the lipid composition of both LUVs and MLs. Fluorescence quenching experiments as well as cryogenic transmission electron microscopy (Cryo-TEM) images assessed these changes and confirmed that although each system has to be studied in a particular way, we can establish three distinctive features that turn into more reactive systems: (a) compositions containing PC compared with their DMPC counterparts; (b) the presence of PEG and/or RGD compared to the pristine counterparts; and (c) the presence of SPIONs: MLs show higher interaction than LUVs of the same lipid composition. Consequently, PEGylation (that is supposed to make stealth NPs) actually fails in preventing complete protein binding.MDPIUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/108113engcc-by (c) Sangrà, Marc et al., 2017info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2173672017-05-23T06:07:59Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/217367Design and optimization of selfnanoemulsifying drug delivery systems for enhanced dissolution of gemfibrozilSierra Villar, Ana MaríaClares Naveros, BeatrizCalpena Campmany, Ana CristinaAróztegui Trenchs, MontserratBarbé Rocabert, ColomaHalbaut, LydaSistemes d'administració de medicamentsMedicaments cardiovascularsNanoestructuresAgents tensioactiusOlis vegetalsDrug delivery systemsCardiovascular agentsNanostructuresSurface active agentsVegetable oilsSelf-nanoemulsifying drug delivery systems of gemfibrozil were developed under Quality by Design approach for improvement of dissolution and oral absorption. Preliminary screening was performed to select proper components combination. Box-Behnken experimental design was employed as statistical tool to optimize the formulation variables, X1 (Cremophor® EL), X2 (Capmul® MCM-C8), and X3 (lemon essential oil). Systems were assessed for visual characteristics (emulsification efficacy), turbidity, droplet size, polydispersity index and drug release. Different pH media were also assayed for optimization. Following optimization, the values of formulation components (X1, X2, and X3) were 32.43%, 29.73% and 21.62%, respectively (16.22% of gemfibrozil). Transmission electron microscopy demonstrated spherical droplet morphology. SNEEDS release study was compared to commercial tablets. Optimized SNEDDS formulation of gemfibrozil showed a significant increase in dissolution rate compared to conventional tablets. Both formulations followed Weibull mathematical model release with a significant difference in td parameter in favor of the SNEDDS. Equally amodelistic parameters were calculated being the dissolution efficiency significantly higher for SNEDDS, confirming that the developed SNEDDS formulation was superior to commercial formulation with respect to in vitro dissolution profile. This paper provides an overview of the SNEDDS of the gemfibrozil as a promising alternative to improve oral absorption.Elsevier B.V.Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/45643eng(c) Elsevier B.V., 2012info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2178572017-05-23T06:08:00Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/217857Effectiveness of a drug dosing service provided by community pharmacists in polymedicated elderly patients with renal impairment a comparative studyVia Sosa, Ma. de los ÁngelesLopes, NataliMarch Pujol, MarianPrescripció de medicamentsAtenció farmacèuticaFarmàciesInsuficiència renalPersones gransAssaigs clínicsAssaigs clínicsDrug prescribingPharmacy practiceDrugstoresRenal insufficiencyOlder peopleClinical trialsClinical trialsBackground: Drug dosing errors are common in renal-impaired patients. Appropriate dosing adjustment and drug selection is important to ensure patients" safety and to avoid adverse drug effects and poor outcomes. There are few studies on this issue in community pharmacies. The aims of this study were, firstly, to determine the prevalence of dosing inadequacy as a consequence of renal impairment in patients over 65 taking 3 or more drug products who were being attended in community pharmacies and, secondly, to evaluate the effectiveness of the community pharmacist"s intervention in improving dosing inadequacy in these patients when compared with usual care. Methods: The study was carried out in 40 Spanish community pharmacies. The study had two phases: the first, with an observational, multicentre, cross sectional design, served to determine the dosing inadequacy, the drug-related problems per patient and to obtain the control group. The second phase, with a controlled study with historical control group, was the intervention phase. When dosing adjustments were needed, the pharmacists made recommendations to the physicians. A comparison was made between the control and the intervention group regarding the prevalence of drug dosing inadequacy and the mean number of drug-related problems per patient. Results: The mean of the prevalence of drug dosing inadequacy was 17.5% [95% CI 14.6-21.5] in phase 1 and 15.5% [95% CI 14.5-16.6] in phase 2. The mean number of drug-related problems per patient was 0.7 [95% CI 0.5-0.8] in phase 1 and 0.50 [95% CI 0.4-0.6] in phase 2. The difference in the prevalence of dosing inadequacy between the control and intervention group before the pharmacists" intervention was 0.73% [95% CI (−6.0) - 7.5] and after the pharmacists" intervention it was 13.5% [95% CI 8.0 - 19.5] (p < 0.001) while the difference in the mean of drug-related problems per patient before the pharmacists" intervention was 0.05 [95% CI( -0.2) - 0.3] and following the intervention it was 0.5 [95% CI 0.3 - 0.7] (p < 0.001). Conclusion: A drug dosing adjustment service for elderly patients with renal impairment in community pharmacies can increase the proportion of adequate drug dosing, and improve the drug-related problems per patient. Collaborative practice with physicians can improve these results.BioMed CentralUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/46333engcc-by (c) Via Sosa, Ma. de los Ángeles et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2178582017-05-23T06:08:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/217858Cost-effectiveness of a community pharmacist intervention in patients with depression: a randomized controlled trial (PRODEFAR study)Rubio Valera, MariaBosmans, JudithFernández Sánchez, AnaPeñarrubia María, María TeresaMarch Pujol, MarianTravé i Mercadé, PereBellón, Juan A.Serrano Blanco, AntoniAtenció farmacèuticaAtenció primàriaDepressió psíquicaAnàlisi cost-beneficiAssaigs clínicsPharmacy practicePrimary health careMental depressionCost effectivenessClinical trialsBackground: Non-adherence to antidepressants generates higher costs for the treatment of depression. Little is known about the cost-effectiveness of pharmacist's interventions aimed at improving adherence to antidepressants. The study aimed to evaluate the cost-effectiveness of a community pharmacist intervention in comparison with usual care in depressed patients initiating treatment with antidepressants in primary care. Methods: Patients were recruited by general practitioners and randomized to community pharmacist intervention (87) that received an educational intervention and usual care (92). Adherence to antidepressants, clinical symptoms, Quality-Adjusted Life-Years (QALYs), use of healthcare services and productivity losses were measured at baseline, 3 and 6 months. Results: There were no significant differences between groups in costs or effects. From a societal perspective, the incremental cost-effectiveness ratio (ICER) for the community pharmacist intervention compared with usual care was 1,866 for extra adherent patient and 9,872 per extra QALY. In terms of remission of depressive symptoms, the usual care dominated the community pharmacist intervention. If willingness to pay (WTP) is 30,000 per extra adherent patient, remission of symptoms or QALYs, the probability of the community pharmacist intervention being cost-effective was 0.71, 0.46 and 0.75, respectively (societal perspective). From a healthcare perspective, the probability of the community pharmacist intervention being cost-effective in terms of adherence, QALYs and remission was of 0.71, 0.76 and 0.46, respectively, if WTP is 30,000. Conclusion: A brief community pharmacist intervention addressed to depressed patients initiating antidepressant treatment showed a probability of being cost-effective of 0.71 and 0.75 in terms of improvement of adherence and QALYs, respectively, when compared to usual care. Regular implementation of the community pharmacist intervention is not recommended.Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/46334engcc-by (c) Rubio Valera, Maria et al., 2013info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2864922017-06-12T03:31:33Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/286492Effectiveness of Cinacalcet in Patients with Chronic Kidney Disease and Secondary Hyperparathyroidism Not Receiving Dialysis.Pérez Ricart, AriadnaGalicia Basart, MariaAlcalde Rodrigo, MariaSegarra Medrano, AlfonsSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Montoro Ronsano, José BrunoDiàlisiVitamina DFosfatsTrasplantament renalDialysisVitamin DPhosphatesKidney transplantationBackground Secondary hyperparathyroidism (SHPT) is a common complication in chronic kidney disease (CKD) patients. Cinacalcet could be a therapeutic option although its use is controversial in patients not receiving dialysis. Thus, the aim of this study is to assess the effectiveness and safety of cinacalcet in patients with CKD and SHPT without renal replacement treatment (RRT) and without renal transplantation (RT). Methods A retrospective observational study was conducted. Patients were included if they had collected cinacalcet, under off-label use, during 2010 and 2011. Patients selected were followed from the beginning of cinacalcet therapy for one year of treatment. Results A total of 37 patients were included with CKD stage 3 (38%), 4 (51%) and 5 (11%). Baseline mean PTH value was 400.86 ± 168.60 mg/dl. At 12 months, a 67% of patients achieved at least a 30% reduction in their PTH value (p<0.001; CI 49.7-83.6), and the overall mean reduction of PTH values was 38% (p< 0.001; IC -49.1, -27.5). A 28% of the patients achieved KDOQI PTH goals (p = 0.003, CI 12%-50%). At 12 months, mean serum calcium values decreased by 6% and mean serum phosphorus values increased by 13%. A 19% of patients experienced hypocalcemia episodes while an increase of 24% in hyperphosphatemia episodes was observed. A 25% of patients finished cinacalcet before a year of treatment. Main withdrawal reasons were: gastrointestinal and other discomfort (8%), hypocalcaemia (8%), non-compliance (3%), interactions (3%) and excess of efficacy (3%). Conclusions Cinacalcet was effective in patients with CKD and SHPT not receiving dialysis. Electrolytic imbalances could be managed with administration of vitamin D and analogues or phosphate binders.Public Library of Science (PLoS)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/112012engcc-by (c) Pérez Ricart, Ariadna et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2901902017-07-18T08:14:59Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290190L'ensenyament de Matèria Farmacèutica a l'Escola Especial de la Ciència de Guarir de BarcelonaCarmona i Cornet, Anna M.Figuerola i Pujol, Iris AbrilHistòria de la ciènciaEnsenyamentFarmàciaHistory of sciencesTeachingPharmacyL'objectiu primordial d'aquesta comunicació és el de donar a conèixer un manuscrit inèdit sobre les explicacions que es donaren a l'Escola Especial de la Ciència de Guarir de l'assignatura de matèria farmacèutica pel Catedràtic Josep Josep Antoni Balcells i Camps. Són uns apunts escrits de puny i lletra Per un dels alumnes d'aquella Escola, Josep Roca i Duran.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113646cat(c) Carmona i Cornet, Anna M. et al., 1986info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901912017-07-18T08:15:00Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290191Notes d'interès mèdico-farmacèutic sobre l'epidèmia de febre groga del 1821 a BarcelonaGaspar García, Ma. DoloresSuñé Arbussà, José Ma. (José María), 1928-Història de la medicinaHistòria de la farmàciaEpidèmiesBarcelona (Catalunya)History of medicineHistory of the pharmacyEpidemicsBarcelona (Catalonia)La historiografia mèdico-farmacèutica ha concedit, des de sempre, gran importàcia a l'estudi de les diferents epidèmies. Sobre les que s'han patit a Catalunya, més concretament la de febre groga que assoli Barcelona l'any 1821, n'hi ha una abundant bibliografia que permet centrar i aclarir aspectes tant significatius com el seu inici i desenvolupament, diferents mesures sanitàries que es van prendre, tant per part del Govern municipal com dels organismes sanitaris competents, i influència sobre les reformes que, en matèria sanitària, s'establiren, posteriorment, a la ciutat. Altres aspectes no menys importants i, tal vegada, poc coneguts, incideixen directament sobre la terapèutica emprada. Sense intenció d'exhaurir el tema, es pretén donar una perspectiva de l'abast real del coneixement dels productes medicamentosos utilitzats com a remeis.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113798cat(c) Gaspar García, Ma. Dolores et al., 1993info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901922017-07-18T08:15:01Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290192La bacteriología en las enseñanzas de farmacia en Barcelona (1926)Gaspar García, Ma. DoloresSuñé Arbussà, José Ma. (José María), 1928-Història de la farmàciaEducació superiorBacteriologia mèdicaBarcelona (Catalunya)History of the pharmacyHigher educationMedical bacteriologyBarcelona (Catalonia)La Real Orden de 19 de julio de 1901, en desarrollo del artículo 12 de las Reales Ordenanzas de 1860, establecía, en su artículo 2º, que los farmacéuticos podían practicar en sus laboratorios y, dentro del ejercicio de su profesión, análisis quimicos y bacteriológicos, para facilitar el diagnóstico de las enfermedadesUniversitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113799spa(c) Gaspar García, Ma. Dolores et al., 1993info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901932017-07-18T08:15:01Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290193Los primeros libros de texto utilizados en la Facultad de Farmacia de BarcelonaGaspar García, Ma. DoloresSuñé Arbussà, José Ma. (José María), 1928-Història de la farmàciaEducació superiorLlibres de textHistory of the pharmacyHigher educationTextbooksUniversitat de Barcelona. Facultat de FarmàciaLa Facultad de Farmacia de Barcelona, tal como se la conoce en la actualidad, inició sus actividades a partir del plan de estudios decretado en España en 1845 (ver pBgina siguiente), pues, entre las interesantes novedades que introdujo, figur6 la incorporación de 10s estudios de Farmacia a la Universidad española. El texto definitivo del Real Decreto y del Reglamento, publicado poc0 después para su desarrollo, recogió opiniones contrastadas de corporaciones profesionales, personalidades científicas y, sobre todo, del organismo encargado de velar por el progreso de la enseñanza a nivel nacional: el Consejo de Instrucci6n Pública. En la nueva remodelacibn de 10s estudios, el Consejo concedió extraordinaria importancia al libro de texto, al considerar10 un medio imprescindible para la adecuada actividad docente, en todos 10s niveles de enseñanza, desde la primaria basta la superior o universitaria. Servia de apoyo y refuerzo de la lección magistral, y era el punto de encuentro entre el alumno y la materia objeto de estudio. Con estas consideraciones, no es de extraiiar que el Consejo de Instrucción Pública alertara sobre la necesidad de disponer de obras modernas, actualizadas y en armonía con el progreso que iban alcanzando las ciencias de Bmbito farmacéutico: cierlcias naturales y química, principalmente.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113800spa(c) Gaspar García, Ma. Dolores et al., 1993info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901942017-07-18T08:15:01Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290194El Formulari mèdic de l'Hospital de la Armada de Cartagena' de Francesc Llorens i Masdevall.Bel Prieto, ElviraSuñé Arbussà, José Ma. (José María), 1928-Història de la farmàciaHistòria de la medicinaHistory of the pharmacyHistory of medicineEl 1795 es publica a Barcelona un formulari mèdic per a ús del 'Hospital de la Armada' de Cartagena amb el títol 'Formulae Medicae quas ad usum regiae classis nosocomii ad novam Carthaginem' escrit per Francesc Llorens i Masdevall.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113649cat(c) Bel Prieto, Elvira et al., 1985info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901972017-07-18T08:15:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290197Llibres antics de contingut Mèdico-farmacèutic de l'antiga Farmàcia de l'Hospital de Santa Caterina de GironaJou i Ricart, MartaCarmona i Cornet, Anna M.Història de la medicinaHistòria de la farmàciaBibliografiaHistory of medicineHistory of the pharmacyBibliographyHospital de Santa Caterina (Girona)L'objectiu principal d'aquesta comunicació és donar a conèixer els lIibres antics de contingut medico-farmacèutic de l'Antiga Farmàcia de l'Hospital de Santa Caterina de Girona.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113656cat(c) Jou i Ricart, Marta et al., 1986info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901982017-07-18T08:15:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290198Aportació a la Farmàcia i la Medicina del farmacèutic català Quet i PuigvertGaspar García, Ma. DoloresCarmona i Cornet, Anna M.Història de la medicinaHistòria de la farmàciaHomenatgesCatalunyaHistory of medicineHistory of the pharmacyFestschriftenCataloniaAportació a la Farmàcia i la Medicina del farmacèutic català Quet i PuigvertUniversitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113657cat(c) Gaspar García, Ma. Dolores et al., 1986info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2901992017-07-18T08:15:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290199Cursets d'anàlisis bioquímiques per a metges i farmacèutics a la Facultat de Farmàcia Barcelonina (1927-1930)Gaspar García, Ma. DoloresSuñé Arbussà, José Ma. (José María), 1928-Història de la medicinaHistòria de la farmàciaHistory of medicineHistory of the pharmacyUniversitat de Barcelona. Facultat de FarmàciaEl 1919, el Ministre d' Instrucció Pública feia una consulta al claustre de la Facultat de Farmacia de Barcelona en referElOcia a les materies que, al seu parer, haurien de constituir el nucli fonamental d'ensenyament dels estudis de Farmacia. Davant d'aquesta consulta, el claustre acorda incloure a la se va proposta de currículum, l' assignatura 'Química biológica y análisis de productos fisiológicos y patológicos' (1). Tres anys més tard, un Reial Decret (24 de febrer de 1922) instituí un nou pla d'estudis que introdula la novetat de que, en els dos darrers anys del període de la llicenciatura, la Facultat es reservava el dret de triar dues assignatures més, per establir en el seu moment, completant, d'aquesta manera, el quadre d'ensenyament.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113742cat(c) Gaspar García, Ma. Dolores et al., 1988info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2902002017-07-18T08:15:03Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290200La relació entre metge i malalt a l'obra de Felix JanéEsteva de Sagrera, Juan, 1948-Figuerola i Pujol, Iris AbrilEspinosa i Ramos, EstilitaHistòria de la medicinaMetgesHistory of medicinePhysiciansJaner, Félix, 1781-1865Fa anys, un de nosaltres va estudiar (1) el contingut farmacèutic de l'obra de Feliu Janer 'Elementos de Moral Médica' (2). En aquell treball s'indicava que Feliu Janer, Catedràtic de Clínica Interna al Reial Col·legi de Medicina i Cirurgia de Barcelona, és un excel·lent representant de la deontologia tradicional, inspirada en el cristianisme i la moral d'ajut al proïsme, com queda clarament reflectit en les obligacions que Janer exigeix als metges del seu temps: religiositat, templança i sobrietat, circumspecció i decència, serenitat, valor i fermesa de caràcter, afició a l'estudi i a l'observació, desconfiança respecte a ells mateixos, en determinades circumstàncies. En relació amb els malalts, les obligacions del metge són humanitat, afabilitat i cortesia, gravetat i enteresa, candor i veracitat, prudencial secret, desinterès, fortuna i confiança.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113796cat(c) Esteva de Sagrera, Juan, 1948- et al., 1990info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2902012017-07-18T08:15:03Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290201La epidemia de fiebre amarilla que asoló Barcelona en 1821, a través del contenido del manuscrito 156 de la Biblioteca Universitaria de BarcelonaGaspar García, Ma. DoloresHistòria de la medicinaEpidèmiesBarcelona (Catalunya)History of medicineEpidemicsBarcelona (Catalonia)En la historiografia de la epidemia de fiebre arnarilla que asoló Barcelona en 1821, una nueva obra viene a sumarse a la lista de textos que tratan el tem&, on mayor o menor profundidad. Es un manuscrito, que forma parte del rico fondo conservado en la Biblioteca de la Universitat de Barcelona, catalogado con el número 156.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113797spa(c) Gaspar García, Ma. Dolores, 1992info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906572017-07-18T22:45:13Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290657La Farmacologia natural a l'obra de Fruitós Plans Pujol (1832-1890).Gaspar García, Ma. DoloresHistòria de la farmàciaCatalunyaHistory of the pharmacyCataloniaL'objectiu que es pretén assolir és doble, d'una banda aprofundir en la biografia del catedràtic de la Facultat de Farmàcia de Barcelona Fruitós Plans Pujol, i aportar dades per tal d'anar completant-la, i, d'altra banda descriure la seva obra científica - professional, pràcticament circumscrita a la «Farmacologia natural», i molt particularment els seus inicis. Es tractarà d'intentar respondre qüestions que creiem de rellevància, entre d'altres, cóm va sorgir la nova teoria?, o bé, quines influències o antecedents van marcar aquests inicis?, i, sobretot, en quin marc va tenir repercussió la seva obra?Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113945cat(c) Gaspar García, Ma. Dolores, 2009info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906582017-07-18T22:45:16Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290658Estudio manuscrito catalán del siglo XIV procedente del museo de Física e storia naturale de FirenzeHuguet-Termes, M. TeresaCarmona i Cornet, Anna M.Història de la farmàciaManuscrits catalansFarmacopeesHistory of the pharmacyCatalan manuscriptsPharmacopoeiasUna de les aportacions bàsiques de la farmacologia històrica és l'estudi del contingut farmacològic i matèria mèdica dels textos manuscrits inèdits, incunables i impresos, com a prototipus de les diferents concepcions mèdicofarmacèutiques que han estat establertes i diferenciades en cada època terapèutica.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113988cat(c) Huguet-Termes, M. Teresa et al., 1994info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906592017-07-18T22:45:16Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290659Incidència del desenvolupament científic europeu a les ciències de la salut en els Països Catalans en el segle XVIII: aportacions de la farmacopea londinensisGibernau i Balcells, AnnaCarmona i Cornet, Anna M.Història de la farmàciaFarmacopeesCatalunyaHistory of the pharmacyPharmacopoeiasCataloniaSón nombrosos els estudis que fan paleses les interrelacions entre els homes de ciència catalans i els desenvolupaments científics europeus, moguts pel seu interès i preocupació per les seves professions (1) com va descriure per exemple la Dr. A. M. Carmona en el seu discurs d'ingrés a la Reial Acadèmia de Farmàcia de Barcelona com a acadèmic electe. L'objecte de la comunicació d'avui és donar a conèixer la primera edició traduïda de la Farmacopea de Londres (1797), fent especial esmena dels comentaris i anotacions aclaratòries que el Dr. Casimiro Ortega, traductor de l'obra, va fer referent als Paisos Catalans i als seus científics. La qual cosa, demostra un cop més la qualitat i alt nivell científic assolit pels catalans d'aquella època.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113990cat(c) Gibernau i Balcells, Anna et al., 1995info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906612017-07-18T22:45:17Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290661Estudi de l'especialitat farmacèutica ferroi-iodose-Ferrer en el context de la sanitat del segle XXFerrer, A.Carmona i Cornet, Anna M.Història de la farmàciaHistory of the pharmacyL'objectiu d'aquesta comunicació és donar a conèixer l'estudi de l'evolució de l'especialitat ferro-iodose-ferrer dins el context històric en el que va començar el seu desenvolupament. Destaca per ésser una especialitat premiada amb la medalla d'or de l'Exposició Internacional de Barcelona, l'any 1929.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113947cat(c) Ferrer, A. et al., 2006info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906622017-07-18T22:45:17Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290662La Farmàcia Sala del mercat de CardonaSala Arnau, MariaGalera i Pedrosa, AndreuCarmona i Cornet, Anna M.Història de la farmàciaFarmàciesCardona (Catalunya)History of the pharmacyDrugstoresCardona (Catalonia)De la mateixa manera que a la resta de nuclis urbans del Principat, el segle XIII, significa per a la vila del castell de Cardona un temps de canvi, experimentant un important creixement demografic, urbanístic i econbmic que alhora es va traduir en el desenvolupament social dels seus habitants i de les institucions de govern comunals. A partir de la nova realitat urbana, hom distingira dins el terme del castell de Cardona als habitants de la vila (ville castri Cardone o ville Cardone) dels habitants del seu terme o ve'inat prbpiament dit (termini castri Cardone o vicinatus Cardone). Mentre que els primers eren cavallers al servei dels vescomtes o homes d'ofici; els del velnat eren els habitants dels masos que es trobaven repartits al llarg i ample del territori que conformava el terme.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113949cat(c) Sala Arnau, Maria et al., 2006info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906642017-07-18T22:45:18Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290664El receptari de l'Hospital de Berga de l'any 1760 per l'atenció de la miliciaGuerrero i Sala, Lluís, 1950-Carmona i Cornet, Anna M.Huguet-Termes, M. TeresaHistòria de la farmàciaHospitalsBerga (Catalunya)History of the pharmacyHospitalsBerga (Catalonia)L'Arxiu Històric Comarcal de Berga conserva un llibre titulat "Llibre per lo Hospital de la tropa de la vila de Berga, començat lo dia 13 de juliol de 1760". Es tracta d'un important receptari en què consten els preparats farmacèutics prescrits per alguns metges de la vila i, en ocasions, fins i tot els noms de pacients. Les fórmules que hi apareixen són utilitzades un segle després per reconeguts hospitals europeus, sobretot de París, i alguns dels preparats duen llavors el nom dels metges de major prestigi. Alhora, fem una aproximació al coneixement de la vila de Berga, al de l'Hospital de Sant Bernabé, i al dels sanitaris del moment.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113952cat(c) Guerrero i Sala, Lluís, 1950- et al., 2010info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906652017-07-18T22:45:18Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290665Un formulari portàtil de l'any 1826Carmona i Cornet, Anna M.Trias Rubiés, RamonHistòria de la farmàciaMedicamentsHistory of the pharmacyDrugsEn aquesta comunicació es dóna a conèixer un formulari que pel seu tamany 10x15 cm, suposa per l'època una novetat pel seu títol "Formulario Portátil". El seu autor M. A. Richard, fou doctor en Medicina, agregat amb exercici a la Facultat de Medicina de Paris i membre de la Reial Acadèmia de Medicina de Paris. L'obra és la primera edició espanyola de la tercera edició francesa, traduïda del francès per Manuel Anselmo Rodriguez, llicenciat en Farmàcia, augmentada amb les substàncies actives descobertes per Pelletier i Caventou, Brandes, Duncan, Chevallier, Lassaigne, Vauquelin, Feneulle, Magendie, Canzoreni, Henry, Ives, Derosne, Sertuerner, Boullay, Desfoses, Orstaedt, Courtois. Fa referència a l'obra de Mateu Orfila i les seves descobertes, així com la descripció dels medicaments, segons les seves formes farmacèutiques i els diferents mètodes curatius. Es dóna a conèixer la segona edició feta a Barcelona l'any 1850.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113954cat(c) Carmona i Cornet, Anna M. et al., 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906662017-07-18T22:45:18Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290666L'exili i el silenci dels farmacèutics catalans i de les institucions científiques de la II República EspanyolaBroggi, Moisès, 1908-2012Carmona i Cornet, Anna M.Jorge, D.Història de la farmàciaFarmacèuticsExiliRepública Espanyola II, 1931-1939CatalunyaHistory of the pharmacyPharmacistsExileSpanish Republic II, 1931-1939CataloniaL'objectiu d'aquesta comunicació és donar a conèixer l'exili i el silenci dels farmacèutics catalans i de les Institucions Científiques de la II República espanyola, en reconeixement i homenatge a la recerca pionera feta pel Dr. Ramon Jordi i publicada en el llibre "Cien años de vida farmacéutica barcelonesa (1830-1939)", l'any 1960. Malgrat la destrucció, inexplicable, dels expedients de guerra pel Col·legi de Farmacèutics de Barcelona i de la desapareguda en temps de guerra i postguerra, s'han trobat fonts de seguiment per complementar i continuar aquesta investigació tal com volia el col·lega Ramon Jordi i a enriquir el patrimoni científic i cultural de la nostra Nació Catalana.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113986cat(c) Broggi, Moisès, 1908-2012 et al., 2011info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2906672017-07-18T22:45:18Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/290667Estudi d'un receptari manuscrit català del s. XIXHuguet-Termes, M. TeresaCarmona i Cornet, Anna M.Història de la farmàciaReceptarisManuscrits catalansHistory of the pharmacyRecipesCatalan manuscriptsL'objectiu d'aquesta comunicació ésdonar a conèixer les aportacions d'uns receptaris manuscrits catalans inèdits dels s. XVIII i XIX, per la informació que ens aporten de receptes utilitzades per malalties, de teràpia definida amb connotacions populars sorprenents. Són summament interessants per a l'investigador de les ciències mèdiques ja que hi apareixen aspectes inusuals a l'època, tant en un manuscrit com en l'altre que corresponen, àdhuc, sociològica, professional i terapèutica.Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/113987cat(c) Huguet-Termes, M. Teresa et al., 1994info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2387712017-07-25T22:50:00Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/238771Absorption and pharmacokinetics of green tea catechins in beaglesMata Bilbao, María de LourdesAndrés Lacueva, Ma. CristinaRoura Carvajal, ElenaJáuregui Pallarés, OlgaEscribano Ferrer, ElviraTorre, CelinaLamuela Raventós, Rosa Ma.AntioxidantsFarmacocinèticaBiotransformació (Metabolisme)TeAbsorció intestinalFlavonoidesGosAntioxidantsPharmacokineticsBiotransformation (Metabolism)TeaIntestinal absorptionFlavonoidsDogThe present study evaluates for the first time in dogs, the kinetics of green tea catechins and their metabolic forms in plasma and urine. Ten beagles were administered 173 mg (12·35 mg/kg body weight) of catechins as a green tea extract, in capsules. Blood samples were collected during 24 h after intake and urine samples were collected during the following periods of time: 0-2, 2-6, 6-8 and 8-24 h. Two catechins with a galloyl moiety and three conjugated metabolites were detected in plasma. Most of the detected forms in plasma reached their maximum plasma concentration (Cmax) at around 1 h. Median Cmax for (2)-epigallocatechin-3-gallate (EGCG), (2)-epicatechin-3-gallate (ECG), (2)-epigallocatechin glucuronide (EGCglucuronide), (2)-epicatechin glucuronide (EC-glucuronide), (2)-epicatechin sulphate (EC sulphate) were 0·3 (range 0·1-1·9), 0·1 (range 0-0·4), 0·8 (range 0·2-3·9), 0·2 (range 0·1 1·7) and 1 (range 0·3-3·4) mmol/l, respectively. The areas under the plasma concentration v. time curves (AUC0!24) were 427 (range 102-1185) mmol/l £ min for EGC-glucuronide, 112 (range 53-919) mmol/l £ min for EC-sulphate, 71 (range 26-306) mmol/l £ min for EGCG, 40 (range 12-258) mmol/l £ min for EC-glucuronide and 14 (range 0·1-124) mmol/l £ min for ECG. The values of mean residence time (MRT0!24) were 5 (range 2-16), 2 (range 1-11), 10 (range 2-13), 3 (range 2-16) and 2·4 (range 1-18) h for EGCG, ECG, EGC-glucuronide, EC-glucuronide and EC sulphate, respectively. In urine, catechins were present as conjugated forms, suggesting bile excretion of EGCG and ECG. Green tea catechins are absorbed following an oral administration and EGC-glucuronide is the metabolic form that remains in the organism for a longer period of time, suggesting that this compound could suffer an enterohepatic cycle.Cambridge University PressUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/54966eng(c) Cambridge University Press, 2008info:eu-repo/semantics/openAccess
oai:recercat.cat:2072/2914232017-08-26T05:40:30Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/291423La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociadaHalbaut, LydaColli Vignarelli Clemente, NayraSuñer Carbó, J. (Joaquim)Alcalde, M. T. (Maria Teresa)Calpena Campmany, Ana CristinaTorres, BegoñaGarcía Montoya, EncarnaPérez Lozano, PilarAutoavaluacióRúbriques d'avaluacióInnovacions educativesCompetències transversalsAprenentatgeResponsabilitatSelf-evaluationScoring rubricsGeneric competencesLearningResponsibilityEducational innovationsProjecte 2014PID-UB/050Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en Farmacia Industrial y Galénica, una especialización homologada por el Ministerio y para
Farmacéutico Interno Residente. La autoevaluación y evaluación intra-grupal han permitido validar el proceso de evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).Proyecto 2014PID-UB/050 financiado por la Universidad de BarcelonaCIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i InnovacióUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedversionhttp://hdl.handle.net/2445/108499spacc-by (c) Halbaut, Lyda et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2914242017-08-26T05:40:31Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/291424La formación en competencia matemática aplicada a la farmacia galénica: Diagnóstico en primer año de Farmacia en la UBHalbaut, LydaParra Coca, AlexanderAparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)Viscasillas Clerch, AnnaPozo Carrascosa, Alfonso delSuñer Carbó, J. (Joaquim)Calpena Campmany, Ana CristinaDiagnòsticTestsAprenentatgeCompetències transversalsInnovacions educativesDiagnosisTestsLearningGeneric competencesEducational innovationsProjecte 2015PID-UB/039Se analizan los resultados de tests y problemas numéricos de Farmacia
Galénica realizados por los alumnos de primero del Grado en Farmacia para detectar
posibles carencias en competencia matemática en este ámbito. Los errores más frecuentes conciernen la aplicación del concepto de porcentaje. Por otra parte, las acciones de mejora propuestas por el profesorado no se han visto respaldadas por el alumnado, lo que demuestra la necesidad de un nuevo enfoque en la estrategia docente.Proyecto 2015PID-UB/039 financiado por la Universidad de BarcelonaCIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i InnovacióUniversitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedversionhttp://hdl.handle.net/2445/108504spacc-by (c) Halbaut, Lyda et al., 2016info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</a>
oai:recercat.cat:2072/2914832017-08-31T05:41:59Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/291483Las Competencias transversales en el grado de farmacia.Amat, ConcepcióEscubedo Rafa, ElenaMarch Pujol, MarianSimon Pallisé, JoanZulaica Gallego, EsterCompetències transversalsEducació superiorFarmàciaGeneric competencesHigher educationPharmacyEn el Grado de Farmacia de la Universitat de Barcelona estamos llevando a cabo acciones para que la formación de los estudiantes incluya la adquisición de competencias transversales. Hemos elaborado un mapa de competencias, que asigna cada una de las ocho competencias del Grado de Farmacia a grupos de asignaturas, de forma que se garantice su consecución progresiva a lo largo del currículum académico. Se han organizado jornadas de reflexión y cursos de formación para el profesorado implicado, con el fin de que dispongan de los conocimientos y recursos para diseñar actividades que permitan a los alumnos adquirir estas competencias.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/114673spacc-by (c) Amat, Concepció et al., 2012info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2915622017-08-31T05:42:01Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/291562Trabajo colaborativo en la docencia práctica de la asignatura troncal Farmacia Clínica y Atención FarmacéuticaFernández Lastra, CeciliaBraza Reyes, Antonio J.Miguez Díez, EricRuiz-Loscertales, H. (Héctor)Tobaruela Martínez, GonzaloSegarra Taús, IgnacioModamio Charles, PilarMariño Hernández, Eduardo L.Treball en equipEducació superiorFarmàciaTeams in the workplaceHigher educationPharmacySe ha introducido la metodología del trabajo colaborativo en grupo en larealización de la docencia práctica de la asignatura troncal Farmacia Clínica y AtenciónFarmacéutica, que se imparte en el cuarto curso del Grado en Farmacia. La evaluaciónde los objetivos propuestos se realizó mediante la elaboración de una rúbrica quecontempla diferentes aspectos sobre el funcionamiento del grupo. Los principalesresultados se recogen en el apartado correspondiente.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/114713spacc-by (c) Fernández Lastra, Cecilia et al., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
oai:recercat.cat:2072/2915632017-08-31T05:42:02Zhdl_2072_1957222024-03-29T09:35:09Z urn:hdl:2072/291563Opinión de los estudiantes de farmacia sobre la calidad de las prácticas en el ámbito de la tecnología farmacéutica.Miñarro Carmona, MontserratMasriera Palou, NuriaHalbaut, LydaGarcía Montoya, EncarnaFábregas, A. (Anna)Ticó Grau, Josep R.Aróztegui Trenchs, MontserratEstudiants universitarisPràcticumsFarmàciaCollege studentsPracticumsPharmacySe presentan aquí los avances de una investigación, todavía en curso, que recoge las aportaciones de los primeros graduados sobre las competencias alcanzadas,así como la relación entre la consecución de dichas competencias y los procesos de evaluación y metodológicos seguidos. Las competencias son referentes básicos de los grados, y la mirada del graduado es especialmente interesante porque complementa la del docente, al tiempo que aporta relevantes aspectos para la mejora de la docencia.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)Universitat de Barcelonainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/2445/114719spacc-by (c) Miñarro Carmona, Montserrat et al., 2014info:eu-repo/semantics/openAccess<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
0001-01-01T00:00:00Z/9999-12-31T23:59:59Z/hdl_2072_179327/didl/100