2024-03-29T12:35:49Zhttp://oai.recercat.cat/request
oai:recercat.cat:2072/2005072013-11-12T15:01:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAmorós, Carme
authorBaldrich i Roselló, Jordi
authorCarrasco Calvo, Salvador
2012-07-30T11:06:38Z
2012-07-30T11:06:38Z
1991
2012-07-30T10:57:18Z
2012-08-30T22:17:07Z
2012-08-30T22:17:07Z
2012-08-30T22:17:07Z
0214-7351
http://hdl.handle.net/2445/28953
En dues ocasions anteriors i en circumstancies ben diferents per alguns de nosaltres, hem opinat o escrit sobre la formació permanent del professorat des d'aquesta "Tribuna» de Tempsd'Educació, per descriure les previsions del Pla de Formació del Departament d'Ensenyament (núm. 2, 1990) o per opinar i comentar les orientacions de la Comunitat Europea sobre la materia (núm. 5, 1991). En aquesta ocasió intentem aproximar-nos al tema des de la perspectiva de la Renovació Pedagógica i reflexionar sobre la marxa i la situació actual del Pla de Formació.
126 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125608
Temps d'Educació, 1991, num. 14, p. 201-326
(c) ICE Universitat de Barcelona, 1991
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Història de l'educació
Reforma de l'educació
Educació permanent
History of education
Educational change
Continuing education
Renovació pedagógica i formació permanent
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2117672013-11-12T15:01:07Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Marga
authorMarí-Klose, Pau
2013-05-29T10:23:05Z
2013-05-29T10:23:05Z
2012-03-15
2013-05-29T10:23:05Z
2013-05-29T22:12:59Z
2013-05-29T22:12:59Z
2013-05-29T22:12:59Z
0379-2854
http://hdl.handle.net/2445/43849
Aquest treball radiografia la pobresa infantil a Catalunya en el context d"adversitat econòmica que estem vivint. Les anàlisis realitzades posen en relleu que Catalunya presenta nivells de pobresa infantil molt alts quan es compara amb altres països europeus, i les tendències que s"apunten en els darrers anys són negatives. La nostra investigació discuteix, en primer lloc, la magnitud del fenomen, la seva evolució i els principals perfils socials. En segon lloc parem atenció al tipus d"experiències de la privació en les llars on viuen infants, rastrejant els canvis que es produeixen entre l"any 2007 i 2010. Per acabar, analitzem l"impacte de les transferències públiques sobre la pobresa infantil a Catalunya i als països de la Unió Europea 15. Evidenciem les enormes limitacions de les polítiques públiques vigents al nostre país per corregir fenòmens de pobresa i privació. El treball acaba alertant sobre les conseqüències a les quals ens aboca el fet de relegar la inversió social en infància i planteja una sèrie de propostes.
16 p.
application/pdf
cat
UNICEF
Reproducció del document publicat a: http://www.unicef.es/catalunya
Docs Infància a Catalunya, 2012
cc-by-nc-nd (c) Marí-Klose, Marga et al., 2012
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Pobresa
Crisi econòmica, 2008-
Catalunya
Infants
Poverty
Global Financial Crisis, 2008-...
Catalonia
Children
Crisi i pobresa infantil a Catalunya
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2126072013-11-12T15:01:07Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDomínguez Alcón, Carmen
2013-06-25T10:35:01Z
2013-06-25T10:35:01Z
1998
2013-06-25T10:35:01Z
2013-06-25T22:21:41Z
2013-06-25T22:21:41Z
2013-06-25T22:21:41Z
1132-1296
http://hdl.handle.net/2445/44411
El sector informal como recurso, se refiere a la red de provisión, que en un rol amplio, ayuda a resolver problemas identificados en el sector formal de salud y sociosanitario. Se refiere a diferentes tipos de arreglos cotidianos que las personas desarrollan o ponen en práctica, para cuidarse y atenderse entre sí. La autora centra su reflexión en los dilemas y límites, individuales y sociales que plantea el cuidado informal, y tiene especialmente en cuenta el impacto e importancia desde la perspectiva de género, ya que el cuidado informal es un recurso central en la atención a la dependencia y fragilidad. Los retos a resolver tienen que ver con los modos de relación y el impacto de los mismos sobre la organización social del cuidar y de los cuidados en la protección a las situaciones de fragilidad y dependencia.
7 p.
application/pdf
spa
Fundación Index
Reproducció del document publicat a: http://www.index-f.com/index-enfermeria/revista.php
Index de Enfermería, 1998, vol. 23, p. 15-21
(c) Fundación Index, 1998
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Cuidadors
Cura de les persones grans
Caregivers
Soins des personnes âgées
Cuidado informal, redes de apoyo y políticas de vejez
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2283702014-05-07T08:08:32Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
authorEspasa Queralt, Marta
authorDomínguez Amorós, Màrius
authorAparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar)
authorMaestro Yarza, Irene
authorPons Fanals, Ernest
authorSoler Gallart, Marta
2014-04-25T09:38:05Z
2014-04-25T09:38:05Z
2011
2014-04-28T13:47:12Z
2014-04-28T13:47:12Z
2014-04-28T13:47:12Z
http://hdl.handle.net/2445/53628
Una de les principals preocupacions de tots els agents implicats en el món universitari, estudiants, famílies, professors, equips directius, consells socials, administracions públiques i societat en general, és el nivell d’inserció dels titulats. Aquest és un dels possibles indicadors, entre d’altres, que ens pot ajudar a valorar la qualitat de la formació que ofereix la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona. I recull, també, un dels aspectes de la necessària relació entre universitat i la resta de la societat.En concret, l’estudi d’inserció laboral, més enllà d’informar la societat sobre el grau en què les persones amb educació superior universitària s’insereixen i en quines condicions, pretén que la informació obtinguda sigui útil per al disseny de les titulacions que s’ofereixen, tot apropant-les a la realitat professional dels seus graduats i oferint-los la valoració d’aquests professionals sobre la formació rebuda...
143 p.
application/pdf
cat
cc-by-nc-nd (c) Espasa Queralt et al., 2011
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
Transició a la vida activa
Economia
School-to-work transition
Economics
Estudi de la inserció laboral dels titulats de la Facultat d’Economia i Empresa, 2011
info:eu-repo/semantics/report
oai:recercat.cat:2072/2116442014-09-08T22:40:26Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBellavista, Joan (Bellavista Illa)
2009
1579-1726
http://hdl.handle.net/2445/43768
En plena etapa de convulsión y con- nfusión sobre la evolución de la Economía y la Sociedad, el movimiento internacional de Parques Científicos y Tecnológicos continúa avanzando con fuerza. Desde esta perspectiva agregada internacional, la creación de nuevos parques, nuevas empresas del conocimiento y nuevos servicios de referencia sigue creciendo a un ritmo parecido al de años anteriores. En este contexto propongo un ejercicio de hiperrealismo, donde nuestro comportamiento individual y colectivo inversor y de consumo se adaptara a una situación de post-crisis. Es decir, en una situación, no de hipótesis puesto que nos introducimos en un experimento hiperrealista, donde se ha superado la crisis pero hemos aprendido de ella.
2 p.
application/pdf
spa
Federación Española de Docentes de Educación Física
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2009, num. 13, p. 62-62
(c) Federación Española de Docentes de Educación Física, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Parcs tecnològics
Research parks
Ejercitando el futuro a través de los parques científicos y tecnológicos
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2116102014-09-09T08:53:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Pau
authorMarí-Klose, Marga
2012-07-15
1699-6852
http://hdl.handle.net/2445/43750
Los riesgos de pobreza se distribuyen de manera desigual en el ciclo vital. En este artículo ofrecemos datos empíricos sobre esta distribución y analizamos el impacto de las transferencias públicas sobre el riesgo de pobreza en dos etapas que tradicionalmente han concentrado situaciones de mayor precariedad: la infancia y la vejez. Se constata que en los últimos años la pobreza infantil ha aumentado significativamente en Europa y ha disminuido el efecto reductor que las rentas públicas ejercen sobre este tipo de pobreza, al tiempo que la situación de las personas mayores ha mejorado. En el último apartado se examinan los componentes de la protección social que influyen sobre el riesgo de pobreza infantil en nuestro país y se contrastan los posibles efectos de iniciativas para combatirla.
19 p.
application/pdf
spa
FUNCAS. Fundación de las Cajas de Ahorros
Reproducció del document publicat a: http://www.funcas.es/Publicaciones/Publicaciones.aspx
Panorama Social, 2012, num. 15, p. 107-126
(c) FUNCAS. Fundación de las Cajas de Ahorros, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Marginació social
Pobresa
Estat del benestar
Infància
Persones grans
Social marginality
Poverty
Welfare state
Childhood
Older people
Edad, vulnerabilidad económica y Estado de bienestar. La protección social contra la pobreza de niños y personal mayores
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2387672014-09-09T22:35:49Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Marga
authorMarí-Klose, Pau
2010-09-15
0211-4364
http://hdl.handle.net/2445/56903
En los últimos años se ha producido un incremento considerable en el número de familias monoparentales encabezadas por un solo progenitor. producto del aumento extraordinario de las rupturas conyugales. En esta situación un número creciente de niños y adolescentes pasan etapas más o menos largas de sus vidas a cargo de un progenitor divorciado y algunos de ellos/as conviven con una nueva pareja de su progenitor en una familia reconstituida. Existe una extensa producción sociológica que señala la monoparentalidad como uno de los principales factores que contribuyen a la desigualdad en la infancia. En el presente trabajo nos centramos en el efecto que la estructura del hogar produce sobre dimensiones relacionadas con el logro educativo de adolescentes y jóvenes los rendimientos educativos, la idoneidad en trayectoria educativa, y expectativas de estudiar una carrera universitaria así como en los factores que amortiguan ese efecto. Para ello analizamos datos del Panel de Familias e Infancia (realizado a 3.000 adolescentes y sus padres en Cataluña).Las evidencias obtenidos confirman un dato descrito en la mayor parte de la literatura existente en otros países: la mayor vulnerabilidad educativa entre los niños/as que viven en hogares monoparentales y familias reconstituidas. Tras la interrupción de la convivencia del menor con el progenitor que no obtiene la custodia, tienden a disminuir las inversiones que éste realiza en dos recursos cruciales para el logro educativo del menor, tiempo y dinero. Utilizando datos del Panel observamos que el grado de implicación del padre no residente en las actividades escolares del adolescente amortigua la relación entre monoparentalidad y bajos rendimientos académicos de los adolescentes.
19 p.
application/pdf
spa
Instituto de la Juventud
Reproducció del document publicat a: http://www.injuve.es/observatorio/familia-pareja-e-igualdad-de-genero/n%C2%BA-90-juventud-y-familia-desde-una-perspectiva-comparada
Revista de Estudios de Juventud, 2010, num. 90, p. 161-179
(c) Marí-Klose, Marga et al., 2010
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Família monoparental
Relacions família-escola
Política educativa
Adolescents
Sociologia de l'educació
Single-parent family
Home-school relationships
Educational policy
Teenagers
Educational sociology
Las nuevas modalidades familiares como contexto de transición a la vida adulta: el logro educativo en hogares monoparentales
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2227612014-09-13T03:04:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSimó i Solsona, Montse
authorGarcía Ferrando, Lidia
authorCampos Medina, Fernando
authorLarenas Salas, Jorge
2009-12-31
2027-2103
http://hdl.handle.net/2445/49176
Las ciudades evidencian procesos degenerativos y de desigualdad como resultado del ajuste político-económico a la globalización. Consecuencias de este fenómeno se observan a nivel barrial, lo que no es sólo el resultado del abandono de ciertas áreas sino, frecuentemente, es consecuencia directa o indirecta de acciones públicas. Los gobiernos están desarrollando políticas públicas y acciones para la regeneración de áreas deterioradas, con objetivos diversos, destacando la cohesión social como una prioridad. Este artículo se propone comparar y analizar las intervenciones desplegadas en Cataluña (Llei de Barris) y Chile (programa Quiero mi Barrio). Ambas iniciativas declaran basarse en enfoques integrales, por lo que resulta importante analizar la existencia de mecanismos para la coordinación e implementación de acciones transversales -sociales, físicas y/o económicas- que requieren acciones consorciadas y la inclusión de los principales actores concernidos. Una preocupación del equipo investigador es indagar en la relación entre el diseño de esas políticas y su traducción en prácticas efectivas.
24 p.
application/pdf
spa
Pontificia Universidad Javeriana
Reproducció del document publicat a: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cvyu/article/view/5515
Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, 2009, vol. 2, num. 4, p. 186-208
cc-by-nc-nd (c) Simó i Solsona, Montse et al., 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Urbanisme
Rehabilitació urbana
Sociologia urbana
Política urbana
Política social
Xile
Catalunya
City planning
Urban renewal
Urban sociology
Urban policy
Social policy
Chile
Catalonia
Regeneración urbana en Chile y Cataluña. Análisis de estrategias en fases de diseño e implementación
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2419992014-11-04T23:12:11Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDaza Pérez, Lidia
2011
1681-5653
http://hdl.handle.net/2445/59386
El camino hecho desde la Declaración de Bolonia por la mayoría de países europeos en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha significado, para las universidades catalanas, una serie de cambios en el proceso de aprendizaje. Las innovaciones metodológicas introducidas ponen de manifiesto una docencia más interactiva, nuevos espacios de aprendizaje presenciales, y también virtuales, y otros dispositivos que movilizan recursos diversos para contribuir a la formación universitaria del estudiante mediante el fomento de la participación, la integración y la implicación en la institución. El objetivo de este artículo es conocer cuál es la situación de algunas titulaciones universitarias catalanas al llegar al 2010, año marcado como horizonte del cambio en la Declaración de Bolonia (1999). Observaremos los progresos hechos en el proceso de convergencia, centrándonos en el contexto como elemento de impacto en el aprendizaje del estudiante*. Los resultados forman parte de una investigación sobre los factores que influyen en el aprendizaje
16 p.
application/pdf
spa
Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
Reproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=boletin56_4&titulo=Boletin%2056/4%2015-11-11
Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2011, vol. 56, num. 4
cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Educació superior
Universitats
Barcelona (Catalunya : Àrea metropolitana)
Higher education
Universities
Barcelona (Catalonia : Metropolitan area)
El estado del proceso de Bolonia en las universidades de la región metropolitana de Barcelona: factores de mantenimiento y factores motivadores para la mejora del aprendizaje universitario
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2468472015-03-18T23:33:46Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Marga
authorNos Colom, Anna
authorMarí-Klose, Pau
1999
1134-6035
http://hdl.handle.net/2445/63124
Las familias españolas cuidan, alimentan y atienden a ancianos, niños, parados21, minusválidos, enfermos de distinta gravedad, en muchos casos contando con servicios de apoyo muy escasos. La familia (si queremos ser precisas, la mujer) realiza una función de provisora de servicios sociales, que influye sobre la división de tareas en las familias y sobre las posibilidades de producción de nuevos roles familiares. Todo esto tiene la consecuencia de que el Estado se ve eximido, o al menos poco presionado, para solucionar activamente una larga lista de problemas sociales.
10 p.
application/pdf
spa
Instituto Nacional de Administración Pública
Reproducció del document publicat a: http://revistasonline.inap.es/index.php?journal=GAPP&page=article&op=view&path%5B%5D=168ath%5B%5D=168&path%5B%5D=168
Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 1999, vol. 1998-1999, num. 13-14, p. 163-171
(c) Instituto Nacional de Administración Pública, 1999
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Serveis socials
Dones
Benestar social
Relacions familiars
Human services
Women
Public welfare
Family relationships
Costilla o columna: la mujer como proveedora de servicios sociales
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oai:recercat.cat:2072/2513592015-06-25T22:16:07Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBallesteros Pena, Ana
authorAlmeda, Elisabet
2015-01-10
1575-0817
http://hdl.handle.net/2445/66036
El tradicional olvido e invisibilidad de las mujeres privadas de libertad en el ámbito académico se ha visto reducido parcialmente por cierta tradición académica que, desde fi nales de los noventa en España, ha puesto de manifi esto la discriminación que las mujeres sufren en los sistemas penitenciarios. En el ámbito político, el hito fundamental ha sido la aprobación del Programa de Acciones para la Igualdad entre mujeres y hombres en el ámbito penitenciario a fi nales de 2008, que ha supuesto la generalización de los Módulos de Respeto en el caso de las mujeres presas. Mediante el análisis de las políticas de igualdad de género en el ámbito penitenciario y del estudio de los Módulos de Respeto de mujeres, desde un enfoque feminista e interseccional, el artículo nos permitirá mostrar la debilidad en la aplicación de un enfoque de género que dé una respuesta integral a la situación de las mujeres encarceladas y abrirá el camino para indagar más ampliamente en el papel que juegan en la práctica actual del castigo femenino, tanto las identidades de género como la confl uencia entre las nuevas formas de ejercer el poder en el neoliberalismo y las premisas tradicionales del encarcelamiento de las mujeres.
26 p.
application/pdf
spa
Universidad de Castilla-La Mancha
Reproducció del document publicat a: http://www.praxissociologica.es/images/PDF/2015-19/Praxis19-10.pdf
Praxis Sociológica, 2015, num. 19, p. 161-186
(c) Ballesteros Pena, Ana et al., 2015
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Presons
Empresonament
Drets de les dones
Igualtat de gènere
Discriminació sexual
Prisons
Imprisonment
Women's rights
Gender equality
Sex discrimination
Políticas de igualdad en las cárceles del siglo XXI. Avances, retrocesos y retos en la práctica del encarcelamiento femenino
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2524512015-07-22T22:12:30Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFolguera Cots, Laia
authorCaïs, Jordi
2014-11
0214-7564
http://hdl.handle.net/2445/66486
En los últimos años se ha producido en España un cambio de actitud en lo que se refiere a las dinámicas de un ejercicio de paternidad participativa en el marco de un nuevo modelo de masculinidad. Esta actitud se hace particularmente significativa, desde el punto de vista del estudio del género, en el colectivo de varones heterosexuales que dicen verse afectados por violencia a manos de su pareja. A partir de entrevistas en profundidad a estos varones, este estudio explora cómo la paternidad ha tomado relevancia en tanto que elemento legitimador de la situación de victimización. El artículo analiza también cómo estos varones maltratados gestionan la invisibilidad del fenómeno y los condicionantes de su capacidad de expresión pública.
14 p.
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spa
Universidad de Granada
Reproducció del document publicat a: http://www.gazeta-antropologia.es/?p=4617
Gazeta de Antropología, 2014, vol. 30, num. 3
cc-by-nc-nd (c) Folguera Cots, Laia et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Masculinitat
Paternitat
Control social
Violència conjugal
Masculinity
Fatherhood
Social control
Marital violence
Estrategias de gestión de la paternidad dañada en varones víctima de violencia de pareja
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oai:recercat.cat:2072/2551442015-10-21T22:13:08Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorJuan Albalate, Joaquín
2004-04
0034-9712
http://hdl.handle.net/2445/67371
La participación de los trabajadores en la gestión de la tecnología es un fenómeno sociolaboral poco desarrollado. El análisis del sector auxiliar del automóvil en Cataluña ha permitido constatar que los niveles de participación de los trabajadores y/o sus representantes en el proceso de innovación tecnológica son muy limitados. En este artículo se presentan los resultados más relevantes de la citada investigación, mostrando, mediante estudios de casos, la importancia de las concepciones ideológico-culturales tanto de los directivos de las empresas como de los trabajadores y sus representantes, a la hora de explicar los bajos niveles de participación de éstos en la gestión de la tecnología. A partir de la información recogida, y de acuerdo con el carácter exploratorio de la investigación, el autor propone una tipología de empresas en función del modo diferente con el que tratan este asunto.
30 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/236/432
Revista Internacional de Sociologia, 2004, vol. 62, num. 27, p. 47-76
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2004
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Automòbils
Indústria automobilística
Indústries d'alta tecnologia
Participació dels treballadors
Empreses
Automobiles
Automobile industry and trade
High technology industries
Employee participation in management
Business enterprises
La participación de los trabajadores en la tecnología. El caso de la industria auxiliar del automóvil en Cataluña
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2404332015-11-11T23:18:26Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBurgués, A. (Ana)
authorSerradell Pumareda, Olga
2009
1988-7302
http://hdl.handle.net/2445/58164
En las sociedades actuales se ha producido de manera generalizada una pérdida de sentido de las instituciones. Por un lado, a través de algunas de las aportaciones de autores de la teoría sociológica clásica como Weber y contemporánea como Beck, analizamos la pérdida de sentido que se da en las sociedades contemporáneas hacia la institución educativa. Por otro lado, analizamos algunas de las acciones que los sujetos llevan a cabo y que aportan de nuevo sentido a la escuela. Para ello partimos del feminismo dialógico y de las reivindicaciones de las mujeres gitanas que toman la educación como elemento clave. En tanto que sujetos de su propia transformación, las mujeres gitanas se han convertido en el motor de cambio de su propia cultura y en el eje del movimiento feminista gitano.
15 p.
application/pdf
spa
Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/189
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2009, vol. 2, num. 3, p. 30-44
cc-by-nc (c) Burgués, A. (Ana) et al., 2009
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Educació
Feminisme
Gitanos
Education
Feminism
Romanies
Weber, Beck y creación feminista de sentido en la escuela
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oai:recercat.cat:2072/2572062015-12-09T23:13:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuasch, Òscar, 1961-
authorMas Grau, Jordi
2014-11
0214-7564
http://hdl.handle.net/2445/68345
Este artículo revisa la construcción cultural de la transexualidad en España, desde la transición a la democracia hasta la actualidad. Para ello define tres periodos históricos (pregay, gay y posgay) y presenta el modo en que la transexualidad y el transgénero han sido construidos en cada uno de ellos. El objetivo es analizar las transformaciones sociales e identitarias que acontecen en España respecto al transgénero, centrando el foco de análisis en la transexualidad. Las categorías de travestí y de travestí operado fueron hegemónicas en el periodo pre-gay, mientras que la categoría transexual lo ha sido durante todo el periodo gay. Por su parte, en el periodo post-gay actual, la categoría transgenerista es una novedad conceptual y discursiva que incluye y, al mismo tiempo, va más allá de las categorías precedentes. El texto se centra en las mujeres transexuales.
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Universidad de Granada
Reproducció del document publicat a: http://www.gazeta-antropologia.es/?p=4619
Gazeta de Antropología, 2014, vol. 30, num. 3
cc-by-nc-nd (c) Guasch, Òscar, 1961- et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Transsexuals
Canvi de sexe
Educació sexual
Transsexuals
Sex change
Sex instruction
La construcción médico-social de la transexualidad en España (1970-2014)
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oai:recercat.cat:2072/2572242015-12-10T23:15:34Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMiguel, Jesús M. de
1999
1134-6035
http://hdl.handle.net/2445/68372
El Quinto Informe Foessa es seguramente el estudio más completo y actual sobre la sociedad española. Se publica en 1994, con el título de Quinto informe sociológico sobre la sitúacion social en España: Sociedad para todos en el año 2000.
14 p.
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Instituto Nacional de Administración Pública
Reproducció del document publicat a: http://revistasonline.inap.es/index.php?journal=GAPP&page=article&op=view&path[]=174&path[]=174
Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 1999, vol. 1998-1999, num. 13-14, p. 251-264
(c) Instituto Nacional de Administración Pública, 1999
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Política sanitària
Sociologia política
Despeses públiques
Medical policy
Political sociology
Public expenditures
Estructura del sistema sanitario español. Resumen del estudio sobre el sector sanitario en el Quinto Informe Foessa
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RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Marga
authorEscapa, Sandra
2015
1699-6852
http://hdl.handle.net/2445/69077
La prolongación de la crisis económica ha multiplicado el interés por conocer los mecanismos que amortiguan las consecuencias de las situaciones de privación. Un relato extendido atribuye un papel central a los abuelos y abuelas que están acudiendo a socorrer con sus pensiones a sus hijos y nietos. Sin embargo, las evidencias de que disponemos sobre cambios en las estructuras y flujos de solidaridad intergeneracional son más bien escasas. El artículo explora la magnitud y naturaleza de las ayudas entre padres, madres, abuelos y abuelas, por un lado, e hijos, hijas, nietos y nietas, por otro, en España comparativamente a otros países europeos, centrándose en la corresidencia, el cuidado de nietos y las transferencias económicas inter vivos.
18 p.
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Fundación de las Cajas de Ahorros (FUNCAS)
Reproducció del document publicat a: http://www.funcas.es/Publicaciones/Detalle.aspx?IdArt=22239
Panorama Social, 2015, vol. 22, num. 2n. semestre, p. 61-78
(c) Fundación de las Cajas de Ahorros (FUNCAS) , 2015
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Crisi econòmica, 2008-
Atur
Pressupost familiar
Solidaritat
Pares i fills
Global Financial Crisis, 2008-...
Unemployment
Family budgets
Solidarity
Parent and child
Solidaridad intergeneracional en época de crisis: ¿Mito o realidad?
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oai:recercat.cat:2072/2581542016-02-11T23:17:08Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCruells López, Eva
authorVergés Bosch, Núria
authorHache, Alex
2014
1577-4376
http://hdl.handle.net/2445/69382
Cada vez más mujeres se conectan, navegan y contribuyen en la construcción de internet, haciendo uso de sus servicios interactivos y abriendo espacios de comunicación y acción en la red con el fin de transformar el mundo. Las mujeres se están apropiando de la tecnología a través de las redes para ponerla como base de una sociedad más inclusiva e igualitaria. Redes que posibilitan la denuncia de las desigualdades, la organización de campañas que apelan a mejorar sus condiciones de vida, la creación de espacios de temáticas no visibilizadas y de interés común.
4 p.
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spa
Pueblos
Reproducció del document publicat a: http://www.revistapueblos.org/?p=16776
Pueblos. Revista de Información y Debate, 2014, vol. 61, num. 2n. trim., p. 23-26
cc-by-nc-nd (c) Cruells López, Eva et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Dones en la tecnologia
Cibercultura
Feminisme
Dones en els mitjans de comunicació de massa
Xarxes socials
Women in technology
Cyberculture
Feminism
Women in mass media
Social networks
Activismo Feminista 2.0
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oai:recercat.cat:2072/2581942016-02-15T23:14:57Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRodríguez, Josep A.
2004
1575-1813
http://hdl.handle.net/2445/69431
Utilizando la reciente encuesta 'Los médicos de Barcelona en el nuevo milenio' analizamos los procesos de adaptación de la profesión médica a las nuevas dinámicas sociales, así como a las fuerzas de las organizaciones, el estado y el mercado. Como parte de ese ajuste, la profesión se redefine como profesión de servicios, entre el Estado y el Mercado, con planteamientos organizativos nuevos, y reafirmado su orientación social.
7 p.
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spa
Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores
Reproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/revista_archivo.php
Educación Médica, 2004, vol. 7, num. 1, p. 2-8
(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2004
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Metges
Professions
Barcelona (Catalunya)
Physicians
Occupations
Barcelona (Catalonia)
Redefiniendo la profesión: los médicos de Barcelona en el nuevo milenio
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oai:recercat.cat:2072/2006012016-02-16T16:21:33Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMartín Pérez, Alberto
2010
0034-9712
http://hdl.handle.net/2445/29702
Es siempre motivo de satisfacción tener entre manos los resultados publicados de los proyectos de investigación en ciencias sociales financiados con fondos públicos. Esto contribuye, en principio, a disipar las frecuentes dudas, dentro incluso de la propia comunidad académica, acerca de la utilidad práctica de dicha inversión pública.
6 p.
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/182/182
Revista Internacional de Sociologia, 2010, vol. 68, num. 1, p. 241-246
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2010
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Estat del benestar
Espanya
Welfare state
Spain
Reformas de las politicas de bienestar en España. Madrid: Siglo XXI, 2009
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oai:recercat.cat:2072/2492462016-02-17T23:25:08Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuasch, Òscar, 1961-
2014-12-12
2316-6185
http://hdl.handle.net/2445/65178
Resumo Neste artigo, o sociólogo espanhol Oscar Guasch problematiza as categorias gênero e sexualidade a partir de uma perspectiva social e política. O autor defende que as Ciências Sociais produzam suas próprias ferramentas críticas que possam desmontar e revisar as concepções de gênero e de sexualidade inventadas pelas ciências da saúde (Medicina) e da conduta (Psicologia). Tal abordagem insere-se no campo da Sociologia da Sexualidade na Espanha, no qual Guasch desenvolve suas pesquisas sobre homossexualidade, gênero e masculinidade.
12 p.
application/pdf
por
Universidad Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Reproducció del document publicat a: http://periodicos.ufrn.br/bagoas/article/view/6542
Bagoas. Estudos gays: gêneros e sexualidades, 2014, vol. 8, num. 11, p. 39-50
(c) Universidad Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 2014
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Sexualitat
Sociologia del coneixement
Ciències socials
Estudis de gènere
Sex
Sociology of knowledge
Social sciences
Gender studies
Por uma perspectiva social e política de Gênero e sexualidade.
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oai:recercat.cat:2072/2604302016-04-01T23:27:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCortès Martí, Josep M., 1960-
2016-04-01T09:49:04Z
2016-04-01T09:49:04Z
2015
2016-04-01T09:49:11Z
1575-0825
649003
http://hdl.handle.net/2445/96841
El proceso migratorio comportó, para la sociedad de acogida, una transformación de primer orden en la estructura social y económica pero también en el imaginario colectivo. La actual población de nacionalidad española del Barcelonés norte en sus tres cuartas partes proviene de otras regiones españolas, básicamente de Andalucía. En las elecciones europeas del 2014 y en la consulta del 9N se detecta una tendencia de voto distinta al resto del territorio explicada por la variable clase social y en el imaginario de adscripción territorial.
11 p.
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spa
Asociación Castellano-Manchega de Sociología
Reproducció del document publicat a: http://revistabarataria.es/web/index.php/rb/article/view/25/23
Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, 2015, vol. 2015, num. 19, p. 57-67
cc-by-nc-sa (c) Cortès Martí, Josep M., 1960-, 2015
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Emigració i immigració
Estructura social
Eleccions
Sociologia electoral
Emigration and immigration
Social structure
Elections
Voting research
Surcos sobre el asfalto al 9N metropolitano. Reflexión del fenómeno migratorio español
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2551452016-04-04T22:47:39Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCondom Bosch, Josep Lluís
authorFarràs i Farràs, Jaume
authorMartín Fernández, Manuel
authorSabaté Delgado, Juli
authorTorrente, Diego
2015-10-21T10:18:27Z
2015-10-21T10:18:27Z
2004-12
2015-10-21T10:18:27Z
0034-9712
528119
http://hdl.handle.net/2445/67380
Los temas relacionados con la seguridad de la población se están convirtiendo en prioridades para las democracias occidentales. La seguridad aparece, cada vez más, como una corresponsabilidad del sector público y privado y de la sociedad civil. Una cuestión de gran importancia social y política es la forma en que se van a articular los diferentes sectores; es decir, el modelo de sistema de seguridad del futuro. El presente artículo analiza, a partir de la sociología de las organizaciones, la forma en que se articula la seguridad privada y pública en España. A partir de un análisis de la legislación, se compara el modelo español con el de otros países de la Unión Europea. Como elementos clave de la articulación se estudian los objetivos y prácticas de los dos sectores, las relaciones de cooperación y conflicto y las fronteras externas e internas del sistema de seguridad español. El análisis se basa en entrevistas a líderes de empresas de seguridad y a responsables de la seguridad pública en España.
31 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Revista Internacional de Sociologia, 2004, vol. 62, num. 39, p. 107-137
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2004
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Estat
Mercat
Seguretat ciutadana
State
Market
Public security
Estado, mercado y seguridad ciudadana. Análisis de la articulación entre la seguridad pública y privada en España
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2609232016-04-14T22:48:16Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Pau
authorMarí-Klose, Marga
2016-04-12T11:40:31Z
2016-04-12T11:40:31Z
2015-08
2016-04-12T11:40:39Z
0212-7210
653075
http://hdl.handle.net/2445/97280
L'article analitza la situació de la pobresa infantil a Catalunya i reflexiona sobre les opcions per articular nous relats i discursos que impulsin un esforç públic decidit per a fer-li front. Atenció destacada mereix el relat sobre la despesa social en infància com a inversió.
19 p.
application/pdf
cat
Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya
Reproducció del document publicat a: http://dp.hpublication.com/publication/fe70a8c9/
RTS. Revista de Treball Social, 2015, vol. 2015, num. 205, p. 9-27
(c) Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, 2015
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Pobresa
Infants pobres
Intervenció social
Política social
Poverty
Poor children
Social intervention
Social policy
Nous relats per noves polítiques contra la pobresa infantil
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2610452016-04-20T22:45:57Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorTrujillo Cristofanini, Macarena
authorRivera Vargas, Pablo
authorAlmeda, Elisabet
2016-04-20T11:03:46Z
2016-04-20T11:03:46Z
2015
2016-04-20T11:03:51Z
2014-7708
660922
http://hdl.handle.net/2445/97687
En base a los nuevos retos de la investigación feminista en la actualidad, planteamos valorar el papel de la experiencia como herramienta de análisis en los estudios de género. Así, basándonos en la perspectiva del punto de vista y de los conocimientos situados e integrando la crítica del feminismo negro y decolonial, damos cuenta cómo la realidad de mujeres inmigrantes en contextos de monomarentalidad no se condice con la realidad estudiada para mujeres autóctonas y de clase media; por tanto recontextualizamos dimensiones conceptuales utilizadas en este campo para su trabajo en realidades diversas.
15 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/14517
Oxímora. Revista internacional de ética y política., 2015, vol. Otoño, num. 7, p. 48-62
cc-by-nc-nd (c) Trujillo Cristofanini, Macarena et al., 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Feminisme
Investigació en ciències socials
Colonització
Amèrica Llatina
Dones immigrants
Feminism
Social science research
Colonization
Latin America
Women immigrants
Desde el conocimiento situado hacia el feminismo decolonial. Nuevas perspectivas de análisis para el estudio de la monomarentalidad e inmigración latinoamericana
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2613632016-05-04T23:32:29Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Pau
authorMarí-Klose, Marga
2016-05-03T15:34:11Z
2016-05-03T15:34:11Z
2015-04-01
2016-05-03T15:34:16Z
1696-9359
653074
http://hdl.handle.net/2445/98223
La pobreza infantil ha entrado con fuerza en el debate social y político. La constatación de que las tasas de pobreza infantil son singularmente elevadas en comparación con las de nuestros vecinos europeos ha alentado reflexiones y propuestas para corregir una situación que, como pone de relieve un volumen ingente de literatura, tiene serios perjuicios sobre el bienestar presente de niños, sobre la igualdad de oportunidades, y a la larga, posiblemente sobre la cohesión social y el horizonte de progreso económico de una sociedad.
3 p.
application/pdf
spa
Instituto Nacional de Estadística (INE)
Reproducció del document publicat a: http://www.revistaindice.com/numero63/
Índice. Revista de Estadística y Sociedad, 2015, vol. 63, num. Abril , p. 38-40
(c) Marí-Klose, Pau et al., 2015
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Pobresa
Infants pobres
Intervenció social
Política social
Poverty
Poor children
Social intervention
Social policy
Políticas de protección social contra la pobreza infantil mediante transferencias monetarias
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2624262016-06-07T23:07:34Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGallo de Puelles, Pedro
authorGené Badia, Joan
2016-06-07T08:08:22Z
2016-06-07T08:08:22Z
2016-01
2016-06-07T08:08:28Z
1699-6852
656416
http://hdl.handle.net/2445/99296
Los distintos gobiernos de España decidieron impulsar una serie de reformas y políticas sanitarias como respuesta a la crisis económica que, en un principio, se estimaron necesarias a corto plazo, pero que han ido ganando naturaleza de cambio signi.cativo en nuestro sistema de salud. Este trabajo trata de recoger y ordenar para su lectura y análisis esos cambios, así como su impacto sobre la salud de la población. Los estudios publicados hasta la fecha apuntan a impactos tanto positivos como negativos, si bien es esperable que un desempleo y una pobreza sostenida en el tiempo perjudiquen seriamente la salud.
14 p.
application/pdf
spa
Fundación de las Cajas de Ahorros (FUNCAS)
Reproducció del document publicat a: http://www.funcas.es/Publicaciones/Detalle.aspx?IdArt=22240
Panorama Social, 2016, vol. 22, num. 2n. semestre, p. 79-92
(c) Fundación de las Cajas de Ahorros (FUNCAS) , 2016
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Gestió de la crisi
Política sanitària
Salut pública
Crisis management
Medical policy
Public health
Evidencias y reflexiones sobre el impacto de la crisis en la salud y la sanidad
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oai:recercat.cat:2072/2624772016-06-10T23:04:45Zhdl_2072_196450
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMartínez-Celorrio, Xavier
authorMarín-Saldo, Antoni
2016-06-10T08:27:02Z
2016-06-10T08:27:02Z
2015
Martínez-Celorrio, X. i Marín-Saldo, A. (2015). Trajectòries socials i integració dels joves nouvinguts a Catalunya. Barcelona, Fundació ACSAR
978-84-606-7698-0
http://hdl.handle.net/2445/99423
Anàlisi de les trajectòries educatives i laborals en l’actual context de crisi i atur dels joves autòctons i dels joves fills de la immigració, avaluant també la seva la mobilitat social respecte als pares i la integració cívica i l'ús dels serveis públics. Amb una mostra de 2.226 joves autòctons i una submostra de 649 joves nouvinguts entre 15-34 anys de l’Enquesta a la Joventut de Catalunya 2012.
42 p.
application/pdf
cat
Fundació ACSAR
cc-by-nc-nd (c) Martínez-Celorrio et al., 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
immigració
integració social
trajectòries socials
trajectòries educatives
Immigrants adolescents
Integració social
Igualtat d'oportunitats educatives
Teenage immigrants
Social integration
Educational equalization
Trajectòries socials i integració dels joves nouvinguts a Catalunya
info:eu-repo/semantics/book
oai:recercat.cat:2072/2637102016-06-22T02:26:39Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRodrigo Pedrosa, Olga
authorCaïs, Jordi
authorMonforte Royo, Cristina
2016-06-21T12:12:26Z
2016-06-21T12:12:26Z
2014
2016-06-21T12:12:31Z
2238-8869
651058
http://hdl.handle.net/2445/99701
El objetivo general de esta investigación fué conocer, a partir del discurso de las enfermeras pioneras 'Ayudantes Técnicos Sanitarios' en impartir la asignatura de 'Enfermería Fundamental', cuáles son las características de la profesión enfermera en el contexto español actual. El diseño fué cualitativo y como estrategia metodológica se utilizó la Inducción analítica. El muestreo fué teórico y se utilizó como técnica de recogida de datos la entrevista en profundidad. Para el análisis de datos se utilizó la estrategia analítica propia de la teoría fundamentada. Se establecieron estrategias específicas para asegurar los criterios de rigor. El proyecto fue aprobado por una comisión de ética asistencial y se ha pasado consentimiento informado a las participantes estableciendo, además, un protocolo de seguridad, para asegurar la confidencialidad de los datos.El discurso de las cuatro docentes pioneras entrevistadas hace intuir que la profesión sigue teniendo un rol profesional basado en la técnica y no en el cuidado. La falta de confianza en el valor del cuidado, la falta de iniciativa que implica no querer asumir responsabilidades y la poca capacidad para la práctica reflexiva se establecen como principales carencias del colectivo. En cuanto al rol profesional ejercido en la práctica, según la opinión de las docentes de la asignatura fundamentos en enfermería, se destaca la clara preferencia del colectivo por el rol técnico vinculado al tratamiento en detrimento del rol vinculado al cuidado.
22 p.
application/pdf
spa
Centro Universitário de Anápolis (UniEVANGÉLICA)
Reproducció del document publicat a: http://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/908/819
Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 2014, vol. 2014 (3), num. 3, p. 80-101
(c) Rodrigo Pedrosa, Olga et al., 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
Administració dels serveis d'infermeria
Plans docents
Aprenentatge per experiència
Nursing services administration
Course plans
Experiential learning
Características de la profesión enfermera en el contexto español a partir de la experiencia de las enfermeras docentes
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oai:recercat.cat:2072/2651262016-07-05T08:35:00Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarín, Núria
authorSoler Gallart, Marta
2012-02-09T11:49:32Z
2012-02-09T11:49:32Z
2011
http://hdl.handle.net/2445/21836
Transcripció de la ponències del Congrés Internacional Catalunya 2.0: els fills i filles de les migracions, que va tenir lloc a l¿auditori de l¿ONCE Barcelona els dies 10, 11 i 12 de novembre de 2009
10 p.
application/pdf
cat
Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social i Família. Direcció General per a la Immigració
Reproducció de la ponència publicada a: http://ves.cat/a6is
Congrés Internacional Catalunya 2.0, els fills i filles de les migracions, Col·lecció "Ciutadania i Immigració" núm. 5, 2011, Taula d'educació, p. 88-97
cc-by-nc-sa, (c) Generalitat de Catalunya, 2011
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Sociologia de l'educació
Pedagogia crítica
Educational sociology
Critical pedagogy
Les comunitats d'aprenentatge
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oai:recercat.cat:2072/2651292016-07-05T08:35:02Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFlecha, Ramón
authorMedina Cambrón, Alfons, 1970-
2016-02-18T17:29:32Z
1998
2016-02-18T17:29:32Z
0214-7351
195120
http://hdl.handle.net/2445/69602
El model social d'educació de persones adultes (en endavant, EA) és defensat per totes les comunitats científiques (AERC -Adult Education Research Conference deis Estats Units i Canada, ESREA- European Society for Research on Education of Adults), tots els organismes internacionals (UNESCO), tots els autors del camp amb reconeixement mundial (Freire, Jarvis, Mezirow), totes les universitats de prestigi. No només el recolzen teòricament, sinó que s'han compromès en la defensa dels intents de transformació del model escolar cap a un model social a Catalunya.
11 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125820
Temps d'Educació, 1998, num. 20, p. 175-185
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1998
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Educació d'adults
Reforma de l'educació
Adult education
Educational change
Transformació del model escolar al model social d'educació de persones adultes
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oai:recercat.cat:2072/2651322016-07-05T08:35:03Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorTortajada, Yolanda
authorFlecha, Ramón
2016-02-26T10:57:02Z
2016-02-26T10:57:02Z
1992
2016-02-26T10:57:07Z
0214-7351
144538
http://hdl.handle.net/2445/95874
El 1871 neix a Anglaterra la University Extension amb la pretensió de dur als pobres l'ensenyament de les universitats. Sorgeix quan l'ensenyament aristocràtic, privilegiat, perd el seu prestigi davant els corrents socials que les reivindicacions de la classe obrera i l'adveniment a la vida pública del poble produïren des del començament del segle.
13 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140334
Temps d'Educació, 1992, vol. 1992, num. 8, p. 85-97
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1992
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Extensió universitària
Universitats
University extension
Universities
L'extensio universitaria
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oai:recercat.cat:2072/2651332016-07-05T08:35:03Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRotger, Josep M. (Josep Maria)
2016-02-29T07:50:38Z
2016-02-29T07:50:38Z
1996
2016-02-29T07:50:44Z
0214-7351
110332
http://hdl.handle.net/2445/95891
Una de les preocupacions bàsiques de la reforma educativa preconitzada per la LOGSE era la d'apropar el sistema educatiu a les necessitats del sistema productiu, qüestió que hom considerava una de les principals fallences de la LGE de 1970. Si existia aquesta preocupació, entre altres coses, era perquè la formació professional, tal com havia estat dissenyada en aquella Llei, no havia donat resposta a les expectatives deis que la van concebre. De fet, la idea original del legislador era que fos una sortida majoritària per a la població escolar, però en realitat es va convertir en una opció de segon ordre davant el batxillerat, que en teoria havia estat concebuda com una via propedèutica vers els estudis superiors.-
3 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125626
Temps d'Educació, 1996, vol. 1996, num. 15, p. 173-175
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1996
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Reforma de l'educació
Sistema educatiu
Legislació educativa
Educational change
Instructional systems
Educational legislation
Presentació. Tribuna: Reforma educativa, formació i mercat de treball
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oai:recercat.cat:2072/2651342016-07-05T08:35:03Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMontagut, Teresa
2016-02-29T07:55:14Z
2016-02-29T07:55:14Z
1997
2016-02-29T07:55:19Z
0214-7351
128538
http://hdl.handle.net/2445/95911
El treball social fa referencia a l'activitat dirigida a atendre i cobrir les necessitats socials. Té com a objectiu millorar la qualitat de vida deis individus, grups o comunitats, promovent el desenvolupament de les capacitats individuals i actuant sobre el medi per tal de crear les condiciones favorables per a la seva consecució.
8 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125620
Temps d'Educació, 1997, vol. 1997, num. 15, p. 83-90
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1997
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Treball social
Serveis socials
Intervenció educativa
Social work
Human services
Educational intervention
Treball social, serveis socials i intervencio educativa
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oai:recercat.cat:2072/2651352016-07-05T08:35:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRotger, Josep M. (Josep Maria)
2016-02-29T08:11:00Z
2016-02-29T08:11:00Z
1991
2016-02-29T08:11:05Z
0214-7351
085372
http://hdl.handle.net/2445/95931
Les darreres dècades, s'han caracteritzat, pels canvis accelerats que s'han produït en el nostre entorno Canvis que han afectat tant l'estructura social, com la configuració política i cultural deis nostres països, però també la seva infraestructura econòmica. El desenvolupament tecnològic i científic ha incidit de forma determinant en tot aquest procés, de manera que hom n'ha sentit parlar fins i tot com si es tractés d'una nova revolució industrial, fruit de l'aplicació de les noves tecnologies a l'aparell productiu. De manera molt especial, s'ha posat l' èmfasi en la importància que han assolit els nous processos informàtics com a protagonistes d'aquesta nova era, que alguns ja han batejat, no sé si massa agosaradament, amb el nom de societat de la informació.
3 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139880
Temps d'Educació, 1991, vol. 1991, num. 5, p. 7-9
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1991
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Estructura social
Societat de la informació
Gestió de la innovació
Social structure
Information society
Innovation management
Presentacio. Formacio i Empresa
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oai:recercat.cat:2072/2651362016-07-05T08:35:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFlecha, Ramón
2016-02-29T08:33:14Z
2016-02-29T08:33:14Z
1989
2016-02-29T08:33:19Z
0214-7351
144553
http://hdl.handle.net/2445/95951
En el seu discurs d'investidura, en Paulo ens va deixar ben clar a tots que no s'ha de burocratitzar el seu ésser. Parlant de l'amor, de l'Elza i de la Nita, redescobrim una persona a qui el sentiment de no sotmetre's a cap ortodoxia previa impregna totes les facetes de la vida. Si generalment no convé definir d'una manera tancada el marc d'una entrevista, en aquest cas és completament impossible. Si prefixes un espai, un temps i un qüestionari acabat, et passa el mate ix que si analitzes la seva trajectoria i la repercussió de la seva obra amb esquemes preconcebuts: se t'escapa I'essencial. Contrariament, dialogant tranquil.lament i naturalment amb ell, sense la pressió de voler-Io convertir de seguida en lIetra impresa, arribes a trobar-te molt bé amb una persona que posa el mateix entusiasrme en les grans idees que en les petites coses de cada dia. Davant d'una paella a la Barceloneta, passejant pel Barri Gotic o fent un cafe en una terrassa sorgeixen les creatives res postes a unes preguntes que fa temps que ens feiem, tant si les havíem escrit com si encara no les havíem aconseguit formular.
5 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139168
Temps d'Educació, 1989, vol. 1989, num. 1, p. 105-109
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1989
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Entrevistes
Pedagogs
Pedagogia social
Interviews
Pedagogues
Social pedagogy
Conversant amb Paulo Freire (Entrevista)
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oai:recercat.cat:2072/2651372016-07-05T08:35:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAubert, Adriana
authorLarena Fernández, Rosa
2016-02-29T08:51:49Z
2016-02-29T08:51:49Z
2004
2016-02-29T08:51:55Z
0214-7351
591124
http://hdl.handle.net/2445/95954
Los altos índices de absentismo y fracaso escolar que presentan las niñas y adolescentes gitanas preocupan tanto a profesorado y administraciones como a las propias familias. A la hora de buscar respuestas, a pesar de los esfuerzos centrados en fomentar la continuidad de los estudios de este colectivo, los resultados suelen ser bastante desalentadores, sobre todo si se basan en teorías etnocentristas (asimilación de culturas minoritarias a la hegemónica) o relativistas (atención a la diversidad obviando la igualdad, identificando el absentismo y fracaso escolar como al factor cultural). Todo esto genera desilusión y desencanto en todos los sectores mencionados. En este artículo se presentan los resultados más relevantes de una investigación I + D + I Brudilla callí: La mujer gitana contra la exclusión social (Instituto de la Mujer, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales). Partiendo de la voz de las propias mujeres y niñas gitanas se plantean factores transformadores que están demostrando ya, desde algunas experiencias, resultados positivos y muy satisfactorios. La mujer gitana se presenta como un motor de cambio dentro de la comunidad, mientras que la educación surge como la principal reivindicación que se hace oír tanto en el ámbito familiar como desde las cada día más numerosas asociaciones gitanas. De esta manera, se plantea la necesidad de transformar los centros educativos a través de la apertura hacia la comunidad (sobre todo hacia las familias), para dar respuesta a los intereses y necesidades de este colectivo como, por ejemplo, el éxito escolar.
18 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126408
Temps d'Educació, 2004, vol. 2004, num. 28, p. 241-258
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2004
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Marginació social
Fracàs escolar
Absentisme escolar
Social marginality
School failure
School attendance
Brudila calli. La dona gitana contra l'exclusió. Superació de l'absentisme i fracàs escolar de les nenes i adolescents gitanes
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oai:recercat.cat:2072/2651392016-07-05T08:35:04Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFlecha, Ramón
2016-02-29T09:16:13Z
2016-02-29T09:16:13Z
1989
2016-02-29T09:16:18Z
0214-7351
144549
http://hdl.handle.net/2445/95957
No em sembla que s'hagi de justificar el fet de destinar la monografia d'aquest primer número a la figura i l'obra de Paulo Freire. La inusual repercussió a tots els ambits que ha tingut la seva estada recent a Catalunya, on ha rebut el nomenament de Doctor Honoris Causa per la Universitat de Barcelona, ha posat en relleu novament la importancia i la singularitat d'aquest gran educador. Per una banda, no sembla aventurat de considerar-lo com el més destacat pedagog encara viu; en certa manera ve a ésser el que tanca tota una serie 'pretecnologica' de grans pensadors sobre el fet educatiu. Per altra banda,la celebritat de Freire ha superat amb escreix la frontera del mite.
2 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139161
Temps d'Educació, 1989, vol. 1989, num. 1, p. 11-12
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1989
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Entrevistes
Pedagogs
Pedagogia social
Interviews
Pedagogues
Social pedagogy
Presentacio Monografic: Paulo Freire
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oai:recercat.cat:2072/2651402016-07-05T08:35:05Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBretones, María Trinidad
2016-02-29T16:00:20Z
2016-02-29T16:00:20Z
2013-06
2016-02-29T16:00:25Z
2014-6760
635942
http://hdl.handle.net/2445/95985
Los conflictos sociales que hoy acontecen en Portugal responden de manera común a una clave: la Crisis y sus consecuencias sociales. Los ciudadanos se confrontan contra el gobierno, manifiestan su oposición a las políticas que se aplican y protestan por el desmoronamiento inminente del perfil de su actual estructura social, aquélla que se ha ido conformando en este país aproximadamente desde las tres últimas décadas.
14 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/ACS/article/view/6356/8112
Anuari del conflicte social, 2013, vol. 2012, num. 2, p. 999-1012
cc-by (c) Bretones, María Trinidad , 2013
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Estructura social
Estat del benestar
Igualtat
Portugal
Social structure
Welfare state
Equality
Portugal
Portugal en tiempos de crisis: la protesta social por el derrumbe del estado del bienestar
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oai:recercat.cat:2072/2651432016-07-05T08:35:05Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBladé, Teresa
authorBretones, María Trinidad
authorRojas Pedemonte, Juan Nicolás
authorRueda García, Eduardo
2016-04-05T10:37:17Z
2016-04-05T10:37:17Z
2015
2016-04-05T10:37:22Z
2014-6590
651531
http://hdl.handle.net/2445/96966
El objetivo de este artículo es ofrecer algunos datos y anotaciones que permitan visualizar aspectos de la desigualdad social en el contexto de la actual crisis. Pretende servir de invitación para la reflexión, además de llamar la atención sobre la necesidad urgente de indagar sobre esta cuestión. Aquí se señalan algunas de las complejidades de los cambios sociales globales que están afectando a este fenómeno. Se ofrecen, además, algunos de los datos que permiten visualizar cómo, en los distintos puntos del planeta, las condiciones derivadas de la crisis tienen una trayectoria diversa, incluso opuesta, como son los casos seleccionados de España y Chile. Se señala también que la interpretación política de la crisis está teniendo una plasmación concreta en la política de recortes y de austeridad económica y, como consecuencia, en las mayores dificultades para resolver los niveles de paro persistentes, o en los efectos negativos sobre los niveles de educación, salud, etc. El intento de mostrar este aspecto específico es el que justifica el análisis de los datos de que se dispone de algunos de los barrios de la ciudad de Barcelona.
27 p.
application/pdf
spa
Observatori del Conflicte Social
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/clivatge/article/view/11980/14752
Clivatge, 2015, vol. 2014, num. 3, p. 5-31
cc-by-nc-sa (c) Bladé, Teresa et al., 2015
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Igualtat
Estructura social
Gestió de la crisi
Equality
Social structure
Crisis management
Algunas notas y datos para el análisis de la desigualdad social en el contexto de la actual crisis económica
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651482016-07-05T08:35:07Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRaventós, Daniel
2016-04-07T06:17:22Z
2016-04-07T06:17:22Z
2016-04-03
2016-04-07T06:17:27Z
1886-3507
659494
http://hdl.handle.net/2445/97068
El 19 de abril próximo será el 134 aniversario de la muerte de Darwin. Después de este casi siglo y medio, la evolución por selección natural sigue siendo objeto de muchas resistencias entre gran parte de la población del Estado más poderoso del mundo. La religión es la explicación fundamental de este hecho. Uno de los máximos especialistas en especiación, Gerry Coyne, escribió sin ñoñerías académicas que la selección natural es revolucionaria y es inquietante por el mismo motivo: explica el diseño aparente de la naturaleza mediante un proceso puramente materialista que no requiere de fuerzas naturales de creación o que guíen el proceso. Este es el principal motivo por el cual grupos religiosos cristianos se oponen a su enseñanza en las escuelas de EEUU
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spa
Ediciones de Intervención Cultural
Reproducció del document publicat a: http://www.sinpermiso.info/textos/religion-seleccion-natural-y-eeuu
Sin Permiso, 2016, vol. 2016, num. online
cc-by (c) Raventós, Daniel, 2016
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Religió i ciència
Evolució (Biologia)
Selecció natural
Estats Units d'Amèrica
Religion and science
Evolution (Biology)
Natural selection
United States
Religión, selección natural y EEUU
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oai:recercat.cat:2072/2651872016-07-05T08:35:13Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAguilar, Salvador
2012-09-06T06:44:36Z
2012-09-06T06:44:36Z
2009
2012-09-06T06:44:37Z
0034-9712
565903
http://hdl.handle.net/2445/29762
Esta nota necrológica es una adaptación para la RIS del comentario publicado por Salvador Aguilar en la página web de la Editorial Hacer con motivo del fallecimiento de Charles Tilly. Esta editorial, uno de cuyos editores es Salvador Aguilar, ha publicado o está en vías de hacerlo cinco obras mayores del sociólogo norteamericano desaparecido el 29 de abril de 2008 a los 78 años. Salvador Aguilar es Profesor Titular de Estructura y Cambio Social (Universidad de Barcelona).
6 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/132/133
Revista Internacional de Sociologia, 2009, vol. 67, num. 1, p. 213-218
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2009
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Sociologia
Sociology
Las relaciones constituyen las unidades sociales basicas: En la muerte de Charles Tilly
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651882016-07-05T08:35:14Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorOvejero Lucas, Félix
2012-09-06T06:58:08Z
2012-09-06T06:58:08Z
2009
2012-09-06T06:58:09Z
0034-9712
574453
http://hdl.handle.net/2445/29763
"Por un giro analítico en sociología" es algo más que una defensa de la sociología analítica. Es, entre otras cosas, un diagnóstico del estado de la disciplina. Un diagnóstico que, aunque cauteloso en las formas, resulta bastante pesimista, incluso sombrío, en su fondo, al menos en lo que atañe a la sociología de más relumbrón:"la ocurrencia, el chispazo momentáneo, la metáfora aparentemente brillante que no contribuye al análisis riguroso de los problemas del mundo actual en cuanto se apaga su brillo, o la producción alegre de etiquetas lingüísticas o conceptuales se han convertido, en demasiados casos, en el rasgo más señalado y públicamente visible del quehacer sociológico"
5 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/150/151
Revista Internacional de Sociologia, 2009, vol. 67, num. 2, p. 480-484
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Ciències socials
Filosofia de la història
Social sciences
Philosophy of history
Higiene sociologica
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651902016-07-05T08:35:14Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMontagut, Teresa
2013-05-15T12:40:33Z
2013-05-15T12:40:33Z
2011-12-31
2013-05-15T12:40:33Z
1136-8527
611523
http://hdl.handle.net/2445/43484
Crítica del llibre: 'El futur del capitalisme' de Giner, Salvador
2 p.
application/pdf
cat
Institut d'Estudis Catalans
Reproducció del document publicat a: http://revistes.iec.cat/index.php/RCS/issue/current
Revista Catalana de Sociologia, 2011, num. 27, p. 109-111
cc-by-nc-nd (c) Montagut, Teresa, 2011
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Capitalisme
Crisi econòmica, 2008-
Teoria econòmica
Capitalism
Global Financial Crisis, 2008-...
Economic theory
Salvador Giner: El futur del Capitalisme
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651912016-07-05T08:35:14Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBotton, Lena de
authorPuigvert, Lídia
2013-05-23T11:47:22Z
2013-05-23T11:47:22Z
2011-12-01
2013-05-23T11:47:22Z
1136-8527
620838
http://hdl.handle.net/2445/43713
Actualment el flux migratori internacional s"ha feminitzat, quasi la meitat és compost per dones. No obstant això, malgrat exercir una influència en el comportament i en els projectes migratoris, la variable de gènere habitualment no ha estat recollida com a variable específica. L"article posa atenció en el col·lectiu de treballadores de la llar atesa la poca visibilitat que tenen en el debat públic. Al mateix temps, ha d"assumir un triple risc d"exclusió social (dones, migrants i amb precarietat laboral). Aquest col·lectiu ha estat un suport important per a moltes famílies europees en permetre a la dona, que continua assumint amb major grau la responsabilitat de la llar, conciliar la vida familiar i professional. Les qüestions clau sobre les quals reflexionarem són les possibilitats de conciliació que tenen les mateixes «reconciliadores », i també les oportunitats de participació i, per tant, d"integració a la societat d"acollida. El sector econòmic no afavoreix l"accés a aquests dos processos atès que l"accés a drets laborals és desigual i també hi ha una part important de situacions dins l"economia submergida. Aquesta realitat no ha estat abordada en profunditat dins del debat públic. Són els moviments de dones dins del marc del feminisme dialògic els que estan formulant estratègies més efectives i equitatives d"inclusió social i d"igualtat d"oportunitats. Paraules clau: gènere, immigració, conciliació, inclusió.
8 p.
application/pdf
cat
Institut d'Estudis Catalans
Revista Catalana de Sociologia, 2011, vol. 27, num. 33, p. 33-40
cc-by-nc-nd (c) Botton, Lena de et al., 2011
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Gènere
Emigració i immigració
Conciliació laboral
Dones immigrants
Gender
Emigration and immigration
Industrial conciliation
Women immigrants
Dones migrants al servei domèstic: conciliació de la vida de les conciliadores
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651922016-07-05T08:35:14Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRius, Joaquim
authorMartínez i Illa, Santi
2013-05-30T10:38:26Z
2013-05-30T10:38:26Z
2011
2013-05-30T10:38:26Z
1911-7469
621388
http://hdl.handle.net/2445/43893
The government of Catalonia has developed a planning framework that seeks to establish the provision of cultural facilities throughout the country. The Cultural Facilities Plan of Catalonia (PECCAT) is based on an analysis of historical gaps and establishes a minimum spatial scheme. The plan responds to problems associated with the absence of a former similar instrument, which has led to an inconsistent and inappropriate cultural infrastructure that fails to fulfill its fundamental mission of securing the cultural rights of the population. The paper sets forth the aims of this policy and describes the objectives and basic characteristics of the plan and the expected outcomes. With the plan, the government of Catalonia seeks to rebalance the infrastructure within the territory and to ensure universal access to basic cultural services, while avoiding a logic of standardization and taking local communities into account. With the development of local plans in the municipalities, local governments encourage community participation processes to adapt and decide on priorities for action based on needs assessments and cultural opportunities for local sustainable development. The local plans focus on local cultural strengths, take advantage of opportunities, and aim to realize the cultural dynamics of a place through establishing an infrastructure that can best respond to the needs and cultural demands of the local communities, taking into account economic, social, and environmental sustainability.
12 p.
application/pdf
eng
University of Ottawa
Reproducció del document publicat a: http://137.122.31.42/ojs-2.2/index.php/clg-cgl/index
Culture and Local Governance, 2010, vol. 3, num. 1-2, p. 71-82
cc-by (c) Rius, Joaquim et al., 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Política cultural
Gestió cultural
Catalunya
Cultural policy
Arts management
Catalonia
Cultural Planning and community sustainability: The case of the Cultural Facilities Plan of Catalonia (PECCAT 2010-20)
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651932016-07-05T08:35:14Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBotton, Lena de
authorPuigdellívol, Ignasi
authorVicente Zueras, Irene de
2013-06-10T11:47:37Z
2013-06-10T11:47:37Z
2012-12-01
2013-06-10T11:47:37Z
0213-8646
618036
http://hdl.handle.net/2445/44151
The international scientific community points to the need to include contents on prevention and early detection of gender violence in initial teacher training and provides guidance to ensure their quality. Many of these studies highlight the role played by teachers in the domestic context. Scientific literature also provides guidance to train teachers in the intervention and coordination with the various professionals and stakeholders in working with children, adolescents and women. Domestic violence is a social problem and the intervention of the whole community is key for its prevention and early detection. Some schools are already promoting this model of communitarian and dialogic work.
15 p.
application/pdf
spa
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Reproducció del document publicat a: http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/13528246646.pdf
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012, vol. 73, num. (26,1), p. 41-56
(c) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2012
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Maltractament infantil
Violència familiar
Formació del professorat
Drets de les dones
Drets dels infants
Child abuse
Family violence
Teacher training
Women's rights
Children's rights
Evidencias científicas para la formación inicial del profesorado en prevención y detección precoz de la violencia de género
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651952016-07-05T08:35:15Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRius, Joaquim
2013-07-01T10:45:12Z
2013-07-01T10:45:12Z
2012
2013-07-01T10:45:12Z
1575-6548
621395
http://hdl.handle.net/2445/44525
Actualmente, los recortes en los presupuestos de cultura han impulsado un debate público sobre la necesidad de cooperación entre el sector público y el sector privado en la financiación y la gestión de las instituciones culturales. No obstante, en realidad, esta cooperación ya existe en el caso de Barcelona. El análisis presupuestario y de su gestión revela que la mayor parte de las instituciones culturales no pueden ser clasificadas ni en el sector público ni en el sector privado no lucrativo, sino que son híbridas. El artículo defiende que las hibridaciones que podemos encontrar se explican, en primer lugar, por el origen de las instituciones culturales y, en segundo lugar, por la orientación de la política cultural barcelonesa, caracterizada por la estrategia emprendedora del gobierno local. Finalmente, el artículo analiza los retos que plantean estos diferentes grados de hibridación con relación a la gobernanza de las instituciones culturales.
21 p.
application/pdf
spa
Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración
Revista Española de Ciencia Politica, 2012, vol. 29, p. 85-105
(c) Rius, Joaquim, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Política cultural
Equipaments culturals
Equipaments col·lectius
Barcelona (Catalunya)
Cultural policy
Arts facilities
Infrastructure (Economics)
Barcelona (Catalonia)
Política cultural e hibridación de las instituciones culturales. El caso de Barcelona
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651962016-07-05T08:35:15Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRius, Joaquim
2013-07-01T11:58:02Z
2014-07-01T22:02:06Z
2012-06-16
2013-07-01T11:47:34Z
1063-2921
621393
http://hdl.handle.net/2445/44531
This article focuses on Barcelona"s art market to explore the underlying factors behind the clustering of art dealers in several of the city"s districts. Drawing upon quantitative and qualitative data, the article analyses how such clustering reveals a strategic action in the sense attributed to it by Crozier and Friedberg (1981). Gallery districts are not a reflection of structural factors (economic, urban development-related or social) but the result of a combination of strategic choices either individual or collective which explain the permanence of leading gallery districts or the emergence of new ones.
26 p.
application/pdf
eng
Taylor and Francis
The Journal of Arts Management, Law, and Society, 2012, vol. 42, num. 2, p. 48-62
(c) Taylor and Francis, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Barris
Urbanisme
Artistes
Política cultural
Equipaments culturals
Art urbà
Barcelona (Catalunya : Àrea metropolitana)
Sociologia de l'art
Neighborhood
City planning
Artists
Cultural policy
Arts facilities
Municipal art
Barcelona (Catalonia : Metropolitan area)
Art and society
Gallery districts of Barcelona: the strategic play of art dealers
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651992016-07-05T08:35:16Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSerrano Alfonso, M. Ángeles
2014-01-21T12:24:44Z
2014-01-21T12:24:44Z
2010-04-30
2014-01-21T12:24:45Z
1135-805X
611983
http://hdl.handle.net/2445/49067
La Comunidad de Aprendizaje Escuela de personas adultas La Verneda-Sant Martí, lleva más de 10 años trabajando las tecnologías de la información y la comunicación desde una perspectiva transversal y global. A través del trabajo que venimos realizando día a día, hemos visto como las TIC han pasado de ser una necesidad formativa a convertirse en un contexto de aprendizaje cotidiano entre las personas que participan de nuestro proyecto. Desde que en 1999 decidimos transformar nuestras actividades para integrarnos plenamente en la sociedad de la información hemos cambiado metodologías, prioridades y formas de trabajar. Mostrar cuáles han sido esas transformaciones y qué resultados son los que se han alcanzado es el principal reto del artículo.
13 p.
application/pdf
spa
Fundació Pere Tarrés
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/article/view/263670/351169
Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 2010, num. 44, p. 14-26
cc-by-nc (c) Serrano Alfonso, M. Ángeles, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Recursos electrònics en xarxa
Aprenentatge electrònic
Tecnologia educativa
Educació d'adults
Societat de la informació
Cercadors d'Internet
Computer network resources
Web-based instruction
Educational technology
Adult education
Information society
Web search engines
Àgora. La experiencia de la Escuela de personas adultas. La verneda-Sant Martí: del aprendizaje de las tecnologías al contexto de aprendizaje tecnológico
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652012016-07-05T08:35:16Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRué Rosell, Lourdes
authorSerrano Alfonso, M. Ángeles
2014-01-27T08:19:16Z
2014-01-27T08:19:16Z
2014-01-30
2014-01-27T08:19:16Z
1579-1726
631241
http://hdl.handle.net/2445/49164
Este trabajo pretende profundizar, desde una perspectiva multidisciplinar, en las posibilidades de estrategias e intervenciones que ofrece la Educación Física en el contexto educativo, concretamente en la educación primaria, y que contribuyen al establecimiento de hábitos saludables en el alumnado y que pueden extenderse más allá del propio alumnado. La identificación de tales intervenciones se ha realizado a partir de una revisión profunda de las bases de datos que recogen las publicaciones de más impacto internacional a través de la Web of Knowledge. Asimismo, se presenta la potencial aplicabilidad de estas prácticas, por compartir algunas de las características que las definen o por ser propuestas ya compartidas, en centros educativos que se han transformado en Comunidades de Aprendizaje
6 p.
application/pdf
spa
Federación Española de Docentes de Educación Física
Reproducció del document publicat a: http://www.retos.org/numero_25/monografico25.pdf
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2014, vol. Monogràfic, num. 25, p. 186-191
(c) Federación Española de Docentes de Educación Física, 2014
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Educació física
Educació primària
Intervenció educativa
Promoció de la salut
Estratègies d'aprenentatge
Aprenentatge cooperatiu
Physical education and training
Primary education
Educational intervention
Health promotion
Learning strategies
Team learning approach in education
Educación física y promoción de la salud: estrategias de intervención en la escuela
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652022016-07-05T08:35:16Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRotger, Josep M. (Josep Maria)
2014-03-26T09:56:25Z
1996
2014-03-25T12:06:14Z
0214-7351
110333
http://hdl.handle.net/2445/52987
Quan analitzem I'evolució del nostre país en el camp educatiu, particularment en el camp de la formació, comprovarem que ha seguit un camí que, almenys en certa mesura, ha anat relacionat amb I'evolució económica i social, sense que aixó hagi d'implicar cap dependencia directa ni una total coordinació: de fet, cada subsistema social té la seva própia dinamica i les seves inercies...
15 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125628
Temps d'Educació, 1996, num. 15, p. 203-217
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1996
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Formació professional
Mercat de treball
Sistema educatiu
Occupational training
Labor market
Instructional systems
Les pràctiques d'FP com a eina de formacio i d'insercio en el mercat de treball
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652032016-07-05T08:35:16Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez Palma, Fernando
2014-03-28T09:34:17Z
1998
2014-03-27T12:48:26Z
0214-7351
591104
http://hdl.handle.net/2445/53105
En el present article es descriuen en primer lloc les tres tipologies de models de formació d'adults que han estat predominants en aquestes dues darreres dècades. A la segona part de l'article es comentaran alguns deis problemes que es donen i, es descriuran algunes propostes que a la llum de les diferents experiències poden ser més innovadores i poden resultar més convincents.
13 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125823
Temps d'Educació, 1998, num. 20, p. 187-198
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1998
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Educació d'adults
Formació
Participació educativa
Adult education
Training
School involvement
Models d'educació i formació de persones adultes.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652062016-07-05T08:35:17Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRotger, Josep M. (Josep Maria)
2014-10-06T13:58:54Z
2014-10-06T13:58:54Z
2010
2014-10-06T13:58:54Z
1988-7302
574340
http://hdl.handle.net/2445/58125
D"on venim al llarg del curs present s"han produit tota una sèrie d"esdeveniments a les universitats catalanes i a moltes de la resta de l"Estat, que han fet que un dels temes d"actualitat fos la universitat i que el principal punt de mira hagi estat el denominat"Procés de Bolonya". Els mitjans de comunicació tant escrits com audiovisuals han actuat com a caixa de resonància de les protestes estudiantils i dels sectors de professorat més crítics amb el procés de reforma engegat per construir l"Espai Europeu d"Educació Superior (EEES).
15 p.
application/pdf
cat
Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/132
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2010, vol. 3, num. 1, p. 128-142
cc-by-nc (c) Rotger, Josep M. (Josep Maria), 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Universitats
Catalunya
Educació superior
Universities
Catalonia
Higher education
El sistema universitari català davant l'espai de Bolonya
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652072016-07-05T08:35:17Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFlecha, Ramón
2014-10-06T14:31:46Z
2014-10-06T14:31:46Z
2010
2014-10-06T14:31:46Z
1988-7302
576892
http://hdl.handle.net/2445/58127
Ressenya de: Rafael Feito y Juan Ignacio López (eds.): Construyendo escuelas democráticas. Barcelona: Hipatia, 2008.
3 p.
application/pdf
spa
Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/135
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2010, vol. 3, num. 1, p. 176-178
cc-by-nc (c) Flecha, Ramón, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Sociologia de l'educació
Democratització
Escoles
Educational sociology
Democratization
Schools
Las 'escuelas democráticas' de Michael W. Apple y James A. Beane en nuestro contexto
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652082016-07-05T08:35:17Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorOliver, Esther
authorCampdepadrós, R.
2014-10-06T15:56:34Z
2014-10-06T15:56:34Z
2009
2014-10-06T15:56:34Z
1988-7302
590553
http://hdl.handle.net/2445/58129
La sociología actual se sitúa ante el reto actual de contribuir con nuevas formulaciones y alternativas emancipadoras a las desigualdades y opresiones que emergen de las instituciones y organizaciones sociales. Diferentes autores de las Ciencias Sociales reconocen el dualismo de las sociedades: Habermas (1999) diferencia entre sistema y mundo de la vida, Giddens (1984) entre estructura y agencia humana, Beck (1998) analiza la emergencia de la subpolítica en la sociedad del riesgo, Touraine (1997) discute el rol de la subjetividad. Sus contribuciones destacan la capacidad de los agentes sociales no sólo de reproducir las estructuras sociales, sino de transformarlas en contextos en los que nos encontramos.
8 p.
application/pdf
spa
Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/187
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2009, vol. 2, num. 3, p. 14-21
cc-by-nc (c) Oliver, Esther et al., 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Utopies
Institucions socials
Utopias
Social institutions
La escuela desde las utopias reales de O. Wright
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oai:recercat.cat:2072/2652092016-07-05T08:35:17Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBotton, Lena de
authorFlecha, A.
authorPuigvert, Lídia
2014-10-06T17:22:45Z
2014-10-06T17:22:45Z
2009
2014-10-06T17:22:45Z
1988-7302
592877
http://hdl.handle.net/2445/58143
Diversas propuestas políticas y la literatura científica dominante en nuestro estado parten de la afirmación racista que una proporción elevada de alumnado inmigrante es causa del fracaso escolar. Así, la distribución equilibrada del alumnado o la organización del aula adaptándola a los distintos niveles y necesidades de su alumnado son propuestas que intentan solventar la desigualdad educativa existente. Sin embargo, la comunidad científica internacional ya hace décadas demostró que esas soluciones han generado el efecto contrario del que se proponía: fracaso escolar, más desigualdad y racismo. Si bien es cierto que los datos nos indican un mayor fracaso educativo en aquellos centros con alumnado inmigrante, lo que en este artículo nos interrogamos es sobre las actuaciones educativas que se implementan en lugar de atribuir la causa a la etnia. Analizando la experiencia que nos ofrece la Comunidad de Aprendizaje"Mare de Déu de Montserrat" (Terrassa-Barcelona) dónde más de la mitad de su alumnado es inmigrante, constatamos que cuando se introducen medidas de éxito (nos detendremos en grupos interactivos y en la formación de familiares), el nivel educativo aumenta sin necesidad de reducir el número de inmigrantes.
11 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/190
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2009, vol. 2, num. 3, p. 45-55
cc-by-nc (c) Botton, Lena de et al., 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Immigrants
Igualtat d'oportunitats educatives
Convivència
Immigrants
Educational equalization
Coexistence
El éxito escolar no depende de la proporción de inmigrantes sino de la aplicación de las actuaciones de éxito
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652102016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBotton, Lena de
2014-10-07T10:28:33Z
2014-10-07T10:28:33Z
2009
2014-10-07T10:28:34Z
1988-7302
592878
http://hdl.handle.net/2445/58183
Los procesos de exclusión social están estrechamente ligados con las trayectorias educativas que siguen las personas. Se trata además de un hecho que se intensifica con la actual sociedad del conocimiento, dónde el éxito escolar favorece la inclusión en el mercado laboral y la participación en las distintas áreas de la sociedad (salud, vivienda, política, etc.). Debido a este papel clave de la educación es importante adquirir un compromiso científico sobre las medidas educativas que se lleven a cabo así como entrelazarlo con utopías para transformar las desigualdades. En este sentido, la sociología de la educación tiene un rol relevante. Es necesario que el profesorado reciba formación sobre aquellas prácticas educativas reconocidas por la comunidad científica internacional y también una actitud crítica frente a las desigualdades educativas. El espacio escolar puede reflejar algo más que las relaciones sociales desiguales del entorno y puede contribuir a la superación de éstas siempre y cuando se apliquen medidas educativas de éxito ya reconocidas por la ciencia y no por ocurrencias. Ejemplo de todo ello es la experiencia de escuela inclusiva de las Comunidades de Aprendizaje.
8 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/186
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2009, vol. 2, num. 3, p. 6-13
cc-by-nc (c) Botton, Lena de, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Igualtat d'oportunitats educatives
Sociologia de l'educació
Aprenentatge
Educational equalization
Educational sociology
Learning
La sociología dialógica de las comunidades de aprendizaje
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652112016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFlecha, Ramón
2014-10-07T10:42:43Z
2014-10-07T10:42:43Z
2011
2014-10-07T10:42:43Z
1988-7302
610943
http://hdl.handle.net/2445/58203
Marta Soler, Doctora por Harvard y actual Directora de CREA, es de Vilanova y la Geltrú. Cuenta la leyenda que Vilanova fue fundada en las afueras de La Geltrú por una pareja enamorada que no quiso someterse al servilismo de su señor feudal. A esa vila nova (villa nueva) fueron luego acudiendo otras parejas y personas que así dejaban de ser siervas y se transformaban en ciudadanas. Esa idea de ciudad de personas libres e iguales ha orientado muchas utopías posibles. La señal para iniciar la revolución de los claveles fue la emisión por radio de la canción de José Afonso 'Grândola, vila morena, terra da fraternidade Em cada esquina um amigo, em cada rosto igualdade'.
18 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/255
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2011, vol. 4, num. 2, p. 115-132
cc-by-nc (c) Flecha, Ramón, 2011
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Universitats públiques
Sociologia de l'educació
Vilanova i la Geltrú (Catalunya)
Public universities and colleges
Educational sociology
Vilanova i la Geltrú (Catalonia)
Vilanova. La caída del feudalismo universitario español
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652122016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMartínez Celorrio, Xavier
2014-10-08T13:19:15Z
2014-10-08T13:19:15Z
2013-02
2014-10-08T13:19:15Z
1988-7302
625805
http://hdl.handle.net/2445/58323
La justicia social, las políticas redistributivas, la igualdad de oportunidades y el poder de clase, son temas de interés ciudadano despertados por la crisis 2008-2012. El artículo aborda las dinámicas recientes de estratificación, movilidad y reproducción social mediadas por la educación en la sociedad española. En primer lugar se analiza el significativo proceso de igualación de oportunidades educativas en los últimos 20 años en perspectiva comparada. En segundo lugar, se estudia la pauta de ascenso, reproducción y descenso social inter-generacional según niveles educativos hasta 2006 en plena bonanza económica. Por último se analiza el flujo constante de rigidez social que caracteriza la estructura social española entre el extremo superior (clases profesionales) e inferior (clases obreras) agravado por el repunte adscriptivo del poder de clase que se observa desde la cohorte 1972-76.
17 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/94
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2013, vol. 6, num. 1, p. 32-48
cc-by-nc (c) Martínez Celorrio, X., 2013
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Educació
Classes socials
Discriminació en l'educació
Education
Social classes
Discrimination in education
Tendencias de movilidad y reproducción social por la educación en España
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652132016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorTroiano, H.
authorElias Andreu, Marina
authorSanchez-Gelabert, A.
2014-10-08T15:01:09Z
2014-10-08T15:01:09Z
2014
2014-10-08T15:01:10Z
1988-7302
636990
http://hdl.handle.net/2445/58326
El presente artículo tiene como principal objetivo contribuir a la investigación de la experiencia universitaria profundizando el sentimiento de deuda de los estudiantes hacia los padres y hacia la sociedad en general. Se analizan factores que pueden influir en la composición de dichos sentimientos y la relación con los resultados académicos, el sentimiento de culpa y las estrategias previstas en caso de mal rendimiento. Los datos analizados proceden de 857 cuestionarios realizados a estudiantes de tercer curso de 10 grados de 4 universidades del Área Metropolitana de Barcelona. Se concluye que el sentimiento de deuda hacia los padres y hacia la sociedad es muy generalizado entre los estudiantes universitarios. La combinación de clase social y sexo, y factores como el apoyo emocional por parte de los padres y el coste de estudiar en la universidad inciden en el desarrollo del sentimiento de deuda. En caso de obtención de malos resultados, se observan estrategias diversas con ligeras diferencias según la clase social.
19 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/239
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2014, vol. 7, num. 1, p. 289-307
cc-by-nc (c) Troiano, H. et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Estudiants universitaris
Deute
Culpabilitat
College students
Debt
Guilt
El sentimiento de deuda de los estudiantes universitarios hacia sus padres y hacia la sociedad
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oai:recercat.cat:2072/2652142016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorElias Andreu, Marina
authorDaza Pérez, Lidia
2014-10-23T14:11:02Z
2014-10-23T14:11:02Z
2014
2014-10-23T14:11:02Z
1988-7302
636989
http://hdl.handle.net/2445/58983
El objetivo del artículo es analizar el impacto del aumento de tasas universitarias del 66% que se implementó en Cataluña en el cuso 2012-13 y el papel de las becas provenientes del gobierno central. Se analizan los datos de los estudiantes de nuevo acceso de dos universidades catalanas, considerando clase social, titulación elegida y solicitud de beca, y se compara el año anterior y posterior al aumento de las tasas. Se constata cómo hay una diferente composición social en las diferentes titulaciones según coste de la matrícula y dificultad de superar los créditos. Así se muestra una estratificación en las universidades analizadas y un aumento de ésta en los cursos analizados, alejando así el sistema universitario de la equidad participativa de los estudiantes.
19 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/235
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2014, vol. 7, num. 1, p. 233-251
cc-by-nc (c) Elias Andreu, Marina et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Beques
Classes socials
Universitats
Scholarships
Social classes
Universities
Sistema de becas y equidad participativa en la universidad
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652152016-07-05T08:35:18Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCano Hila, Ana Belén
2014-11-03T14:57:54Z
2014-11-03T14:57:54Z
2012
2014-11-03T14:57:54Z
1988-7302
622521
http://hdl.handle.net/2445/59345
La presente investigación analiza la influencia del barrio sobre la configuración y desarrollo de los trayectos juveniles -especialmente en las dimensiones formativas, laborales y de ocio-, al mismo tiempo que tiene en cuenta la ciudad y el impacto de las instituciones sociales ubicadas en el barrio. La pregunta de investigación entorno a la cual gira el presente trabajo es si vivir en un barrio desfavorecido influye en el desarrollo personal, laboral y social de los jóvenes (de entre 16 y 24 años) que residen en él, así como la forma en qué influye. Para ello, se ha desarrollado una metodología variada, que combina: a). el análisis cuantitativo<br>mediante el uso de datos censales y del padrón municipal -, b). el análisis cualitativo, a través de instrumentos como la entrevista semi-estructurada oral, la entrevista estructurada escrita y la observación participante; y, c). el análisis comparativo entre ciudades (Barcelona y Milán), barrios (Trinitat Nova, Ciutat Meridiana, Comasina y Sant"Ambrogio) y jóvenes.
15 p.
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Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/289
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2012, vol. 5, num. 2, p. 138-152
cc-by-nc (c) Cano Hila, Ana Belén, 2012
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Joves
Barris perifèrics
Joves desfavorits
Youth
Suburbs
Youth with social disabilities
Jóvenes y efecto barrio. Un estudio comparativo en la periferia de Barcelona y Milán
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652172016-07-05T08:35:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCano Hila, Ana Belén
2014-12-19T12:12:20Z
2014-12-19T12:12:20Z
2011-10-30
2014-12-19T12:12:20Z
1698-9097
622522
http://hdl.handle.net/2445/60943
Este artículo pretende presentar algunos elementos de reflexión en torno a las contradicciones e incoherencias existentes entre las características identitarias de la educación social y de su ejercicio profesional a nivel teórico, y la aplicación práctica de ésta así como las consecuencias derivadas de dicho ejercicio. De entre las múltiples consecuencias que puedan tener lugar, en este trabajo nos centraremos en aquellas que son no deseadas, considerando la definición normativa de educación social, y las funciones y encargos sociales que le son atribuidos.
11 p.
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Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales
Reproducció del document publicat a: http://www.eduso.net/res/pdf/14/estig_res_%2014.pdf
Revista de Educación Social, 2011, num. 14, p. 1-11
(c) Cano Hila, Ana Belén, 2011
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Educació social
Aïllament social
Marginació social
Educació cívica
Social education
Social isolation
Social marginality
Civics education
La educación social: ¿Antídoto contra la exclusión social o mecanismo de estigmatización social?
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oai:recercat.cat:2072/2652182016-07-05T08:35:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSilveira Gorski, Héctor Claudio
2015-01-08T13:07:52Z
2015-01-08T13:07:52Z
2012-11-15
2015-01-08T13:07:53Z
1130-8001
643885
http://hdl.handle.net/2445/61064
La biopolítica sobre los migrantes se fundamenta en el binomio dejar entrar-residir o expulsar. Las leyes de extranjería están elaboradas sobre dos ejes: por un lado, en la regulación de los lujos migratorios en función del mercado de trabajo y las demandas de la economía y, por otro, en el control policial y la persecución de la inmigración irregular. Para la realización del primer eje del binomio, dejar entrar y residir, los Estados se dotan de mecanismos de regulación e intervención sobre el inmigrante concebido como fuerza de trabajo productiva. Asimismo los Estados crean mecanismos de control-sanción para las personas migrantes que incumplen los requisitos establecidos para entrar y residir en el territorio. En este punto la biopolítica sobrela población migrante se solapa o toma forma en el ejercicio de la soberanía por el Leviatán. Las medidas de control y sanción que los gobiernos ponen en marcha sobre los sin papeles han creado una imponente maquinaria de coacción en el interior de las instituciones del Estado de derecho hasta el punto de convertirlo en un Estado expulsor.
21 p.
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Universidad Complutense de Madrid
Reproducció del document publicat a: http://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/38551/39567
Política y Sociedad, 2012, vol. 49, num. 3, p. 497-517
(c) Silveira Gorski, Héctor Claudio , 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Biopolítica
Treballadors estrangers
Trasllats de població
Camps de refugiats
Biopolitics
Alien labor
Population transfers
Refugee camps
Biopolítica de Estados expulsores
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652192016-07-05T08:35:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSilveira Gorski, Héctor Claudio
2015-01-08T13:27:19Z
2015-01-08T13:27:19Z
2011-03-31
2015-01-08T13:27:19Z
2014-3753
643875
http://hdl.handle.net/2445/61065
Desde mediados de los años ochenta del siglo pasado los países del sur del Mediterráneo, como España, Italia, Grecia y Portugal, comenzaron a recibir importantes flujos migratorios procedentes del sur y este europeo. Ello determinó la necesidad de disponer de nuevas legislaciones para regular la entrada y la residencia en el territorio, el acceso al mercado de trabajo y la integración de miles de personas procedentes del resto del mundo.
24 p.
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Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/CriticaPenalPoder/article/view/1988
Crítica Penal y Poder, 2011, vol. 1, num. 1, p. 117-140
cc-by-nc-nd (c) Silveira Gorski, Héctor Claudio, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Biopolítica
Treballadors estrangers
Trasllats de població
Camps de refugiats
Biopolitics
Alien labor
Population transfers
Refugee camps
Análisis de los datos de las personas extranjeras detenidas, internadas y expulsadas en España, Grecia, Italia y Portugal, 2000-2009
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652202016-07-05T08:35:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSilveira Gorski, Héctor Claudio
2015-01-08T13:36:28Z
2015-01-08T13:36:28Z
2011-03-31
2015-01-08T13:36:28Z
2014-3753
643888
http://hdl.handle.net/2445/61066
La aprobación en junio de 2008 por el Parlamento Europeo de la Directiva de retorno denominada también Directiva de la infamia o Directiva de expulsión consolida el proceso de involución que sobre los derechos humanos se viene produciendo en la Unión Europea desde que el miedo a la inmigración irregular se incardinó en sus instituciones. Si bien las legislaciones de extranjería de los años ochenta contenían normas que regulaban el internamiento y la expulsión no es hasta la Directiva 2001/40/CE que comienza a tomar forma una política comunitaria centrada en la inmigración irregular y las expulsiones de migrantes. Las medidas de retorno son, dice la Comisión europea,"una piedra angular de la política de migración de la UE". Desde entonces, la barbarie de los centros de retención e internamiento, el socavamiento de los derechos y la exclusión y criminalización de los migrantes extranjeros se han convertido en el caballo de batalla de las asociaciones defensoras de los derechos humanos. La erosión que las legislaciones y medidas de expulsión están provocado en los derechos y libertades y en las instituciones del Estado de derecho es inmensa. El retroceso y la erosión en los derechos y libertades es tan grande que ya no es posible continuar hablando sin más de Estados de derecho en la UE, sino más bien de máquinas administrativas para el internamiento y la expulsión, de"Estados expulsores"(1), donde las personas extranjeras son tratadas como semipersonas (2) e incluso como"no-personas" (3).
21 p.
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Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/CriticaPenalPoder/article/view/1982
Crítica Penal y Poder, 2011, vol. 1, num. 1, p. 1-21
cc-by-nc-nd (c) Silveira Gorski, Héctor Claudio, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Biopolítica
Treballadors estrangers
Trasllats de població
Camps de refugiats
Biopolitics
Alien labor
Population transfers
Refugee camps
Estados expulsores y semipersonas en la Unión Europea
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652222016-07-05T08:35:19Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAubert, Adriana
authorSerradell Pumareda, Olga
authorSoler Gallart, Marta
2015-02-02T16:21:20Z
2015-02-02T16:21:20Z
2013-01-20
2015-02-02T16:21:20Z
1138-9788
634530
http://hdl.handle.net/2445/62249
Con su concepto de comunidad societal, Parsons predijo las dificultades de establecer unos EEUU en el continente europeo. Las zonas rurales y urbanas de Norteamérica se desarrollaron desde el siglo XVI como territorios compartidos entre personas y grupos de diferentes orígenes. Esa diversidad les obligó a buscar sus normas en un nivel superior de abstracción que uniera sus identidades particulares. El intento de lograr una ciudadanía y constitución europeas que superase las fronteras de los Estados-nación llevó a intensificar ese análisis. Habermas lo intentó, pero no entendió el concepto de comunidad societal y lo acabó sustituyendo por el de patriotismo de la constitución, que finalmente ha abandonado. A la dificultad de consolidar y ampliar la Unión Económica y Monetaria Europea, se suman el crecimiento del nuevo racismo y del voto de extrema derecha, defensor de la ordenación exclusora del territorio y promotor del cierre de fronteras a la migración.
11 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-427/sn-427-1.htm
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, 2013, vol. 17, num. 427
(c) Autors i Scripta Nova, 2013
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Ciutadania
Patriotisme
Europa
Citizenship
Patriotism
Europe
Compartiendo las diferencias en un mismo espacio ¿Comunidad societal o patriotismo de la constitución?
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oai:recercat.cat:2072/2652252016-07-05T08:35:20Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMadrid, Antonio, 1968-
2015-02-18T09:00:02Z
2015-02-18T09:00:02Z
2001
2015-02-18T09:00:02Z
1577-9823
511539
http://hdl.handle.net/2445/63067
Puesto que el título elegido para este artículo es poco preciso, conviene advertir al lector qué se encontrará en las siguientes páginas. Lo que sigue forma parte de un estudio en curso sobre la experiencia contemporánea del sufrimiento. De los distintos aspectos de dicho estudio se han seleccionado aquí dos cuestiones: la distribución social del sufrimiento y la construcción de la experiencia del sufrimiento en las sociedades tardocapitalistas. La razón última de la combinación de estas dos cuestiones es explicar la percepción que hoy se tiene del sufrimiento ajeno y, también, del sufrimiento propio.
20 p.
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Liga Española Pro-Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://www.ligaproderechoshumanos.org/icaro/madrid.pdf
El Vuelo de Ícaro, 2001, num. 2-3, p. 217-236
(c) Madrid, Antonio, 1968-, 2001
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Filosofia
Sofriment
Aspectes psicològics
Dolor
Dret i ètica
Filosofia del dret
Philosophy
Suffering
Psychological aspects
Pain
Law and ethics
Philosophy of law
La cultura contemporánea del sufrimiento
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652292016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCano Hila, Ana Belén
authorGarcía, Soledad
2015-06-22T15:53:23Z
2015-06-22T15:53:23Z
2012
2015-06-22T15:53:23Z
1405-1079
622520
http://hdl.handle.net/2445/66013
Las grandes ciudades europeas están experimentando en las últimas décadas importantes transformaciones. Una de ellas ha sido el aumento de la vulnerabilidad social y el debilitamiento de los lazos comunitarios concentrados en algunos barrios periféricos. La acción comunitaria se presenta como una metodología para reconstruir los lazos comunitarios y propiciar la coordinación entre los actores sociales que operan en los barrios, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de sus habitantes. Para conseguir ambos objetivos es indispensable la colaboración entre los agentes sociales y la movilización ciudadana. Las periferias de las grandes ciudades son lugares proclives a la emergencia de este tipo de metodologías, pero al mismo tiempo pueden ser contextos que presenten dificultades para la movilización ciudadana. Algunas explicaciones de esta dificultad son los procesos de fragmentación social y los procesos de invasión-sucesión que obstaculizan la organización social. Entre los temas de debate en torno a la acción comunitaria, destaca las relaciones entre los actores sociales implicados en los procesos de reconstrucción de la comunidad. El desequilibrio en la distribución de las responsabilidades y los papeles lleva a situaciones como la profesionalización del proceso, la desvinculación de la comunidad y la coerción institucional. En este artículo argumentamos que existe una paradoja entre los objetivos de la acción comunitaria y algunos procesos que contribuyen a la fragmentación de la comunidad. Esta paradoja puede explicarse por el excesivo liderazgo técnico e institucional y por una definición de la cohesión social que no considera el conflicto social.
28 p.
application/pdf
spa
Centro de Investigación y Docencia Económicas
Reproducció del document publicat a: http://www.gestionypoliticapublica.cide.edu/num_anteriores/Vol.XXI_No.I_vol-tematico/04_Marisol_Garcia_Cabeza%28131-158%29.pdf
Gestion y Politica Publica, 2012, vol. XXI, num. Temàtic, p. 131-157
(c) Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2012
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Integració social
Marginació social
Barris perifèrics
Comunitat
Social integration
Social marginality
Suburbs
Community
Políticas de acción comunitaria en las periferias urbanas : Problemas de transferibilidad
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652302016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAguilar, Salvador
2015-10-20T11:26:34Z
2015-10-20T11:26:34Z
2005
2015-10-20T11:26:35Z
0034-9712
532982
http://hdl.handle.net/2445/67346
Con ocasión de la muerte del economista político norteamericano Paul M. Sweezy, el artículo propone un balance de la trayectoria intelectual y política de éste y de su principal creación institucional, la revista mensual norteamericana 'Monthly Review: Revista socialista independiente', así como del impacto de ambos tanto en las ciencias sociales de la segunda mitad del siglo XX, como en la política de la Nueva Izquierda occidental durante este mismo periodo. La idea central es que ambas han contribuido de manera vigorosa a renovar algunas de las especialidades de la ciencia social contemporánea (notablemente, la economía política y la sociología del desarrollo, aunque también es digna de mención su contribución a la macrosociología y a la macrohistoria por sus aportes al conocimiento del capitalismo como sistema histórico y de la estructura social de las sociedades de modelo soviético), el pensamiento marxista y los modos emergentes de hacer política de la izquierda radical occidental.
31 p.
application/pdf
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/218/421
Revista Internacional de Sociologia, 2005, vol. 3ª época, num. 41, p. 165-195
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2005
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Economia
Sociologia del coneixement
Marxisme
Pensament crític
Estructura social
Economics
Sociology of knowledge
Marxism
Critical thinking
Social structure
El presente como historia. Se extingue la primera generación de Monthly Review
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oai:recercat.cat:2072/2652312016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorOvejero Lucas, Félix
2015-10-21T09:06:23Z
2015-10-21T09:06:23Z
2004-09
2015-10-21T09:06:23Z
0034-9712
541525
http://hdl.handle.net/2445/67374
Los resultados de la psicología han mostrado los problemas de muchos supuestos de la teoría económica. En este trabajo se examinarán cuatro perspectivas metodológicas distintas acerca de las hipótesis psicológicas en la teoría económica que se traducen en diversos modos de afrontar las objecciones empíricas. Las intepretaciones dependen de distintas tesis ontológicas y epistemológicas sobre la unidad de la naturaleza. La primera, el monismo ontológico, entiende que la teoría económica reposa en hipótesis psicológicas que como toda genuina teoría deben ser evaluadas empíricamente. La segunda, el dualismo metodológico, entiende que las objecciones empíricas no afectan a lo que no es más que un modelo (intencional) de explicación, desprovisto de contenido empírico. Por su parte, eí dualismo ontológico sostiene que las hipótesis psicológicas tienen un naturaleza (quasi)lógica (o incluso normativa) y que, por ello, en ningún caso se ven afectadas por los resultados experimentales. Finalmente, el monismo metodológico rechaza que la teoría económica -o la teoría social, en general- requiera modelos explicativos que invoquen estados mentales y, por tanto, los resultados de la psicología serían irrelevantes para una ciencia social que no apele a razones o intenciones. Cada una de esas interpretaciones aparece asociada a un modo distinto de entender la teoría económica y la naturaleza e importancia de la hipótesis de racionalidad.
26 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/252/265
Revista Internacional de Sociologia, 2004, vol. 62, num. 38, p. 9-34
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2004
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Teoria econòmica
Hipòtesi
Empirisme
Monisme
Dualisme
Economic theory
Hypothesis
Empiricism
Monism
Dualism
Economía y psicología. Entre el método y la teoría
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652322016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSempere, Joaquim
2015-10-21T09:43:56Z
2015-10-21T09:43:56Z
2004-09
2015-10-21T09:43:57Z
0034-9712
531334
http://hdl.handle.net/2445/67378
El trabajo describe y analiza una lucha que durante diez años movilizó en Cataluña a más de 200.000 personas en un acto de insumisión fiscal contra los impuestos del recibo del agua. Esta insólita protesta, aunque meramente reactiva en sus orígenes, incorpora luego elementos proactivos que se concretan en aspiraciones de democracia participativa y en la defensa de criterios fiscales de carácter ambiental y social, y muestra síntomas de la emergencia de una nueva sociedad civil. Ilustra los conceptos de capital social, intelectual colectivo y estructuras de movilización.
19 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/258/271
Revista Internacional de Sociologia, 2004, vol. 62, num. 38, p. 169-187
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2004
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Aigua
Consum d'aigua
Capital social (Economia)
Moviments socials
Barcelona (Catalunya : Àrea metropolitana)
Water
Water consumption
Capital stock
Social movements
Barcelona (Catalonia : Metropolitan area)
La guerra del recibo del agua. Una movilización popular atípica en el área metropolitana de Barcelona, 1992-2002
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oai:recercat.cat:2072/2652332016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRaventós, Daniel
authorCasassas, David
2015-10-21T16:22:09Z
2015-10-21T16:22:09Z
2003-04
2015-10-21T16:22:09Z
0034-9712
639376
http://hdl.handle.net/2445/67401
Sin independencia socioeconómica no hay libertad. Las grandes desigualdades generan inmensas desproporciones de poder. Las grandes asimetrías de poder que existen en nuestras sociedades dan lugar a un problema de falta de libertad real para una gran parte de la población. Esta parte de la población, nada insignificante desde el punto de vista numérico, no tiene garantizada la existencia ciudadana puesto que carece de libertad como no-dominación. La Renta Básica de ciudadanía constituye un instrumento capaz de hacer real el derecho de existencia de toda la población a través, entre otros medios, de un aumento del poder de negociación de los pobres y de los dominados.
15 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/291/446
Revista Internacional de Sociologia, 2003, vol. 61, num. 34, p. 187-201
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2003
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Distribució de la renda
Impost sobre la renda de les persones físiques
Pobresa
Sociologia de l'economia
Ajuda econòmica
Income distribution
Personal income tax
Poverty
Sociology of economics
Economic assistance
La renta básica y el poder de negociación de 'los que viven con permiso de otros'
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652342016-07-05T08:35:21Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMundó Blanch, Jordi
2015-11-05T10:14:43Z
2015-11-05T10:14:43Z
2014
2015-11-05T10:14:43Z
1133-5165
647799
http://hdl.handle.net/2445/67656
Maxwell's contribution to unification of electricity, magnetism and optics completely changed nineteenth-century physics, and its recategorization set the bases for the twentieth-century physics revolution. Modern social science is a fragmented field, characterized both by a poor integration between the concepts of economics, sociology, anthropology, psychology and history, and for a striking isolation from natural science. This article will explore the importance of incorporating to social science the methodological criteria of Maxwell's own conception in favor of a non-reductionist wide-ranging causal and conceptual integration between social science and natural science.
23 p.
application/pdf
spa
Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano
Reproducció del document publicat a: http://ludus-vitalis.org/html/textos/42/42-04_mundo.pdf
Ludus vitalis, 2014, vol. XXII, num. 42, p. 51-73
(c) Mundó Blanch, Jordi, 2014
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Filosofia de la ciència
Equacions de Maxwell
Reduccionisme
Física
Philosophy of science
Maxwell equations
Reductionism
Physics
La unificación de la física de Maxwell y su idea de 'fertilización mutua de las ciencias' como desiderata metodológicos no reduccionistas para la ciencia social
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652362016-07-05T08:35:22Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRius, Joaquim
2015-12-11T09:49:21Z
2015-12-11T09:49:21Z
2008
2015-12-11T09:49:21Z
0034-9712
621389
http://hdl.handle.net/2445/68390
Los barrios artísticos, uno de los fenómenos urbanos más característicos de este inicio de siglo, se están convirtiendo en un importante objeto de estudio para las ciencias sociales. No obstante, los análisis que se realizan siguen demasiado centrados en su impacto económico o en las políticas culturales que han contribuido a crearlos. En este artículo, proponemos centrar el estudio de los barrios artísticos en las dinámicas urbanas, sociales y del propio mundo artístico que explican su surgimiento y dan cuenta de su desarrollo. A este respecto, planteamos que en un sentido típico-ideal un barrio artístico posee un patrimonio histórico-simbólico y una concentración de creadores e intermediarios, representa un polo emergente dentro del mundo cultural y genera una etiqueta de estilo artístico. Finalmente, la política cultural desempeña en él un rol iniciador y catalizador. Utilizaremos el caso del barrio barcelonés del Raval para ejemplificar este análisis. Mostraremos en este sentido cómo el Raval está cargado simbólicamente, tiene una importante presencia de artistas y pequeñas empresas culturales, que constituye el núcleo barcelonés del arte emergente, multicultural e híbrido, y cuenta además con la presencia de dos instituciones culturales orientadas a la gobernanza cultural. A partir de esta configuración, veremos que se ha generado en él una dinámica artística muy singular y local, que a la vez se sintetiza en un estilo artístico característico, muy exportable en el mercado cultural global.
27 p.
application/pdf
spa
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Reproducció del document publicat a: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/114/115
Revista Internacional de Sociologia, 2008, vol. LXVI, num. 51, p. 179-205
cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2008
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Política cultural
Equipaments culturals
Sociologia de l'art
Raval (Barcelona, Catalunya)
Cultural policy
Arts facilities
Sociology of art
Raval (Barcelona, Catalonia)
Los barrios artísticos: base local de la cultura global. Análisis del caso del Raval de Barcelona
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652392016-07-05T08:35:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorOliver, Esther
authorSantos, Tatiana
2015-12-17T13:00:26Z
2015-12-17T13:00:26Z
2014-10-30
2015-12-17T13:00:27Z
2014-5462
647905
http://hdl.handle.net/2445/68490
El ciberacoso ha aumentado en los últimos años, sobre todo entre el colectivo adolescente. Más del 40% de los menores en el mundo se ha sentido en algún momento de su vida acosado a través de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC). Esta situación se agrava en España, ya que el 86% de los menores entre 8 y 12 años tienen este mismo sentimiento. Este articulo analiza, a través de la literatura científica, el ciberacoso que se produce a través de algunas aplicaciones y plataformas online. Además de estudiar las actuaciones que ayudan a superarlo y a erradicarlo.
20 p.
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Hipatia Press
Reproducció del document publicat a: http://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/csc/article/view/1309
C&SC - Communication & Social Change, 2014, vol. 2, num. 1, p. 87-106
cc-by (c) Oliver, Esther et al., 2014
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Menors
Socialització
Programes de prevenció
Efecte de les innovacions tecnològiques sobre el personal
Minors
Socialization
Prevention programs
Effect of technological innovations on employees
Socialización preventiva ante el ciberacoso
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652412016-07-05T08:35:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLaín Escandell, Bru
2015-12-18T10:50:34Z
2015-12-18T10:50:34Z
2014-05
2015-12-18T10:50:34Z
2174-7148
652468
http://hdl.handle.net/2445/68513
El artículo aborda la proximidad entre el republicanismo y Karl Polanyi, defendiendo la hipótesis según la cual su obra puede ser comprendida como heredera de esta tradición de pensamiento. En primer lugar se identifican sus coincidencias metodológicas y epistémicas, lo que en el artículo se defiende como el uso compartido de una muy parecida ontología social. Seguidamente se analizan sus coincidencias sustantivas, en concreto, su similar concepción sobre la libertad y la propiedad. La segunda sección del artículo realiza una lectura en clave republicana de las principales aportaciones científicas de la obra de Polanyi, específicamente su teoría de la 'incrustación económica' y la del 'doble movimiento'. Con ello el artículo concluye sugiriendo que el republicanismo puede ser interpretado como un modo de instituir políticamente los mercados y la economía, mientras que la vertiente más democrática de esta tradición puede entenderse como una suerte de movimiento de autoprotección social con una pretensión democratizadora.
21 p.
application/pdf
spa
Asociación Contubernio
Reproducció del document publicat a: http://www.encrucijadas.org/index.php/ojs/article/view/27
Encrucijadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales, 2014, vol. 2014, num. 7, p. 112-132
cc-by-nc-sa (c) Laín Escandell, Bru, 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Republicanisme
Política econòmica
Llibertat
Republicanism
Economic policy
Liberty
Karl Polanyi, Republicanismo democrático y los fundamentos materiales de la libertad
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652422016-07-05T08:35:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorEizaguirre Anglada, Santiago
2016-01-18T16:42:24Z
2016-01-18T16:42:24Z
2014-02-11
2016-01-18T16:42:24Z
2013-1518
646842
http://hdl.handle.net/2445/68851
Amb major o menor mesura, totes les enquestes mostren una clara insatisfaccio de la ciutadania amb la politica. Pero n'hi ha prou amb introduir canvis en el sistema politic per corregir aquesta dinamica? Si la ciutadania en general i la societat civil en particular des dels sindicats a les patronals, passant per les ONG i les entitats culturals de barri no s'impregnen del canvi cultural associat a la innovacio social, tota transformacio de la politica pot ser esteril i generar mes frustracio.
10 p.
application/pdf
cat
Fundació Josep Irla
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Eines/article/view/274005/362120
Eines per a l'Esquerra Nacional, 2014, num. 19, p. 41-50
(c) Eizaguirre Anglada, Santiago, 2014
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Societat civil
Gestió de la innovació
Canvi social
Civil society
Innovation management
Social change
Quan la societat civil s'oposa a la innovació social
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652442016-07-05T08:35:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRaventós, Daniel
2016-01-25T10:25:31Z
2016-01-25T10:25:31Z
2014-10-24
2016-01-25T10:25:31Z
0214-7564
643729
http://hdl.handle.net/2445/68987
After a discussion of the background and origins of the crisis, the term "political economy" is defined and the political shaping of markets is discussed. There is no market that is not politically shaped. Next, Basic Income (a payment made by the state to each full member or accredited resident of a society, regardless of whether he or she wishes to engage in paid employment, or is rich or poor-that is, independently of any other sources of income and irrespective of cohabitation arrangements in the domestic sphere) is described as a component of a political economy which is very different from that applied over the past four decades. Finally, an account of philosophical foundations of Basic Income offering a number of conceptual distinctions between the different forms of liberalism and republicanism is followed by some closing reflections on immigration and Basic Income.
6 p.
application/pdf
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Universidad de Granada
Reproducció del document publicat a: http://www.gazeta-antropologia.es/wp-content/uploads/GA-30-2-02-Daniel-Ravent%C3%B3s.pdf
Gazeta de Antropología, 2014, vol. 2, num. 30, p. 26-31
cc-by-nc-nd (c) Raventós, Daniel, 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Crisis econòmiques
Política econòmica
Renda bàsica
Política d'emigració i immigració
Depressions
Economic policy
Guaranteed annual income
Emigration and immigration policy
La crisis económica, la existencia material garantizada y una propuesta provocadora
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652452016-07-05T08:35:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAubert, Adriana
authorBizkarra, Mariate
authorCalvo Lajusticia, Jordi
2016-01-28T11:35:51Z
2016-01-28T11:35:51Z
2014
2016-01-28T11:35:51Z
1579-1726
638284
http://hdl.handle.net/2445/69062
El artículo que se presenta a continuación sirve como introducción al monográfico y propone un marco teórico general sobre el cual el conjunto de artículos adquieren su significado. En él se define y justifica el concepto de actuaciones educativas de éxito que se contextualiza en el área de educación física en el marco de las Comunidades de Aprendizaje. Todas las propuestas que se presentan son el resultado de investigaciones llevadas a cabo en centros educativos. Algunas han sido identificadas por el proyecto INCLUD-ED (2009), el único de Ciencias Sociales seleccionado por la Comisión Europea en su lista de las 10 mejores investigaciones científicas (European Commission, 2011a), por su contribución a la superación del fracaso escolar y mejora de la convivencia en los centros. Se destacan entre ellas la resolución dialógica de los conflictos, la organización de la clase en grupos interactivos, o la promoción de la salud.
5 p.
application/pdf
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Federación Española de Docentes de Educación Física
Reproducció del document publicat a: http://www.retos.org/numero_25/monografico25.pdf
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2014, vol. 15, num. 1r. semestre, p. 144-148
(c) Federación Española de Docentes de Educación Física, 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mestres d'educació física
Formació del professorat
Competències professionals
Educació física
Physical education teachers
Teacher training
Vocational qualifications
Physical education and training
Actuaciones educativas de éxito desde la Educación Física
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652472016-07-05T08:35:24Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSerrano Alfonso, M. Ángeles
2016-02-17T14:50:12Z
2016-02-17T14:50:12Z
2010-01
2016-02-17T14:50:12Z
1135-805X
611982
http://hdl.handle.net/2445/69538
La Comunitat d'Aprenentatge Escola de persones adultes La Verneda-Sant Martí, porta més de 10 anys treballant les tecnologies de la informació i la comunicació des d'una perspectiva transversal i global. A través del treball que realitzem dia a dia, hem vist com les TIC han passat de ser una necessitat formativa a convertir-se en un context d'aprenentatge diari entre les persones que participen del nostre projecte. Des que a l'any 1999 vam decidir transformar les nostres activitats per integrar-nos plenament a la societat de la informació hem canviat metodologies, prioritats i maneres de treballar. Mostrar quines han estat aquestes transformacions i quins resultat són els que s'han assolit és el principal repte d'aquest article.
13 p.
application/pdf
cat
Fundació Pere Tarrés
Reproducció del document publicat a:
Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 2010, num. 44, p. 72-84
cc-by-nc (c) Serrano Alfonso, M. Ángeles, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Recursos electrònics en xarxa
Aprenentatge electrònic
Tecnologia educativa
Educació d'adults
Societat de la informació
Cercadors d'Internet
Computer network resources
Web-based instruction
Educational technology
Adult education
Information society
Web search engines
Àgora. L'experiència de l'Escola de persones adultes La Verneda-Sant Martí: de l'aprenentatge de les tecnologies al context d'aprenentatge tecnològic
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2652832016-07-05T08:43:45Zhdl_2072_196450
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRotger, Josep M. (Josep Maria)
authorHoms i Ferret, Oriol
2012-02-10T09:14:52Z
2012-02-10T09:14:52Z
2009-11
2012-02-08T11:31:32Z
9788439381662
240782
http://hdl.handle.net/2445/21969
L'article analitza la situació en el mercat laboral dels treballadors immigrants en els sectors del servei domèstic, la construcció i l'hostaleria a Catalunya, i posa l'èmfasi en el seu nivell de qualificació i en les necessitats de formació que se'n deriven. Des de mitjan anys noranta fins a final de 2007, el cicle expansiu de l'economia catalana va requerir mà d'obra estrangera per tal de sostenir un creixement molt intensiu en ocupació. Les dificultats del sistema educatiu en proveir la mà d'obra qualificada que requeria el sistema productiu i l'escassa exigència de qualificació de les empreses dels sectors més intensius en treball han generat un alentiment en el procés de consolidació del model qualificat de gestió de la mà d'obra. Aquesta situació pot ser superada amb un gran acord social i econòmic que impulsi la formació de la població activa i una major exigència de qualificació per part del sistema productiu.
25 p.
application/pdf
cat
Generalitat de Catalunya. Departament d¿Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració
Reproducció del capítol del llibre publicat a: http://ves.cat/a6ib
Recerca i Inmigració II, Col·lecció "Ciutadania i Immigració" núm. 4, 2009, Contractació en origen,
necessitats formatives i condicions de treball, p. 37-61
cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Immigrants
Treballadors
Educació permanent
Formació professional
Catalunya
Immigrants
Workers
Continuing education
Occupational training
Catalonia
Necessitats formatives dels treballadors i treballadores immigrats en els sectors del servei domèstic, la construcció i l'hostaleria a Catalunya
info:eu-repo/semantics/bookPart
oai:recercat.cat:2072/2653022016-07-05T08:56:19Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Aguilar, Salvador
authorBretones, María Trinidad
2010-05-17T07:23:15Z
2010-05-17T07:23:15Z
2003
http://hdl.handle.net/2445/12622
La planificación del proyecto, la dirección del trabajo y la formulación del modelo y las hipótesis de investigación son obra de la labor del profesor Salvador Aguilar. Otros autores son María Trinidad Bretones, Rosa Carbó, Marisa Duarte, Josep Miquel García, Gisela Murillo, Marta Pérez y Joaquim Sempere, cuya autoría se corresponde con capítulos parciales del conjunto del informe y así se menciona en mismo.
INFORME DE RECERCA: Aquest treball ha consistit en una indagació sobre la protesta social
recent al nostre país (Espanya, 1982-2002); específicament, sobre els principals episodis contemporànis
d'acció col.lectiva que han esclatat a Espanya i a Catalunya, amb dos paràmetres
delimitadors bàsics:
a) haver-se produït en el periode postransicional, és a dir, amb la fase de resolució de
la transició política ja culminada (cosa que, com altres investigadors, hipotitzem
que es produí pel 1982, amb el primer relleu democràtic i pacífic del Govern i
amb el que anomenem transició institucional ja acabada); per tant, entre 1982 i
2003 aproximadament.
b) haver mobilitzat un seguiment massiu i adquirit, degut a aquest motiu, a vegades
reforçat per altres, una significació política excepcional, fora d'allò que es
considera normal en l'activitat política quotidiana (i
tenint en conseqüència un impacte molt notable en el decurs mateix del
periode postransicional).
Fundació Jaume Bofill. Universitat de Barcelona. Fundació Utopia. Grup d'Investigació de la Universitat de Barcelona (Direcció: María Trinidad Bretones)
application/pdf
cat
cc-by-nc-nd, (c) Aguilar, 2003
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
Societat civil
Conflictes socials
Canvi social
1982-2002
Espanya
Civil society
Social conflict
Social change
Spain
Una nova societat civil: accions col·lectives de masses a l'Espanya postransicional (ca. 1982-2002)
info:eu-repo/semantics/report
oai:recercat.cat:2072/2653042016-07-05T08:56:20Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
authorLaveaux, Francis
authorBenndorf-Helbig, Beate
authorSigh, Anders
authorMarzo Guarinos, Ángel
authorMuscat, David
authorFinta, Katalin
authorBesse, Jean-Marie
authorIntzidis, Evangelos
authorKristof, Gabor
authorCsendes, Gyöngyi
authorLópez Palma, Fernando
2010-12-16T14:01:49Z
2010-12-16T14:01:49Z
2010
http://hdl.handle.net/2445/14882
Modeval 2: Construcció d'un model europeu d'avaluació dels coneixements bàsics. És un projecte de Transferència d'Innovació finançat per la Comissió Europea dins del programa Life Long Learning, subprograma Leonardo Da Vinci (LdV). La referència del projecte és LLP-LdV-TOI-2008-FR-117 044.
Podeu consultar la versió en anglès a: http://hdl.handle.net/2445/14862
El Projecte MODEVAL respon a la necessitat detectada en matèria d'avaluació de competències bàsiques de les persones, i tracta de definir quins són els nivells bàsics d'habilitats que garanteixen unes condicions individuals favorables per al desenvolupament de la persona, la ciutadania activa, i la integració social, cultural i professional dels individus. Mentre el projecte MODEVAL 1 tenia com a objectiu realitzar un marc de referència metodològic a nivell europeu per a dur a terme l'avaluació de competències; el projecte MODEVAL 2, és a dir, el present treball, té com a objectiu la creació de mòduls de formació per als diferents interessats (és a dir, formadors d'alfabetització i de formació bàsica, investigadors, coordinadors de centres de formació, els responsables polítics, estadístics, persones que realitzaran enquestes a gran escala sobre el coneixement de base, etc.) per tal d'aplicar les recomanacions del projecte i crear les seves pròpies eines d'avaluació.
Programa sectorial Grundtvig; Programa d'Aprenentatge Permanent (PAP), Unió Europea
61 p.
application/pdf
fra
http://hdl.handle.net/2445/14862
(c) Modeval2, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Competències professionals
Avaluació
Educació d'adults
Educació permanent
Vocational qualifications
Evaluation
Adult education
Continuing education
Modeval (Project)
Europe
Modeval (Projecte)
Europa
Modeval2 Manuel de Reference
Modeval 2: Construcció d'un model europeu d'avaluació dels coneixements bàsics
info:eu-repo/semantics/report
oai:recercat.cat:2072/2653052016-07-05T08:56:21Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona. Grup d'Investigació sobre el Conflicte i el Canvi Social
authorAguilar, Salvador
2011-05-30T10:19:40Z
2011-05-30T10:19:40Z
2011-05-30
http://hdl.handle.net/2445/18243
Treball elaborat dins el marc del Grup d'Investigació sobre el Conflicte i el Canvi Social
Primer análisis general del tema que ocupa la atención de un Seminario de Investigación "ad hoc" (Facultad de Economía y Empresa, vinculada al "Observatori de aprenentatge i investigació sobre el canvi i el conflicte socials", PID-UB aprobado en junio de 2010, investigadora principal: María Trinidad Bretones) sobre los intentos de cambio de régimen y de democratización de 2009 en Irán y de enero a mayo de 2011 en los países árabes del norte de África. Es la versión inicial y provisional que será ampliada y mejorada sucesivamente por medio de otros working paper.
46 p.
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spa
cc-by-nc-nd, (c) Aguilar Solé, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
Democratització
Conflictes socials
Canvi social
Països àrabs
Democratization
Social conflict
Social change
Arab countries
Working paper 1: "Una revolución original: Revueltas cívicas y revoluciones democráticas en los países árabes, 2009-2011".
info:eu-repo/semantics/workingPaper
oai:recercat.cat:2072/2653062016-07-05T08:56:21Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
authorCano Hila, Ana Belén
2014-12-12T08:20:03Z
2014-12-12T08:20:03Z
2011-09
http://hdl.handle.net/2445/60683
La presente investigación analiza la influencia del territorio (el barrio) sobre la configuración y desarrollo de los
trayectos juveniles -especialmente en las dimensiones formativas, laborales y uso del tiempo libre-, al mismo
tiempo que tiene en cuenta la ciudad y el impacto de las instituciones sociales ubicadas en el barrio. La pregunta
de investigación entorno a la cual gira el presente trabajo es si vivir en un barrio desfavorecido influye en el
desarrollo personal, laboral y social de los jóvenes (de entre 16 y 24 años) que residen en él. Se pretende
comprender el efecto barrio haciendo hincapié en: cómo influye el barrio, sobre qué aspectos de la configuración
de los trayectos juveniles lo hace, y qué relación mantiene con la vulnerabilidad a la exclusión social juvenil. Para
abordar estos objetivos, hemos desarrollado una metodología variada, la cual combina el análisis cuantitativo–
mediante el uso de datos censales y del padrón municipal -, el análisis cualitativo –a partir de la recogida de
información (sentimientos, percepciones….) a través de instrumentos cualitativos como de la entrevista semiestructurada
temática y oral, la entrevista estructurada temática y escrita –y, el análisis comparativo entre
ciudades (Barcelona y Milán), barrios (Trinitat Nova, Ciutat Meridiana, Comasina y Sant’Ambrogio) y jóvenes.
Beca Nacional Ibercaja de excelencia en investigación 2008
30 p.
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spa
Departamento de Sociología de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid
Working Paper número 3/2011 del Departamento de Sociología de la Facultad de Educación de la UCM Septiembre 2011
cc-by-nc-nd (c) Cano Hila, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
Joventut urbana
Barris perifèrics
Barcelona (Catalunya)
Milà (Itàlia)
Urban youth
Suburbs
Barcelona (Catalonia)
Milan (Italy)
Los jóvenes en la periféria de Barcelona y Milán
info:eu-repo/semantics/workingPaper
oai:recercat.cat:2072/2653072016-07-05T08:56:21Zhdl_2072_228314
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
authorSoler Gallart, Marta
2015-03-25T12:13:33Z
2015-03-25T12:13:33Z
2015-03-18
http://hdl.handle.net/2445/64564
11 p.
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cat
Ponència presentada a: I Jornada sobre Horitzons Científics de les Ciències Socials i les Humanitats: Impactes de la Recerca i Transferència de Coneixement. 18 de març de 2015. Universitat de Barcelona. Taller I: Producció científica: impacte i estratègies per als investigadors i les investigadores de la UB
cc-by-nc-nd (c) Soler Gallart, 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
Investigació
Gestió del coneixement
Congressos
Research
Knowledge management
Congresses
Impactes de la recerca. Una aproximació pràctica
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
oai:recercat.cat:2072/2654262016-07-05T09:12:35Zhdl_2072_263936
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
authorAguilar, Salvador
2010-01-29T10:21:17Z
2010-01-29T10:21:17Z
2010-01-29
http://hdl.handle.net/2445/11012
This article was delivered as an area-paper to the Critical Political Science Meeting of Bilbao, November the 15th 2008, which was organized by the Political Science Department of the UPV (University of the Basque Country). The paper introduces an updated and synthetic version of the model designed by S.M. Lipset and S. Rokkan in 1967 in order to identify the confrontational divides distinctive of European modernization and, in this way, trace the origins of modern party systems. The expanded model proposed is applied, on the one hand, to a variety of empirical cases, prominently the postransitional Spanish case; and on the other, shows its usefulness in order to better understand the distinctive structure of the social conflict of the globalization era.
Este artículo se presentó como ponencia de área ante el Congreso de Ciencia Política Crítica celebrado en Bilbao, 15 de noviembre de 2008, organizado por el Departamento de Ciencia Política de la UPV. El trabajo presenta una versión sintética y actualizada del modelo diseñado en 1967 por S.M. Lipset y S. Rokkan para identificar las divisorias de confrontación que caracterizaron la modernización europea y, de este modo, identificar los orígenes de los sistemas de partidos modernos. El modelo ampliado que se propone, por un lado, se aplica al estudio de los orígenes del conflicto moderno y a una variedad de casos empíricos, destacadamente el caso español posterior a la transición; y por otro lado, muestra su utilidad para comprender la estructura característica del conflicto propio de la era de la globalización
Aquest article es va presentar com a ponència d'àrea davant del Congrés de Ciència Política Crítica de Bilbao, 15 de novembre de 2008, organitzat pel Departament de Ciència Política de la UPV. El treball presenta una versió sintètica i actualitzada del model dissenyat per S.M. Lipset i S. Rokkan pel 1967 per identificar les divisòries de confrontació que caracteritzaren la modernització europea i identificar així els orígens dels sistemes de partits moderns. El model ampliat que es proposa, d'una banda, s'aplica a l'estudi dels orígens del conflicte modern i a una varietat de casos empírics, notablement el cas espanyol posterior a la transició; i d'una altra, mostra la seva utilitat per comprendre l'estructura característica del conflicte a l'era de la globalització.
22 p.
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spa
Reproducció del document original
Ponència presentada a les "Jornadas de Análisis Político Critico", Bilbao 14 y 15 Noviembre de 2008 (UPV-EHU)
cc-by-nc-nd (c) Aguilar, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es//">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es//</a>
Classes socials
Conflictes socials
Sociologia política
Macrosociologia
Crisis polítiques
Cribatge (Ciències socials)
Social classes
Social conflict
Political sociology
Macrosociology
La teoría de los clivajes y el conflicto social moderno
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
oai:recercat.cat:2072/2660592016-07-06T22:53:31Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMontagut, Teresa
2016-07-05T06:58:53Z
2016-07-05T06:58:53Z
2009
2016-07-05T06:58:58Z
0417-8106
575243
http://hdl.handle.net/2445/100120
La política social carece de sentido si se considera neutral en términos de valoraciones. Aunque pueda argumentarse de manera general que sus objetivos son, de un lado, la cobertura de las necesidades y del otro su contribución a la reducción de las tensiones sociales, es preciso considerar esas políticas o servicios como un sistema de protección que tiene una variedad de objetivos, algunos en armonía y otros en conflicto entre sí.
10 p.
application/pdf
spa
Cáritas Española Editores
Reproducció del document publicat a: http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/1046/02%20-%20REPENSANDO%20LA%20POL%C3%8DTICA%20SOCIAL.pdf
Documentación Social. Revista de Estudios Sociales y de Sociología Aplicada, 2009, num. 154, p. 15-24
(c) Cáritas Española Editores, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Política social
Ciutadania
Democràcia
Social policy
Citizenship
Democracy
Repensando la política social
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2663392016-07-15T22:37:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDomínguez Alcón, Carmen
2016-07-15T09:31:56Z
2016-07-15T09:31:56Z
1985-06
2016-07-15T09:32:01Z
0210-5020
046855
http://hdl.handle.net/2445/100540
Se plantea una reflexión sobre la imagen de la enfermera en la sociedad. Como primer paso, se definen los términos que intervienen en el tema: imagen, enfermera y soc1edad. A continuación, se realizan algunas consideraciones a propósito de las tres noc1ones señaladas a fin de mostrar la complejidad de cada una de ellas. Y con la 1ntenc1ón de partir de una' aproximación global que incluya los diversos factores que intervienen en la imagen de la enfermera. Finalmente, se señalan dos conclusiones básicas: la necesidad de potenciar la investigación en diferentes áreas de la profesión de enfermería y la necesidad de que las enfermeras se comprometan en la elaboración de su propia imagen.
7 p.
application/pdf
spa
Ediciones ROL
Reproducció digital del document publicat en format paper. Sumaris a: http://www.e-rol.es/articulospub/articulospub.php
ROL. Revista Española de Enfermería, 1985, vol. VIII, num. 83, p. 66-72
(c) Ediciones ROL, 1985
info:eu-repo/semantics/openAccess
Infermeres
Percepció social
Anàlisi
Nurses
Social perception
Assaying
Imagen de la enfermera en la sociedad
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2651282016-07-18T22:38:41Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMundó Blanch, Jordi
2016-02-17T15:43:14Z
2016-02-17T15:43:14Z
2011
2016-02-17T15:43:14Z
1133-5165
600357
http://hdl.handle.net/2445/69556
En los últimos tiempos se ha impuesto en el mundo académico el desiderátum de la interdisciplinariedad, entendida en un sentido mínimo como la interacción, coordinación y conexión de disciplinas distintas con el fin de mejorar las explicaciones fragmentarias sobre partes del mundo. Qué duda cabe que es esta una aspiración estimable que se compadece con el buen sentido epistémico de mitigar o eliminar la práctica de la ciencia en compartimentos estancos. Sin embargo, aceptando esta pretensión como valiosa en sí misma, cabe preguntarse sobre dos aspectos dependientes entre sí: (1) ¿Puede practicarse la interdisciplinariedad sin poner en cuestión los supuestos metodológicos u ontológicos que han contribuido al particularismo epistémico? ¿Acaso es posible reparar el hiato entre campos del conocimiento sin abordar tareas de recategorización de fundamentos que impiden una verdadera integración causal? (2) ¿En qué sentido puede ser relevante la interdisciplinariedad cuando trata de reunir ciencias que históricamente han sufrido un proceso de fragmentación que ha contribuido a constituirlas como distintas, en el sentido de que han pasado a ocuparse de problemas distintos desde supuestos divergentes? ¿Cabe aquí una interdisciplinariedad meramente procedimental que no conlleve una revisión de las consecuencias indeseadas de esa fragmentación?
5 p.
application/pdf
spa
Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano
Reproducció del document publicat a: http://ludus-vitalis.org/html/textos/35/35_30_mundo.pdf
Ludus vitalis, 2011, vol. XIX, num. 35, p. 245-249
(c) Mundó Blanch, Jordi , 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
Filosofia social
Teoria del coneixement
Interdisciplinarietat
Social philosophy
Theory of knowledge
Interdisciplinary approach to knowledge
Particularismo epistémico, fragmentación académica e interdisciplinariedad
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2553662016-09-16T22:43:28Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Pau
authorGómez Granell, Carmen
authorBrullet, Cristina
authorEscapa, Sandra
2015-11-03T16:10:45Z
2015-11-03T16:10:45Z
2009
2015-11-03T16:10:45Z
1133-6315
580875
http://hdl.handle.net/2445/67634
En les darreres dècades, a Catalunya la institució familiar ha patit una mutació extraordinària. Aquest canvi afecta dimensions múltiples, tant estructurals com de relació amb les dinàmiques quotidianes de la vida familiar. Com no podia ser d'una altra manera, aquestes tendències de canvi finalment repercuteixen, d'una manera o altra, sobre els projectes vitals de les persones membres i, en particular, sobre aquelles la biografia de les quals inicia el seu camí en el si de les famílies. Com a resultat d'aquestes transformacions, una de les preocupacions que les famílies amb fills i filles menors d'edat (o altres persones dependents) expressen més sovint són les dificultats que tenen per organitzar i coordinar de manera satisfactòria els espais i els temps en què es desenvolupa la seva vida quotidiana (treball remunerat i treball familiar de les persones adultes, escola dels infants, ús de transports, manteniment d'atencions als ascendents amb qui es viu o que viuen en una altra llar, manteniment de la llar, subministrament d'aliments i arranjaments domèstics, compres, visites mèdiques, ús d'altres serveis necessaris, necessitats de lleure i associació, etc.). Les seves vides són una cursa contínua contra el temps per poder organitzar i compartir temps i espais.
20 p.
application/pdf
cat
Ajuntament de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://bcnroc.ajuntament.barcelona.cat/jspui/handle/11703/92617
Barcelona Societat, 2008, num. 15, p. 35-54
(c) Marí-Klose, Pau et al., 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Gestió del temps
Adolescents
Pares i fills
Psicologia social
Família
Sociologia de l'educació
Time management
Teenagers
Parent and child
Social psychology
Family
Educational sociology
La reorganització dels temps de la vida quotidiana a les llars catalanes amb fills i filles adolescents
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2116082016-09-20T22:41:22Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMarí-Klose, Marga
authorMiguel, Jesús M. de
2013-05-24T10:47:46Z
2013-05-24T10:47:46Z
2000
2013-05-24T10:47:47Z
1130-8001
585070
http://hdl.handle.net/2445/43747
La muerte, al igual que el sol, es algo que no conviene mirar fijamente; la frase es de La Rochefocault. La sociedad se entiende como una entidad perenne; pero aunque sea sentida de ese modo sus miembros/as siempre mueren. El desasosiego humano ante el conocimiento de la finitud propia suele producir una cantidad considerable de esfuerzos con los que los seres humanos ocultan, exorcizan, subliman, dominan o controlan su condición de mortales. La estructura social se crea precisamente a partir de esos procesos y reacciones.
30 p.
application/pdf
spa
Universidad Complutense de Madrid
Política y Sociedad, 2000, num. 35, p. 115-143
(c) Marí-Klose, Marga et al., 2000
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Mort
Death
El canon de la muerte
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oai:recercat.cat:2072/2412832016-09-20T22:41:23Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDaza Pérez, Lidia
2014-10-23T15:31:43Z
2014-10-23T15:31:43Z
2014-02-07
2014-10-23T15:31:44Z
1988-7302
639079
http://hdl.handle.net/2445/58984
Este artículo analiza el estado de la reforma de Bolonia en diferentes titulaciones de las universidades públicas catalanas de la Región Metropolitana de Barcelona, y cómo las nuevas condiciones de aprendizaje pueden afectar las relaciones sociales de los estudiantes en la universidad. La investigación identifica una tipología de estudiantes según sus relaciones universitarias, y examina la influencia de dichas relaciones en el proceso de aprendizaje. Los resultados obtenidos mediante una encuesta por cuestionario a 867 estudiantes muestran que, cuanto más variadas y frecuentes son las relaciones (lazos débiles), el estudiante obtiene mejores resultados. Mientras que cuando se trata de buscar recursos para el estudio, los estudiantes tienden a utilizar sus lazos fuertes (compañeros/as de clase o curso), y ello no tiene influencia en el rendimiento.
20 p.
application/pdf
spa
Asociación de la Sociología de la Educación
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/223
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2014, vol. 7, num. 1, p. 123-142
cc-by-nc (c) Daza Pérez, Lidia, 2014
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Relacions humanes
Aprenentatge
Estudiants universitaris
Interpersonal relations
Learning
College students
El capital relacional de los estudiantes en la universidad
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oai:recercat.cat:2072/2575942016-10-17T22:31:52Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFerreira, Elias
authorGuasch, Òscar, 1961-
2016-01-19T07:47:27Z
2016-01-19T07:47:27Z
2015
2016-01-19T07:47:27Z
2318-1729
656214
http://hdl.handle.net/2445/68857
No presente artigo analisamos como o estigma se transformou em elemento constituidor da representação público-midiática no processo histórico de construção do sujeito travesti no Brasil. Para realizar a arqueologia dessa invenção histórica, escavamos os discursos da imprensa, entendendo esta como dispositivo de produção de subjetividades que constitui parte da matriz heteronormativa. Relacionamos as peculiaridades dos enunciados produzidos em Fortaleza (CE), na década de 1980, com a produção discursiva sobre o universo trans que circulava nacionalmente no mesmo período. Tal gesto teórico-metodológico nos aproxima do olhar genealógico foucaultiano que persegue as normas discursivas escondidas sob a poeira do tempo-templo que sustentam as invenções históricas.
13 p.
application/pdf
por
Universidade de Brasília
Reproducció del document publicat a: http://periodicos.unb.br/index.php/hh/article/view/12894
História, histórias, 2015, vol. 1, num. 5, p. 39-51
cc-by-nc-nd (c) Ferreira, Elias et al., 2015
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Sexualitat
Transsexuals
Canvi de sexe
Estudis de gènere
Brasil
Sex
Transsexuals
Sex change
Gender studies
Brazil
A invenção do estigma do travesti no Brasil (1970-1980)
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oai:recercat.cat:2072/2201532016-10-18T22:32:32Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorPuig Llobet, Montserrat
authorMoreno Arroyo, M. Carmen
authorFalcó Pegueroles, Anna M. (Anna Marta)
authorGalimany Masclans, Jordi
authorRodríguez Ávila, Núria
2013-11-18T12:22:20Z
2013-11-18T12:22:20Z
2011-06
2013-11-18T12:22:20Z
1575-7668
597136
http://hdl.handle.net/2445/47868
L'atenció domiciliària és el sector de salut que ha experimentat un major increment en els darrers anys al nostre país. No obstant això, la recerca en atenció domiciliària està encara poc desenvolupada. Objectiu: identificar els punts forts i els punts febles de la recerca infermera en l'àmbit domiciliari. Mètode: Un primer anàlisi realitzat per la investigadora principal permet conèixer les necessitats de les persones que són ateses per l'atenció domiciliària així com els aspectes de cures lligats a una major qualitat de vida. En un segon anàlisi es va realitzar un grup de discussió sobre els punts febles i els punts forts de la investigació infermera. Resultats: els punts forts estan relacionats amb la satisfacció professional, el millor coneixement de l'entorn i necessitats del pacient, els punts febles estan vinculats a la manca de recursos, a la manca de temps i formació, i a la falta de grups i línies d" investigació. Conclusions: Les dades obtingudes mitjançant l'anàlisi dels aspectes que envolten la investigació infermera en l'àmbit de l'atenció primària suggereixen una sèrie de propostes amb l'objectiu de disminuir les dificultats observades a més de potenciar la recerca. Les propostes són: en l'àmbit de la formació universitària, en l'àmbit de la gestió sanitària i en l'àmbit professional. Pensem que això pot servir de punt de reflexió a futures investigacions, de manera que augmenti el nombre d'infermeres que investiguin en els seus camps de treball.
4 p.
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cat
Àgora d'Infermeria SRL
Reproducció del document publicat a: http://www.agoradenfermeria.eu/index.php?page=home&ref=btn
Àgora d'Infermeria, 2011, vol. 15, num. 2, p. 53-56
(c) Àgora d'Infermeria SRL, 2011
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Infermeria
Atenció domiciliària
Infermeria a domicili
Tècniques d'infermeria
Infermeria en l'atenció primària
Nursing
Home care services
Home nursing
Nursing care
Primary nursing
Punts forts i punts febles en la recerca infermera realitzada a l’ atenció domiciliària
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oai:recercat.cat:2072/2702322016-12-21T02:21:52Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRius, Joaquim
authorZamorano, Mariano Martín
2016-12-20T10:17:43Z
2016-12-20T10:17:43Z
2014-04
2016-12-20T10:17:48Z
1886-2632
665774
http://hdl.handle.net/2445/104942
En les anàlisis de política cultural comparada, des dels anys setanta s'ha destacat l'evolució cap a models descentralitzats administrativament i respectuosos o bé promotors de la pluralitat cultural i identitària. Espanya sovint s'ha caracteritzat com un país profundament descentralitzat, i se n'ha destacat la rica diversitat cultural i lingüística. També s'ha assenyalat el seu caràcter d'Estat singular, a mig camí entre l'Estat centralitzat i el federal, i de vegades se l'ha qualificat de sistema quasifederal. No obstant això, en l'àmbit de les polítiques culturals, és l'Estat espanyol quasifederal? L'article analitzarà com, a pesar del desenvolupament amplament descentralitzat de la gestió de les polítiques culturals, els recents processos jurídics i organitzatius de l'Administració general de l'Estat s'allunyen molt de promoure un Estat federal plurinacional i s'orienten de manera creixent cap a la recentralització i la simetrització.
36 p.
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spa
Institut d'Estudis Autonòmics, Generalitat de Catalunya
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/REAF/article/view/276492
Revista d'Estudis Autonòmics i Federals, 2014, vol. Abril, num. 19, p. 274-309
(c) Rius, Joaquim et al., 2014
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Política cultural
Federalisme
Descentralització administrativa
Catalunya
Cultural policy
Federalism
Decentralization in government
Catalonia
¿Es España un Estado casi-federal en política cultural? Articulación y conflicto entre la política cultural del Estado central y la del gobierno de Cataluña
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2702342016-12-21T02:22:06Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorZamorano, Mariano Martín
2016-12-20T11:05:21Z
2016-12-20T11:05:21Z
2016-09
2016-12-20T11:05:26Z
1696-7348
665781
http://hdl.handle.net/2445/104944
Desde 2003, igualmente que en muchos países latinoamericanos que participaron del llamado 'giro a la izquierda', las políticas culturales argentinas se profundizaron y diversificaron. Esta nueva política cultural ha sido caracterizada como un instrumento de construcción de hegemonía en un sentido gramsciano, pero dicha afirmación no ha sido explicada y la relación de la administración pública de la cultura con los particularismos sociales y la diversidad cultural tampoco ha sido analizada. El presente trabajo examina esta problemática, estudiando continuidad y cambio en la historia de las políticas culturales argentinas y focalizando en el período 2003-2013. De este modo, precisa su particular configuración administrativa, programática y constitutiva durante la década estudiada, donde paradigma de la diversidad cultural tuvo una relevancia secundaria en relación con el concepto peronista de pueblo.
31 p.
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spa
Aposta Digital
Reproducció del document publicat a: http://www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/zamorano1.pdf
Aposta: Revista de Ciencias Sociales, 2016, num. 70, p. 53-83
cc-by-nc-sa (c) Zamorano, Mariano Martín, 2016
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Política cultural
Gestió cultural
Política
Argentina
Cultural policy
Arts management
Practical politics
Argentina
La transformación de las políticas culturales en Argentina durante la primera década kirchnerista: entre la hegemonía y la diversidad
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oai:recercat.cat:2072/2704042016-12-26T03:03:40Zhdl_2072_172901
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorZamorano, Mariano Martín
2016-12-22T08:35:26Z
2016-12-22T08:35:26Z
2016
2016-12-22T08:35:31Z
0212-0585
665779
http://hdl.handle.net/2445/105083
Benedict Anderson (1993) definió la nación como 'una comunidad política imaginada como inherentemente limitada y soberana' e incidió en la importancia de las raíces culturales para la constitución de esta conciencia nacional. Las diplomacias culturales, organizadas por los Estados-nación desde principios del siglo XX y estructuradas políticamente sobre la base de este espacio soberano e imaginado, buscaron extender la influencia de los países mediante la promoción de la cultura nacional en el escenario internacional. En este artículo examinaremos, desde un planteamiento cercano al de Anderson, la incidencia del nacionalismo en la estructuración de la gobernanza corporativista en la acción cultural exterior de Cataluña entre 1980 y 2014.
15 p.
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Institució Alfons el Magnànim
Reproducció del document publicat a: http://www.revistasculturales.com/revistas/87/debats-revista-de-cultura-poder-i-societat/num/130/
Debats, 2016, vol. 130, num. 1, p. 49-63
cc-by-nc (c) Institució Alfons el Magnànim, 2016
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Gestió cultural
Participació social
Corporativisme
Nacionalisme
Arts management
Social participation
Corporate state
Nationalism
Comunidad imaginada y gobernanza en la acción cultural exterior de Cataluña: entre la participación social y el corporativismo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
0001-01-01T00:00:00Z/9999-12-31T23:59:59Z/hdl_2072_172900/mets/100