2024-03-28T15:37:58Zhttp://oai.recercat.cat/request
oai:recercat.cat:2072/2103372013-11-12T14:54:57Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAbad i Gil, Judit
authorPereda Beltran, Noemí
authorGuilera Ferré, Georgina
2013-04-24T15:26:50Z
2013-04-24T15:26:50Z
2011
2013-04-24T15:26:50Z
2013-04-24T22:18:14Z
2013-04-24T22:18:14Z
2013-04-24T22:18:14Z
1137-2427
http://hdl.handle.net/2445/36059
La preocupación social por la violencia de género es una realidad, tanto en el ámbito nacional como internacional, incluyendo en la actualidad no sólo a la víctima directa sino también a los menores expuestos. La victimología del desarrollo ha contribuido a hacer visibles a estos menores y mostrarlos no como meros espectadores sino también como víctimas que se ven privadas de derechos y libertades básicos para su correcto desarrollo. Desde una perspectiva amplia es más adecua do hablar de exposición de los menores a la violencia familiar, incluyéndose así no sólo la dirigida hacia la mujer sino también aquélla que afecta al hombre o la que se produce de manera bidireccional entre los padres o entre uno de los padres y su pareja (Wolak y Finkelhor, 1998). A su vez, aunque menos estudiada, también de be considerarse dentro de esta categoría la exposición a la violencia que los padres dirigen a los hermanos del menor.Los estudios demuestran que el maltrato no siempre se extiende a toda la fratría: incluso en los casos más graves de maltrato fisico, el 18% de los hermanos estaría a salvo del trato violento dirigido a uno de ellos (Pereda y Almirall, 2004).
4 p.
application/pdf
spa
Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología
Boletín Criminológico, 2011, vol. 131, p. 1-4
(c) Abad i Gil, Judit et al., 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
Violència familiar
Menors
Salut mental
Family violence
Minors
Mental health
La exposición de los menores españoles a la violencia familiar
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2104342013-11-12T14:54:58Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLeiva Ureña, David
authorSolanas Pérez, Antonio
authorSalafranca i Cosialls, Lluís
2013-04-26T08:04:42Z
2013-08-31T22:01:34Z
2012
2013-04-25T18:16:11Z
2013-04-26T22:17:55Z
2013-04-26T22:17:55Z
2013-04-26T22:17:55Z
0066-5126
http://hdl.handle.net/2445/36353
Interdependence is the main feature of dyadic relationships and, in recent years, various statistical procedures have been proposed for quantifying and testing this social attribute in different dyadic designs. The purpose of this paper is to develop several functions for this kind of statistical tests in an R package, known as nonindependence, for use by applied social researchers. A Graphical User Interface (GUI) is also developed to facilitate the use of the functions included in this package. Examples drawn from psychological research and simulated data are used to illustrate how the software works.
18 p.
application/pdf
eng
Universitat de Barcelona
Anuario de Psicología, 2012, vol. 42, num. 3, p. 393-410
(c) Universitat de Barcelona, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Relacions humanes
Mètodes estadístics
Programes d'ordinador
Disseny d'experiments
Interpersonal relations
Statistical methods
Computer programs
Experimental design
R functions for quantifying nonindependence in standard dyadic and SRM designs
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2106952013-11-12T14:54:58Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSolanas Pérez, Antonio
authorManolov, Rumen
authorLeiva Ureña, David
authorAndrés, Amara
2013-05-03T15:56:41Z
2013-05-03T15:56:41Z
2013
2013-05-03T15:56:41Z
2013-05-03T22:24:51Z
2013-05-03T22:24:51Z
2013-05-03T22:24:51Z
0211-2159
http://hdl.handle.net/2445/42030
El funcionamiento y el rendimiento de los grupos en contextos diferentes están relacionados con el grado en que las características de los miembros son complementarias o suplementarias. El presente artículo describe un procedimiento para cuantificar el grado de disimilitud a nivel de grupo. A diferencia de la mayoría de técnicas existentes, el procedimiento que aquí se describe está normalizado y es invariante a los cambios de localización y escala. Por lo tanto, es posible comparar la disimilitud en escalas con diferente métrica y en grupos de distinto tamaño. La disimilitud está medida en términos relativos, independientemente de la posición que ocupan los individuos en la dimensión que mide la escala. Cuando no existe una justificación teórica para combinar las diversas propiedades medidas, se puede cuantificar la disimilitud para cada escala por separado. También es posible obtener las contribuciones diádicas e individuales respecto a la diversidad global y la asignada a cada escala. Las medidas descriptivas pueden ser complementadas con la significación estadística para, así, comparar los resultados obtenidos con distribuciones discretas de referencia, ya sean simétricas o asimétricas. Se ha elaborado un paquete en R que permite obtener los índices descriptivos y los valores p, además de contener las expresiones desarrolladas para simular una amplia variedad de distribuciones discretas de probabilidad.
22 p.
application/pdf
eng
Universitat de València
Reproducció del document publicat a: http://www.uv.es/revispsi/
Psicologica, 2013, vol. 34, num. 2, p. 301-322
(c) Solanas Pérez, Antonio et al., 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia diferencial
Conducta (Psicologia)
Anàlisi multivariable
Differential psychology
Human behavior
Multivariate analysis
A measure of group dissimilarity for psychological attributes
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2172052013-11-12T14:54:59Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLeiva Ureña, David
authorSolanas Pérez, Antonio
authorSalafranca i Cosialls, Lluís
2013-08-27T08:04:13Z
2013-08-27T08:04:13Z
2008
2013-08-27T08:04:14Z
2013-08-27T22:13:09Z
2013-08-27T22:13:09Z
2013-08-27T22:13:09Z
0214-9915
http://hdl.handle.net/2445/45385
The present work focuses the attention on the skew-symmetry index as a measure of social reciprocity. This index is based on the correspondence between the amount of behaviour that each individual addresses to its partners and what it receives from them in return. Although the skew-symmetry index enables researchers to describe social groups, statistical inferential tests are required. The main aim of the present study is to propose an overall statistical technique for testing symmetry in experimental conditions, calculating the skew-symmetry statistic (Φ) at group level. Sampling distributions for the skew- symmetry statistic have been estimated by means of a Monte Carlo simulation in order to allow researchers to make statistical decisions. Furthermore, this study will allow researchers to choose the optimal experimental conditions for carrying out their research, as the power of the statistical test has been estimated. This statistical test could be used in experimental social psychology studies in which researchers may control the group size and the number of interactions within dyads.
7 p.
application/pdf
eng
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Reproducció del document publicat a: http://www.psicothema.com/
Psicothema, 2008, vol. 20, num. 4, p. 951-957
(c) Psicothema, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia social
Conducta (Psicologia)
Mètodes estadístics
Social psychology
Human behavior
Statistical methods
An overall statistic for testing symmetry in social interactions
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2173102013-11-12T14:55:00Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSierra, Vicenta
authorAndrés, Amara
authorSolanas Pérez, Antonio
authorLeiva Ureña, David
2013-09-03T07:18:21Z
2013-09-03T07:18:21Z
2010
2013-09-03T07:18:21Z
2013-09-03T22:18:22Z
2013-09-03T22:18:22Z
2013-09-03T22:18:22Z
0214-9915
http://hdl.handle.net/2445/45504
The present work deals with quantifying group characteristics. Specifically, dyadic measures of interpersonal perceptions were used to forecast group performance. 46 groups of students, 24 of four and 22 of five people, were studied in a real educational assignment context and marks were gathered as an indicator of group performance. Our results show that dyadic measures of interpersonal perceptions account for final marks. By means of linear regression analysis 85% and 85.6% of group performance was respectively explained for group sizes equal to four and five. Results found in the scientific literature based on the individualistic approach are no larger than 18%. The results of the present study support the utility of dyadic approaches for predicting group performance in social contexts.
9 p.
application/pdf
eng
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Reproducció del document publicat a: http://www.psicothema.com/
Psicothema, 2010, vol. 22, num. 4, p. 848-857
(c) Psicothema, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Rendiment
Psicoteràpia de grup
Psicologia social
Mètodes estadístics
Performance
Group psychotherapy
Social psychology
Statistical methods
Agreement in interpersonal perception as a predictor of group performance
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2174552013-11-12T14:55:00Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSolanas Pérez, Antonio
authorSelvam, Rejina M.
authorNavarro Cid, José
authorLeiva Ureña, David
2013-09-10T08:20:51Z
2013-10-01T22:02:17Z
2012
2013-09-09T15:55:32Z
2013-09-10T22:14:58Z
2013-09-10T22:14:58Z
2013-09-10T22:14:58Z
0033-2941
http://hdl.handle.net/2445/45784
Workgroup diversity can be conceptualized as variety, separation, or disparity. Thus, the proper operationalization of diversity depends on how a diversity dimension has been defined. Analytically, the minimal diversity must be obtained when there are no differences on an attribute among the members of a group, however maximal diversity has a different shape for each conceptualization of diversity. Previous work on diversity indexes indicated maximum values for variety (e.g., Blau"s index and Teachman"s index), separation (e.g., standard deviation and mean Euclidean distance), and disparity (e.g., coefficient of variation and the Gini coefficient of concentration), although these maximum values are not valid for all group characteristics (i.e., group size and group size parity) and attribute scales (i.e., number of categories). We demonstrate analytically appropriate upper boundaries for conditional diversity determined by some specific group characteristics, avoiding the bias related to absolute diversity. This will allow applied researchers to make better interpretations regarding the relationship between group diversity and group outcomes.
30 p.
application/pdf
eng
Ammons Scientific
Psychological Reports, 2012, vol. 111, num. 3, p. 777-796
(c) Ammons Scientific, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia diferencial
Dinàmica de grups
Mètodes estadístics
Differential psychology
Group dynamicss
Statistical methods
Some common indexes of group diversity: upper boundaries
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/1992122013-11-12T14:55:10Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMañà, Teresa
authorAgustí, Lluís
authorBarrios Cerrejón, M. Teresa
authorVentura, Núria
authorVillarroya Planas, Ana
2012-07-04T11:30:40Z
2012-07-04T11:30:40Z
2010
2012-07-05T09:29:40Z
2012-07-05T09:29:40Z
2012-07-05T09:29:40Z
2014-0088
http://hdl.handle.net/2445/28404
D'un temps ençà, la preocupació pels baixos índexs lectors de la població juntament amb els lamentables resultats de les proves PISA de comprensió lectora entre els escolars, han portat les administracions i organismes que en depenen, com biblioteques i escoles, a augmentar els esforços en el camp de la promoció lectora. La revisió d'aquest àmbit s'articula en tres blocs: en el primer, es fa balanç de les accions més significatives dutes a terme els anys 2008 i 2009 des del govern autonòmic i dels governs municipals, les activitats de promoció lectura que s'han dut a terme a les biblioteques públiques i les iniciatives dutes a terme des de les biblioteques escolars arran de la posta en marxa del Puntedu i de l'elaboració de plans de lectura de centre. En un segon bloc, es recullen les iniciatives a l'entorn de la recerca i la formació, molt menors en quantitat. I en el tercer bloc, s'inclou una bibliografia seleccionada de tot tipus de documents¿llibres, articles de revistes, actes de congressos i llocs web¿ sobre la promoció de la lectura publicats durant els anys 2008 i 2009, de la qual se'n comenten alguns títols.
Podeu consultar l'Anuari complet a: http://hdl.handle.net/2445/27403
17 p.
application/pdf
cat
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori/article/view/209618
Anuari de l'Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura 2008-2009, p. 71-87
http://hdl.handle.net/2445/27403
(c) Universitat de Barcelona, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Animació a la lectura
Catalunya
Reading promotion
Catalonia
La promoció de la lectura a Catalunya (2008-2009)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2000242013-11-12T14:55:12Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSolanas Pérez, Antonio
authorManolov, Rumen
authorLeiva Ureña, David
authorRichard's, María Marta
2012-07-19T11:13:52Z
2012-07-19T11:13:52Z
2011
2012-07-19T11:13:52Z
2012-07-19T22:12:38Z
2012-07-19T22:12:38Z
2012-07-19T22:12:38Z
0066-5126
http://hdl.handle.net/2445/28842
The present study discusses retention criteria for principal components analysis (PCA) applied to Likert scale items typical in psychological questionnaires. The main aim is to recommend applied researchers to restrain from relying only on the eigenvalue-than-one criterion; alternative procedures are suggested for adjusting for sampling error. An additional objective is to add evidence on the consequences of applying this rule when PCA is used with discrete variables. The experimental conditions were studied by means of Monte Carlo sampling including several sample sizes, different number of variables and answer alternatives, and four non-normal distributions. The results suggest that even when all the items and thus the underlying dimensions are independent, eigenvalues greater than one are frequent and they can explain up to 80% of the variance in data, meeting the empirical criterion. The consequences of using Kaiser"s rule are illustrated with a clinical psychology example. The size of the eigenvalues resulted to be a function of the sample size and the number of variables, which is also the case for parallel analysis as previous research shows. To enhance the application of alternative criteria, an R package was developed for deciding the number of principal components to retain by means of confidence intervals constructed about the eigenvalues corresponding to lack of relationship between discrete variables.
18 p.
application/pdf
eng
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/249847
Anuario de Psicología, 2011, vol. 41, num. 1-3, p. 33-50
(c) Universitat de Barcelona, 2011
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Mostreig (Estadística)
Anàlisi de variància
Estudi de casos
Psicologia
Sampling (Statistics)
Analysis of variance
Case studies
Psychology
Retaining principal components for discrete variables
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2004992013-11-12T14:55:13Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorGros Salvat, Begoña
authorSebastià i Salat, Montserrat
authorTorralba Jordán, M. Ángel (Miguel Ángel)
2012-07-30T11:11:42Z
2012-07-30T11:11:42Z
2002
2012-07-30T10:58:29Z
2012-08-30T22:15:58Z
2012-08-30T22:15:58Z
2012-08-30T22:15:58Z
0214-7351
http://hdl.handle.net/2445/28956
L'impuls de l'activitat investigadora caracteritza actualment la major part de les polítiques educatives, i és una realitat inquestionable que augmenta les exigències institucionals relatives a la producció científica en un panorama cada vegada més internacionalitzat. El saber es difon mitjançant circuits cada vegada més ramificats i fluids, alhora que s'accedeix a un volum creixent de producció científica amb una facilitat impensable fa una década, pero també és un fet que es posen més en evidéncia els desfasaments entre ambits científics, entre famílies d'una determinada comunitat científica, entre perspectives agresolades i novedoses del coneixement, entre cosmovisions localistes i d'ampli calat, entre tecnologies transferibles i reflexions epistemologiques ... i podríem seguir mencionant una Ilarga sé-rie de contradiccions que impregnen la nostra realitat diaria. En definitiva, si bé és cert que es tracta de popularitzar l'activitat investigadora, també ho és que es multipliquen determinades barreres que amb més o menys subtilesa s'han d'esquivar perqué la investigació i els seus resultats siguin una realitat tangible.
3 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126253
Temps d'Educació, 2002, num. 25, p. 235-237
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2002
info:eu-repo/semantics/openAccess
Investigació
Metodologia de la ciència
Research
Science methodology
Presentació del dossier Jornades sobre Metodologia de Recerca
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2006272013-11-12T14:55:14Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLeiva Ureña, David
authorAndrés, Amara
authorManolov, Rumen
2012-09-06T11:27:01Z
2012-09-06T11:27:01Z
2009
2012-09-06T11:27:01Z
2012-09-06T22:18:16Z
2012-09-06T22:18:16Z
2012-09-06T22:18:16Z
1135-6855
http://hdl.handle.net/2445/29883
This paper examines statistical analysis of social reciprocity at group, dyadic, and individual levels. Given that testing statistical hypotheses regarding social reciprocity can be also of interest, a statistical procedure based on Monte Carlo sampling has been developed and implemented in R in order to allow social researchers to describe groups and make statistical decisions.
application/pdf
eng
Universidad de Oviedo
Reproducció del document publicat a: http://www.psico.uniovi.es/REMA/v14n2/vol14n2a1.pdf
REMA- Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 2009, vol. 14, num. 2, p. 13
(c) Leiva Ureña, David et al., 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mètode de Montecarlo
Estadística
Anàlisi diàdic (Ciències socials)
Monte Carlo method
Statistics
Dyadic analysis (Social sciences)
Social reciprocity measures based on dyadic discrepancies: Methodological review and software development
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2007282013-11-12T14:55:14Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSolanas Pérez, Antonio
authorManolov, Rumen
authorSierra, Vicenta
2012-09-12T09:40:32Z
2012-09-12T09:40:32Z
2010
2012-09-12T09:40:32Z
2012-09-12T22:13:14Z
2012-09-12T22:13:14Z
2012-09-12T22:13:14Z
0211-2159
http://hdl.handle.net/2445/30382
In the first part of the study, nine estimators of the first-order autoregressive parameter are reviewed and a new estimator is proposed. The relationships and discrepancies between the estimators are discussed in order to achieve a clear differentiation. In the second part of the study, the precision in the estimation of autocorrelation is studied. The performance of the ten lag-one autocorrelation estimators is compared in terms of Mean Square Error (combining bias and variance) using data series generated by Monte Carlo simulation. The results show that there is not a single optimal estimator for all conditions, suggesting that the estimator ought to be chosen according to sample size and to the information available of the possible direction of the serial dependence. Additionally, the probability of labelling an actually existing autocorrelation as statistically significant is explored using Monte Carlo sampling. The power estimates obtained are quite similar among the tests associated with the different estimators. These estimates evidence the small probability of detecting autocorrelation in series with less than 20 measurement times.
25 p.
application/pdf
eng
Universitat de València
Reproducció del document publicat a: http://www.uv.es/revispsi/paraARCHIVES/2010.html
Psicologica, 2010, vol. 31, num. 2, p. 357-381
(c) Solanas Pérez, Antonio et al., 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mètode de Montecarlo
Estadística
Psicologia experimental
Monte Carlo method
Statistics
Experimental psychology
Lag-one autocorrelation in short series: Estimation and hypothesis testing
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2252212014-03-14T23:12:42Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDolado i Guivernau, Ruth
authorSalvador Beltrán, Francesc
authorQuera, Vicenç (Quera Jordana)
2014-03-14T12:31:14Z
2014-03-14T12:31:14Z
2014-01-31
2014-03-14T12:31:14Z
2014-03-14T23:12:42Z
2014-03-14T23:12:42Z
2014-03-14T23:12:42Z
1460-7425
http://hdl.handle.net/2445/51943
Based on provious (Hemelrijk 1998; Puga-González, Hildenbrant & Hemelrijk 2009), we have developed an agent-based model and software, called A-KinGDom, which allows us to simulate the emergence of the social structure in a group of non-human primates. The model includes dominance and affiliative interactions and incorporate s two main innovations (preliminary dominance interactions and a kinship factor), which allow us to define four different attack and affiliative strategies. In accordance with these strategies, we compared the data obtained under four simulation conditions with the results obtained in a provious study (Dolado & Beltran 2012) involving empirical observations of a captive group of mangabeys (Cercocebus torquatus)
15 p.
application/pdf
eng
SimSoc Consortium
Reproducció del document publicat a: http://jasss.soc.surrey.ac.uk/17/1/8.html
Jasss-The Journal of Artificial Societies and Social Simulation, 2014, vol. 17, num. 1, p. 8
(c) SimSoc Consortium, 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
Estructura social
Models biològics
Social structure
Biological models
Modeling the Emergence of Social Structure from a Phylogenetic Point of View
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/1983332014-09-05T22:22:06Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorPereda Beltran, Noemí
authorGuilera Ferré, Georgina
authorForns, Maria, 1946-
authorGómez Benito, Juana
2009
0272-7358
http://hdl.handle.net/2445/27746
Background: Studies conducted internationally confirm that child sexual abuse is a much more widespread problem than previously thought, with even the lowest prevalence rates including a large number of victims that need to be taken into account. Objective: To carry out a meta-analysis of the prevalence of child sexual abuse in order to establish an overall international figure. Methods: Studies were retrieved from various electronic databases. The measure of interest was the prevalence of abuse reported in each article, these values being combined via a random effects model. A detailed analysis was conducted of the effects of various moderator variables. Results: Sixty-five articles covering 22 countries were included. The analysis showed that 7.9% of men (7.4% without outliers) and 19.7% of women (19.2% without outliers) had suffered some form of sexual abuse prior to the age of eighteen. Conclusions: The results of the present meta-analysis indicate that child sexual abuse is a serious problem in the countries analysed.
11 p.
application/pdf
eng
Elsevier Ltd
Clinical Psychology Review, 2009, vol. 29, num. 4, p. 328-338
(c) Elsevier Ltd, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abús sexual envers els infants
Epidemiologia
Metaanàlisi
Child sexual abuse
Epidemiology
Meta-analysis
The prevalence of child sexual abuse in community and student samples: A meta-analysis
info:eu-repo/semantics/article
oai:recercat.cat:2072/2099192014-09-08T22:38:57Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorManolov, Rumen
authorSolanas Pérez, Antonio
2009
0211-2159
http://hdl.handle.net/2445/34548
N = 1 designs imply repeated registrations of the behaviour of the same experimental unit and the measurements obtained are often few due to time limitations, while they are also likely to be sequentially dependent. The analytical techniques needed to enhance statistical and clinical decision making have to deal with these problems. Different procedures for analysing data from single-case AB designs are discussed, presenting their main features and revising the results reported by previous studies. Randomization tests represent one of the statistical methods that seemed to perform well in terms of controlling false alarm rates. In the experimental part of the study a new simulation approach is used to test the performance of randomization tests and the results suggest that the technique is not always robust against the violation of the independence assumption. Moreover, sensitivity proved to be generally unacceptably low for series lengths equal to 30 and 40. Considering the evidence available, there does not seem to be an optimal technique for single-case data analysis
13 p.
application/pdf
eng
Universitat de València
Psicologica, 2009, vol. 30, num. 1, p. 137-154
(c) Manolov, Rumen et al., 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Investigació de cas únic
Mètodes estadístics
Dependència (Estadística)
Single subject research
Statistical methods
Dependence (Statistics)
Problems of the randomization test for AB designs
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2027042014-09-16T22:33:51Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorManolov, Rumen
authorArnau Gras, Jaume
authorSolanas Pérez, Antonio
authorBono Cabré, Roser
2010
0214-9915
http://hdl.handle.net/2445/32271
The present study evaluates the performance of four methods for estimating regression coefficients used to make statistical decisions regarding intervention effectiveness in single-case designs. Ordinary least squares estimation is compared to two correction techniques dealing with general trend and one eliminating autocorrelation whenever it is present. Type I error rates and statistical power are studied for experimental conditions defined by the presence or absence of treatment effect (change in level or in slope), general trend, and serial dependence. The results show that empirical Type I error rates do not approximate the nominal ones in presence of autocorrelation or general trend when ordinary and generalized least squares are applied. The techniques controlling trend show lower false alarm rates, but prove to be insufficiently sensitive to existing treatment effects. Consequently, the use of the statistical significance of the regression coefficients for detecting treatment effects is not recommended for short data series.
7 p.
application/pdf
eng
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Reproducció del document publicat a: http://www.psicothema.com/
Psicothema, 2010, vol. 22, num. 4, p. 1026-1032
(c) Psicothema, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Investigació de cas únic
Correlació (Estadística)
Estadística
Single subject research
Correlation (Statistics)
Statistics
Regression-based techniques for statistical decision making in single-case designs
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2112422014-09-17T22:32:18Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorManolov, Rumen
authorSolanas Pérez, Antonio
2008
0214-9915
http://hdl.handle.net/2445/43494
Monte Carlo simulations were used to generate data for ABAB designs of different lengths. The points of change in phase are randomly determined before gathering behaviour measurements, which allows the use of a randomization test as an analytic technique. Data simulation and analysis can be based either on data-division-specific or on common distributions. Following one method or another affects the results obtained after the randomization test has been applied. Therefore, the goal of the study was to examine these effects in more detail. The discrepancies in these approaches are obvious when data with zero treatment effect are considered and such approaches have implications for statistical power studies. Data-division-specific distributions provide more detailed information about the performance of the statistical technique.
7 p.
application/pdf
eng
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Reproducció del document publicat a: http://www.psicothema.com/
Psicothema, 2008, vol. 20, num. 2, p. 297-303
(c) Psicothema, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Disseny d'experiments
Tests d'hipòtesi (Estadística)
Experimental design
Statistical hypothesis testing
Randomization tests for ABAB designs: Comparing-data-division-specific and common distributions
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2052642014-09-18T22:44:52Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLucas Carrasco, Ramona
authorPeró, Maribel
authorMarch, Jaume
2011
0210-0010
http://hdl.handle.net/2445/33389
Objetivo: Evaluar la calidad de vida (CV) global en personas con demencia e investigar las variables asociadas con la percepción subjetiva de la CV. Pacientes y métodos: Se llevó a cabo un estudio transversal en seis centros de Barcelona y Tarragona. Un total de 99 personas con demencia leve-moderada que vivían en casa con un cuidador conocido completaron una entrevista cara-cara que incluía información sociodemográfica, percepción del estado de salud, un listado de problemas crónicos de salud, sintomatología depresiva, estado funcional, aspectos positivos, sentido de la vida y satisfacción con las relaciones personales. La CV global se evaluó con la pregunta global del World Health Organization Quality of Life-BREF. Resultados: El 40,6% de los entrevistados consideró su CV como buena/muy buena. Los análisis univariados de regresión logística ordinal y binaria no mostraron asociación entre CV con datos sociodemográficos, gravedad de la demencia ni estado funcional, pero sí con las otras variables de estudio. Los análisis multivariados de la regresión logística ordinal y binaria mostraron que una mejor percepción de salud y mayor satisfacción con las relaciones personales se asociaban con mejor CV. Asimismo, en el análisis multivariado de regresión logística ordinal, mejor CV se asoció con un menor número de síntomas depresivos, y en el análisis de regresión logística binaria, con disfrutar de la vida y menor gravedad de la demencia. Conclusiones: Personas con demencia leve-moderada pueden informar sobre su CV y estados subjetivos. Además de los aspectos relacionados con la salud, aspectos positivos y las relaciones personales deberían evaluarse sistemáticamente en esta población.
8 p.
application/pdf
spa
Viguera Editores SL
Reproducció del document publicat a: http://www.revneurol.com/
Revista de Neurologia, 2011, vol. 52, num. 3, p. 139-146
(c) Revista de Neurología, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
Qualitat de vida
Demència
Quality of life
Dementia
Calidad de vida global en personas con demencia
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2098092014-09-18T22:44:53Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorQuera, Vicenç (Quera Jordana)
authorSalvador Beltrán, Francesc
authorDolado i Guivernau, Ruth
2010
1460-7425
http://hdl.handle.net/2445/34511
We have studied how leaders emerge in a group as a consequence of interactions among its members. We propose that leaders can emerge as a consequence of a self-organized process based on local rules of dyadic interactions among individuals. Flocks are an example of self-organized behaviour in a group and properties similar to those observed in flocks might also explain some of the dynamics and organization of human groups. We developed an agent-based model that generated flocks in a virtual world and implemented it in a multi-agent simulation computer program that computed indices at each time step of the simulation to quantify the degree to which a group moved in a coordinated way (index of flocking behaviour) and the degree to which specific individuals led the group (index of hierarchical leadership). We ran several series of simulations in order to test our model and determine how these indices behaved under specific agent and world conditions. We identified the agent, world property, and model parameters that made stable, compact flocks emerge, and explored possible environmental properties that predicted the probability of becoming a leader.
18 p.
application/pdf
eng
SimSoc Consortium
Reproducció del document publicat a: http://jasss.soc.surrey.ac.uk/13/2/8.html
Jasss-The Journal of Artificial Societies and Social Simulation, 2010, vol. 13, num. 2, p. 8
(c) SimSoc Consortium, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Grups socials
Lideratge
Mètodes de simulació
Social groups
Leadership
Simulation methods
Flocking behaviour: Agent-based simulation and hierarchical leadership.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2174562014-09-19T22:28:22Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLeiva Ureña, David
authorSolanas Pérez, Antonio
authorSalafranca i Cosialls, Lluís
2008
1554-351X
http://hdl.handle.net/2445/45788
In the present work we focus on two indices that quantify directionality and skew-symmetrical patterns in social interactions as measures of social reciprocity: the Directional consistency (DC) and Skew symmetry indices. Although both indices enable researchers to describe social groups, most studies require statistical inferential tests. The main aims of the present study are: firstly, to propose an overall statistical technique for testing null hypotheses regarding social reciprocity in behavioral studies, using the DC and Skew symmetry statistics (Φ) at group level; and secondly, to compare both statistics in order to allow researchers to choose the optimal measure depending on the conditions. In order to allow researchers to make statistical decisions, statistical significance for both statistics has been estimated by means of a Monte Carlo simulation. Furthermore, this study will enable researchers to choose the optimal observational conditions for carrying out their research, as the power of the statistical tests has been estimated.
33 p.
application/pdf
eng
Springer Verlag
Versió postprint del document publicat a: http://brm.psychonomic-journals.org/
Behavior Research Methods, 2008, vol. 40, num. 2, p. 626-634
(c) Psychonomic Society, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Interacció social
Grups socials
Mètode de Montecarlo
Estadística
Social interaction
Social groups
Monte Carlo method
Statistics
Testing reciprocity in social interactions: A comparison between the Directional consistency and Skew symmetry statistics
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2114722014-11-10T07:26:24Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSalvador Beltrán, Francesc
authorHerrando Borge, Salvador
authorFerreres, Doris
authorEstreder, Violant
authorAdell, Marc Antoni
authorRuiz-Soler, Marc
2011
1134-7724
http://hdl.handle.net/2445/43628
L"article aborda l"aplicació d"eines informàtiques de simulació en l"àmbit psicosocial a la situació de la llengua a Catalunya per extreure"n escenaris de futur. En primer lloc, s"aborda el context metodològic de la simulació social amb autòmats cel·lulars. En segon lloc, s"aplica el mètode i el sistema als resultats de l"Enquesta d"usos lingüístics de la població 2008 i se n"extreuen resultats. Finalment, s"apunten unes conclusions.
11 p.
application/pdf
cat
Generalitat de Catalunya
Reproducció del document publicat a: http://www6.gencat.cat/llengcat/liu/50_41.pdf
Llengua i ús, 2012, num. 50, p. 80-90
cc-by-nc-nd (c) Generalitat de Catalunya, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Planificació lingüística
Autòmats cel·lulars
Catalunya
Language planning
Cellular automata
Catalonia
Prospectiva de la llengua a Catalunya: simulació amb autòmats cel·lulars
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/1999202015-04-29T22:29:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuilera Ferré, Georgina
authorPino López, Oscar
authorGómez Benito, Juana
authorRojo Rodés, José Emilio
2012
0214-9915
http://hdl.handle.net/2445/28782
This paper provides a map of the scientific productivity of authors affiliated to a Spanish institution and who have addressed one of the most important current topics in schizophrenia: The study of cognitive performance. A search of the Web of Science yielded 125 articles that met the inclusion criteria. In order to provide a comprehensive overview of scientific productivity, we examine several bibliometric indicators, concerning both productivity and impact or visibility. The analysis also focuses on qualitative aspects of key theoretical importance, such as the kinds of cognitive functions that are most often assessed and the tests most widely used to evaluate them in clinical practice. The study shows that interest in the subject of cognitive function in schizophrenia has increased considerably in Spain since the beginning of this century. The results also highlight the need to standardize the type of tests to be used in the cognitive assessment of patients with schizophrenia.
6 p.
application/pdf
eng
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Reproducció del document publicat a: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3973
Psicothema, 2012, vol. 24, num. 1, p. 22-28
(c) Psicothema, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Esquizofrènia
Psicologia cognitiva
Rendiment
Schizophrenia
Cognitive psychology
Performance
Neurocognition in schizophrenia: a study of the productivity and visibility of spanish authors
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2497462015-05-05T22:18:57Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorPeró, Maribel
authorGuàrdia Olmos, Joan
2013
0211-2159
http://hdl.handle.net/2445/65375
In the current study, we evaluated various robust statistical methods for comparing two independent groups. Two scenarios for simulation were generated: one of equality and another of population mean differences. In each of the scenarios, 33 experimental conditions were used as a function of sample size, standard deviation and asymmetry. For each condition, 5000 replications per group were generated. The results obtained by this study show an adequate type error I rate but not a high power for the confidence intervals. In general, for the two scenarios studied (mean population differences and not mean population differences) in the different conditions analysed, the Mann-Whitney U-test demonstrated strong performance, and a little worse the t-test of Yuen-Welch.
18 p.
application/pdf
eng
Universitat de València
Reproducció del document publicat a: https://www.uv.es/psicologica/articulos2.13/15Pero.pdf
Psicologica, 2013, vol. 34, num. 2, p. 407-424
(c) Peró, Maribel et al., 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
Estadística robusta
Robust statistics
The adequacy of different robust statistical tests in comparing two independent groups
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/1997762015-06-08T22:12:56Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez Fernández, Elisenda
authorLópez-Fernández, Olatz
2002
0214-7351
http://hdl.handle.net/2445/28069
Els avenços tecnològics de les àrees de la informació i la comunicació estan propiciant un canvi cultural important que repercuteix directament en el món de l'aprenentatge i de l¿ensenyament. L'aprenentatge instrumental d'aquestes tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a priori i l'aprenentatge a través d'aquestes tecnologies amb la finalitat d'accedir a un major coneixement ha provocat que el procés d'ensenyament i aprenentatge s'estengui al llarg de la vida («Life long learning») de qualsevol persona que, per la seva professió, necessiti actualitzar els seus coneixements. Per això, com es podrà apreciar en el present article, les noves línies d'investigació s¿orienten envers dos tipus d'estudi: optimitzar el disseny dels sistemes d'e-learning i analitzar els aspectes diferencials dels e-learners. A més, en l¿article, se¿ns dóna a conèixer com s'està desenvolupant el camp de l'aprenentatge virtual en aquest moment, en particular en l'àmbit de les universitats europees.
10 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/211244
Temps d'Educació, 2002, vol. -, num. 26, p. 407-416
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2002
info:eu-repo/semantics/openAccess
Aprenentatge electrònic
Internet en l'ensenyament
Electronic learning
Internet in education
L'Aprenentatge virtual com a una nova forma d'ensenyar i d'aprendre a través de les tecnologies de la informació i la comunicació
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2006242015-06-08T22:13:02Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
2008
http://hdl.handle.net/2445/29823
The present article comes from a doctoral thesis that turns on digital learner portfolio, which is an innovating methodology from the perspective of European Higher Education Area. First, the educative concept of eportfolio is described in the sense of its procedure and its structure, by means of the technological support of a platform of virtual campus. Second, it is shown the pedagogical model of an eportfolio that adapts subjects with an instrumental character to one organization based on tasks and reflections. This design of virtual learning environment is based on a teaching- learning methodology sustained in the activity of the student, which tries to give support to the management of his or her own process of learning and assessment. Finally, the article illustrates the experience of implementation of the first digital learner portfolios in the University of Barcelona and the Autonomous University of Barcelona, with the objective of reflecting about the pedagogical consequences that this assessment model with technological support has in a traditional higher education institution.
12 p.
application/pdf
eng
Universitat de Barcelona. Observatori de l'Educació Digital
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/iem; http://greav.ub.edu/der/index.php/der
Interactive Educational Multimedia, 2008, num. 16, p. 54-65
cc-by-nc-nd (c) López Fernandez, Olatz, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Educació superior
Tecnologia educativa
Innovacions educatives
Avaluació educativa
Higher education
Educational technology
Educational innovations
Educational evaluation
Digital learner portfolio as a tool for inovating assessment in the European Higher Education Area
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2008232015-06-08T22:13:06Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
authorHonrubia Serrano, Ma. Luisa
authorFreixa Blanxart, Montserrat
2012-06
0214-4840
http://hdl.handle.net/2445/31022
El uso problemático del teléfono móvil es un fenómeno emergente en nuestra sociedad, que parece afectar especialmente a la población adolescente. El conocimiento acerca del uso problemático de esta tecnología resulta necesario, dado que puede desarrollarse un patrón comportamental con características adictivas. Apenas existen escalas que midan el posible uso problemático del móvil y ninguna adaptada exclusivamente a población adolescente española. La escala más utilizada internacionalmente es la Mobile Phone Problematic Use Scale (MPPUS). El objetivo de este estudio es adaptar el MPPUS a la población adolescente española. Se administró la versión española del cuestionario a una muestra de 1132 de 12 a 18 años. La fiabilidad y la validez factorial eran comparables a las obtenidas en población adulta, por lo que la medida del uso problemático del móvil en los adolescentes españoles es unidimensional. Se detectó una prevalencia del 14.8% de usuarios problemáticos.
8 p.
application/pdf
spa
Sociedad Científica Española de Estudios sobre el Alcohol, el Alcoholismo y las otras Toxicomanías
Reproducció del document publicat a: http://www.adicciones.es/files/lopez-fernandez%20123-130.pdf
Adicciones, 2012, vol. 24, núm. 2, p. 123-130
(c) Sociedad Científica Española de Estudios sobre el Alcohol, el Alcoholismo y las otras Toxicomanías, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Telèfon mòbil
Adolescència
Conducta (Psicologia)
Cellular telephones
Adolescence
Human behavior
Adaptación española del "Mobile Phone Problematic Use Scale" para población adolescente
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2083602015-06-08T22:13:07Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
2012
0214-7351
http://hdl.handle.net/2445/34261
Aquest article presenta el portafolis europeu de llengües en versió electrònica (ePEL+14) recentment validat pel Consell d'Europa. El propòsit és descriure aquesta innovació educativa en la docència universitària dels Erasmus Intensive Language Courses (EILC) i conèixer l'opinió dels professors universitaris de llengua catalana de la Xarxa Vives participants en la primera preexperimentació amb aquesta innovació en el curs 2011-2012. Es va dur a terme una enquesta després d’un taller de l'ePEL+14 en els EILC. El qüestionari ad hoc contenia quatre dimensions: variables sociodemogràfiques, coneixement previ del PEL i ePEL, materials de suport per implementar-ho i conseqüències del seu ús en l'aprenentatge de la llengua. La valoració va ser positiva, especialment per l'adequació de l'eina tecnològica i les funcionalitats informatives i pedagògiques per a l’aprenent de llengües. No obstant això, també assenyalen una influència moderada en l’aprenentatge de la llengua i cultura.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/Default.asp
Temps d'Educació, 2012
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
El portafolis europeu de llengües en versió electrònica (ePEL+14): percepció del professorat universitari de la Xarxa Vives
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2523372015-07-16T22:12:53Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAnguera Argilaga, María Teresa
2014-12-20
0214-7351
http://hdl.handle.net/2445/66396
En aquest article, l'autora desgrana la seva trajectòria personal, acadèmica i professional, tot dibuixant les diferents etapes i escenaris d'una vida influïda per la petjada d'una mare mestra, compromesa amb l'educació i la formació de la seva filla. A partir d'aquesta conjuntura familiar, Maria Teresa Anguera ha bastit una brillant carrera acadèmica, al voltant d'una vocació que va sorgir a partir de l'exemple familiar i del magisteri d'uns mestres que van orientar-la durant els estudis. Arribada a la universitat, es va decantar per la Psicologia, llicenciatura que s'acabava d'implantar durant la dècada dels anys setanta. Finalment, va passar a formar part del claustre de la Universitat de Barcelona, on s'ha dedicat a la docència, recerca i gestió, àmbits en què ha desenvolupat una destacada activitat. Per bé que es fa difícil destacar-ne un aspecte per damunt d'un altre, es pot dir que ha estat una pionera pel que fa a la metodologia observacional que ha aplicat <br>gràcies també a un elevat nombre de deixebles<br> a l'estudi de la conducta humana en les seves diferents manifestacions.
16 p.
application/pdf
cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/286027
Temps d'Educació, 2014, num. 47, p. 235-250
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Biografies
Professores universitàries
Biographies
Women college teachers
Història de vida: Itinerari personal i professional d'un camí recorregut amb entusiasme
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2582202016-02-16T23:13:39Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSolanas Pérez, Antonio
authorSierra, Vicenta
1992
0066-5126
http://hdl.handle.net/2445/69449
La técnica bootstrap proporciona estimaciones del error estadistico, imponiendo escasas restricciones sobre las variables aleatorias analizadas y estableciéndose como un procedimiento de caracter general, independien- temente del estadístico considerado. En este trabajo se realiza una presen- tacion de los fundamentos teóricos de la técnica bootstrap, mas desde una perspectiva divulgadora que estrictamente tedrica, ademas de realizarse un breve estudio donde se podra comparar la eficacia de la técnica frente a otras mas establecidas. Palabras clave: Bootstrap, error estadistico, remuestreo Monte Car- 10, tasa de error tip0 I, técnica percentil.
12 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia
Anuario de Psicología, 1992, num. 55, p. 143-154
(c) Universitat de Barcelona, 1992
info:eu-repo/semantics/openAccess
Bootstrap (Estadística)
Anàlisi d'error (Matemàtica)
Mètode de Montecarlo
Bootstrap (Statistics)
Error analysis (Mathematics)
Monte Carlo method
Bootstrap: fundamentos e introducción a sus aplicaciones
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2592412016-03-02T00:14:25Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCarrera Fernández, María Jesús
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorPeró, Maribel
2016-03-01T13:07:40Z
2016-03-01T13:07:40Z
2013-05-08
2016-03-01T13:07:46Z
0066-5126
626724
http://hdl.handle.net/2445/96018
Se analizó el estilo lingüístico de los candidatos a la presidencia del gobierno de España de los principales partidos políticos, el Partido Popular (PP) y el Partido Socialista Obrero Español (PSOE) y posteriormente se calculó el LSM Language Style Matching que existía entre ellos. El LSM refleja cómo las personas implicadas en un diálogo igualan su estilo lingüístico mediante el uso que hacen de las palabras de función. En este caso se encontró que, a pesar de existir diferencias individuales, el estilo lingüístico que ambos candidatos emplearon es similar. Para el estudio del estilo lingüístico se empleó el programa LIWC Linguistic Inquiry and Word Count. Se discuten las posibles interpretaciones y se concluye señalando la utilidad del LSM y del LIWC como herramientas para el estudio de la interacción humana, aportando una alternativa al autoinforme.
14 p.
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spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/264844
Anuario de Psicología, 2013, vol. 43, num. 1, p. 39-52
(c) Universitat de Barcelona, 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia política
Anàlisi del diàleg
Political psychology
Dialogue analysis
Psicología y lenguaje en política: Los candidatos a la Presidencia del Gobierno y su estilo lingüístico
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2596332016-03-04T08:23:02Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGimeno, Elisabet
authorNúñez Peña, María Isabel
2016-03-02T13:43:42Z
2016-03-02T13:43:42Z
2012
2016-03-02T13:43:47Z
1988-7884
617530
http://hdl.handle.net/2445/96056
Numerosas investigaciones han revelado que para resolver operaciones aritméticas podemos utilizar dos estrategias: la recuperación directa del resultado en memoria o el uso de procedimientos. La selección de la estrategia está relacionada con la magnitud de los operandos y el nivel de habilidad aritmética. En un estudio reciente hemos examinado la actividad eléctrica cerebral de individuos con habilidad alta y baja mientras verificaban sumas de diferente tamaño. Las diferencias encontradas en el patrón de actividad cerebral según la magnitud del problema y la habilidad aritmética revelan la utilidad de esta medida como indicador válido del uso diferencial de estrategias de cálculo.
4 p.
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Universidad de Granada
Reproducció del document publicat a: http://www.cienciacognitiva.org/
Ciencia Cognitiva, 2012, vol. 6, num. 3, p. 76-79
cc-by (c) Gimeno, Elisabet et al., 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Cognició
Càlcul
Aritmètica
Cognition
Calculus
Arithmetic
Habilidad aritmética y estrategias de cálculo: No todos los cerebros suman igual
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2614062016-05-04T23:22:50Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGómez Benito, Juana
authorGiménez Serra, Núria
2016-05-04T11:58:15Z
2016-05-04T11:58:15Z
1972
2016-05-04T11:58:20Z
0066-5126
018877
http://hdl.handle.net/2445/98276
Nuestro estudio consiste en la adaptacicón de la escala de performance Borelli-Oekron a la población de Barcelona. Para ello se ha utilizado una muestra representativa de 467 sujetos de edades eomprenctidss entre 3 y 6 años inclusive y procedentes de los distintos estratos sociales. Para cada una de las subpruebas y el total del test se han realizado tres tipos de baremos: en notas brutas, en notas estándard y en percentiles. Los resultados muestran, por una parte, que la escala discrimina muy bien de una edad a otra, dato que apoya el valor del test como escala de desarrollo y por otra, que la variable sexo introduce diferencias significativas; por lo tanto, se han debido realizar baremos distintos pam niños que para niñas. Adcmás, se han observado diferencias entre los resultados originles y los de nuestro estudio; esto parece confirmar la necesidad de 1a adaptación de la escala.
13 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/59749
Anuario de Psicología, 1972, num. 7, p. 55-67
(c) Universitat de Barcelona, 1972
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tests psicològics per a infants
Barcelona (Catalunya)
Psychological tests for children
Barcelona (Catalonia)
Aplicación de la Escala de Performance de Borelli-Oléron
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621262016-05-25T22:44:07Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorQuera, Vicenç (Quera Jordana)
2016-05-25T13:51:25Z
2016-05-25T13:51:25Z
1989
2016-05-25T13:51:30Z
0066-5126
040662
http://hdl.handle.net/2445/98863
En la observación sistematica del comportamiento interesa habitualmente recoger de manera fidedigna información acerca de qué comportamientos tienen lugar, con qué frecuencia ocurren, cuanto tiempo ocupan, en qué secuencia se producen, etc. Los tipos de comportamiento se organizan para ello en uno o va- rios sistemas de categorias exhaustivas y mutuamente excluyentes (p.e., Bakeman y Gottman, 1986). Comúnmente se emplea un Único sistema de categorias; en tal caso, mientras el individuo es observado tiene lugar una sucesión de ocurren- cias de las categorias de conducta cuyas transiciones se consideran instantaneas. Si el conjunt0 de sucesos conductuales o sistema de categorias es, por ejemplo s = [a, b, c, d, e], el resultado de una sesión de observación podria ser la secuencia bcbcbcacecbcbe; si ademas las categorias son estados (esto es, se han medido las duraciones de cada una de sus ocurrencias), entonces la secuencia podria repre- sentarse como en la Figura la.
30 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64613
Anuario de Psicología, 1989, num. 43, p. 33-62
(c) Universitat de Barcelona, 1989
info:eu-repo/semantics/openAccess
Conducta (Psicologia)
Mostreig
Human behavior
Sampling
Estimación de frecuencia y duración en el muestreo temporal de la conducta
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621572016-05-26T22:44:14Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRiba, Carles, 1949-
2016-05-26T09:32:04Z
2016-05-26T09:32:04Z
1988
2016-05-26T09:32:09Z
0066-5126
067685
http://hdl.handle.net/2445/98882
El etograma, en tanto que repertorio de unidades de comportamiento, ofrece dos vertientes en cuanto a su uso. Por una parte sirve de soporte o -in- clusa- es equiparable a las técnicas de registro de datos o de muestreo con- ductual basadas en dicha idea de repertorio, pudiéndose considerar en este sentido como un instrumento observacional tipico que guia la recogida de in- formación. Por otra, constituye un modelo de la competencia adaptativa de cada especie para la que se construye, competencia expresada, claro está, a través de conductas específicas de especie.
23 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64587
Anuario de Psicología, 1988, vol. 39, num. 2, p. 137-159
(c) Universitat de Barcelona, 1988
info:eu-repo/semantics/openAccess
Etologia
Comportament col·lectiu
Psicologia social
Animal behavior
Collective behavior
Social psychology
El etograma como código conductual. Revisión y propuestas
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621582016-05-26T22:44:15Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCarreras Archs, M. Victòria
2016-05-26T10:21:37Z
2016-05-26T10:21:37Z
1991
2016-05-26T10:17:54Z
0066-5126
068561
http://hdl.handle.net/2445/98891
El objetivo de este trabajo es, por un lado, mostrar la utilidad de las tdcnicas estadísticas multivariantes, concretamente del analisis por con- glomerados (Cluster Analysis) para el estudio de la conducta no-verbal; y por otro, detectar las similitudes y difeencias comportamentales quepre- sentan varios sujetos con el mismo diagnóstico psiquiatrico. Los sujetos estudiados han sido ocho pacientes con diagnóstico de esquizofrenia (cua- tro hombres y cuatro mujeres), en una situación de entrevista familiar con el terapeuta. La estrategia de investigación es observacional, utilizando para la recogida de 10s datos un sistema de categorias elaborado teniendo en cuenta el aspecto estatico g dinámico de la conducta no-verbal, asicomo las diferentes zonas corporales en las cuales se pueden manifestar. Los re- sultados obtenidos han permitido agrupar a 10s sujetos según las similitu- des que presentaban con respecto a la tasa de movimiento y postura que manifestaban, la velocidad de ejecución de dichas manifestaciones y la va- riabilidad conductual en las sesiones analizadas. Palabras clave: Metodologia observacional, Conducta no-verbal, Ana- lisis de conglomerados.
10 p.
application/pdf
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64666
Anuario de Psicología, 1991, vol. 3, num. 50, p. 89-98
(c) Universitat de Barcelona, 1991
info:eu-repo/semantics/openAccess
Conducta (Psicologia)
Psicologia experimental
Metodologia
Human behavior
Experimental psychology
Methodology
Estudio de las conductas de movimiento y postura de pacientes psiquiátricos mediante la técnica del 'Cluster Analysis'.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621932016-05-28T22:42:33Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFerrer Puig, Ramon
authorFreixa Blanxart, Montserrat
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorHorber, Eugene
2016-05-27T07:46:56Z
2016-05-27T07:46:56Z
1992
2016-05-27T07:47:02Z
0066-5126
070439
http://hdl.handle.net/2445/98922
El articulo presenta, a nivel introductorio, las técnicas agrupadas por Tukey y colaboradores bajo la denominación Análisis Exploratorio de Da- tos, renovadoras tanto en su concepción como procedimiento de la meto- dologia de análisis de datos en nuestros dias. Algunas de estas técnicas son consideradas ya como ccclásicas>> en recientes manuales de estadística. Sus caracteristicas principales, ejemplificadas en diversos campos de aplica- ción a 10 largo del texto, pueden resumirse en: a) potenciación de técnicas gráficas, b) maximización de la resistencia y robustez de 10s indicadores, c) minimización de 10s supuestos previos a la apIicaciÓn de técnicas de con- traste y ajuste, d) facilitar el uso de transformaciones sobre 10s datos origi- nales y e) atención especial a 10s residuales generados en el proceso de aná- lisis, todo el10 derivado de su focalización en índices descriptivos de posición, para simplificar el cctrabajo de detective numérico>> propugnado en sus trabajos. Palabras clave: Análisis Exploratorio de Datos (EDA), resistencia, robustez, promedio de cuartiles (e), trimedia (TRZM), centrimedia (MZD), mediana de las desviaciones absolutas (MAD), gráfico de tronco y hojas, gráfico de caja, ajuste de medianas, línea resistente
14 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61169
Anuario de Psicología, 1992, vol. 55, p. 23-36
(c) Universitat de Barcelona, 1992
info:eu-repo/semantics/openAccess
Estadística matemàtica
Metodologia de les ciències socials
Mathematical statistics
Methodology of social sciences
Aportaciones del análisis exploratorio de datos al estudio de la resistencia
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621942016-05-28T22:42:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCornejo Álvarez, José Manuel
authorMartínez, Juan J.
2016-05-27T08:45:22Z
2016-05-27T08:45:22Z
1992
2016-05-27T08:45:27Z
0066-5126
096369
http://hdl.handle.net/2445/98928
La protección de la infancia interesa tanto a los orgarnismos nacio- nales e internacionales como a la población en neneral. La ulanificacion y evaluación de losprogramas de intervención social en este ierreio, corno en muchos otros. . reauiere el analisis de series estadísticas territoriales para conseguir descripciones cada vez mas detalladas y realistas de 10s fenome- nos macrosociales implicados, usí como de su evolución en el tiempo. La elaboración de síntesis signifcativas que convierta la multiplicidad de in- dicadores disponibles en información útil, orientada teóricamente y con objetivos operativos concretos, es una necesidad ineludible dado el volu- men creciente y la complejidad de los datos acurnulados. Esta tareu es ac- tualmente posible mediante la utilización de técnicas multidimensionales de analisis de datos como el analisis de correspondencias múltiples. En el texto se enfatiza el interés por rentabilizar el analisis sistematico de fuen- tes secundarias y en particular, de 10s datos de los censos de población, como estructura base sobre la quepueden integrarse otras muchas estadís- ticas de orden demográfico, social, asistencial, etc. Como ejemplo se pre- sentan 10s principales resultados obtenidos mediante el Analisis de Corres- pondencias aplicado a once índices relacionados con el riesgo a la disadaptación en la infancia, utilizando los datos del censo de 1986. Final- mente sepropone un modelo sistematico de análisis continuado de las es- tadística~ relativas a la problemática de la infancia, atendiendo simulta- neamente a 10s aspectos sincrónicos y diacrónicos, manteniendo siernpre como estructura de referencia 10s datos censales. Palabras clave: Indices de riesgo, disadaptación infantil, intervención social, estadísticas territoriales, Analisis de Correspondencias.
13 p.
application/pdf
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61043
Anuario de Psicología, 1992, num. 53, p. 47-59
(c) Universitat de Barcelona, 1992
info:eu-repo/semantics/openAccess
Metodologia de les ciències socials
Intervenció social
Infància
Methodology of social sciences
Social intervention
Childhood
Análisis de datos e intervención social en la infancia
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2621952016-05-28T22:42:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorTeberosky, Ana
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorEscoriza Nieto, José
2016-05-27T10:12:12Z
2016-05-27T10:12:12Z
1996
2016-05-27T10:12:17Z
0066-5126
108405
http://hdl.handle.net/2445/98938
El presente es un primer estudio exploratorio que tiene como objetivo la descripción de las lecturas de los estudiantes universitarios a partir de su exposición al material impreso de manera diferencial. No se trata de estudiar la capacidad de lectura concebida como habilidad, sino de describir las prácticas o el ejercicio de tal habilidad. Se describen las lecturas de estudio (y no las lecturas de otro tipo) de una muestra circunscrita de 243 estudiantes de Psicologia y de 156 estudiantes de Magisterio de la Universidad de Barcelona. Para ello aplicamos un test de medida in- directa de la exposición al material escrito y establecimos la correlación con el nivel académico de los alumnos. Por otra parte, realizamos una breve descripción del tipo de soporte material que usan los estudiantes durante su lectura universitaria. El estudio de las prácticas de lectura en un grupo definido de lectores, cuando son nuestros propios estudiantes, es una tareu no sólo teórica y metodológicamente compleja, sino también comprometida profesionalmente, en tanto implica interrogarse sobre el propio sistema de enseñanza. Palabras clave: Prácticas lectoras, estudiantes universitarios, reconocimiento de autores.
23 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61331
Anuario de Psicología, 1996, num. 70, p. 85-107
(c) Universitat de Barcelona, 1996
info:eu-repo/semantics/openAccess
Lectura (Educació superior)
Reading (Higher education)
Las prácticas de lectura en estudiantes universitarios
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622352016-05-31T22:44:52Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorFreixa Blanxart, Montserrat
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorPeró, Maribel
authorTurbany Oset, Jaume
2016-05-30T09:34:17Z
2016-05-30T09:34:17Z
1996
2016-05-30T09:34:23Z
0066-5126
125347
http://hdl.handle.net/2445/99007
En este trabajo se propone un modelo de entrevista semi-estructurada, configurada a partir de siete preguntas abiertas con objeto de evaluar la idoneidad de aquellas parejas que solicitan convertirse en padres adoptivos. La propuesta se generó a partir de la necesidad de evaluar tal dimensión de forma amplia, flexible y con la posibilidad de incorporar matices. Se administró este protocolo y la prueba 16PF a una muestra de 53 parejas consideradas como idóneas para la adopción, a cada inte- grante por separudo, analizándose sus respuestas mediante la técnica del análisis de contenido y sus posibles relaciones con alguno de 10s factores del 16PF mediante el Análisis de Correspondencias (ambos tratamientos estadísticos se realizaron mediante el programa SPAD-T). Los resultados pusieron de manifiesto la adecuación del empleo de preguntas abiertas en este tipo de evaluaciones, la obtención de una serie de respuestas típicas para los sujetos idóneos y, por Último, la dificultad en la consecución de relaciones claras entre las respuestas abiertas dadas y las puntuaciones de la prueba 16PF.
13 p.
application/pdf
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61334
Anuario de Psicología, 1996, vol. 4, num. 71, p. 37-49
(c) Universitat de Barcelona, 1996
info:eu-repo/semantics/openAccess
Adopció
Entrevista
Pares adoptius
Adoption
Interviewing
Adoptive parents
Una propuesta de entrevista semi-estructurada para la evaluación de futuros padres adoptivos: Aplicación y estudio mediante el análisis textual
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622772016-05-31T22:44:53Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorPeró, Maribel
authorHervás-Jorge, Antonio
authorCapilla Lladró, Roberto
authorSoriano Jiménez, Pedro Pablo
authorPorras Yañez, Manuel
2016-05-31T12:01:14Z
2016-05-31T12:01:14Z
2012
2016-05-31T12:01:19Z
0066-5126
615400
http://hdl.handle.net/2445/99088
Students take into account different factors in their choice of career and college. Some more global as the quality of the degree (sometimes estimated from the cut-off marks, etc.) and other more subjective (my friends also go to this degree). This paper presents the first multivariate model that accounts for the weight of the different variables and factors linked to the decision literature studies and college students do and applied for specific university degree in Psychology. These aspects have been studied in a sample of 872 psychology students of 2010-2011 course. All of them were feshmen and had chosen psychology as first choice. A Structural Equation Model was proposed as statistical approach. The fit indices GFI, AGFI, NFI, NNFI and CFI show values higher than 0.9 and value of RMSM was .003, indicating good model fit. It seems that the elements of the qualification (cut marks, availability, demands in first option) outweigh social and personal factors (recommendations from friends or parents, for example) and, therefore, the election system is based more in circumstantial aspects than in the variables related with the student
18 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/253524
Anuario de Psicología, 2012, vol. 42, num. 1, p. 85-102
(c) Universitat de Barcelona, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Estudiants universitaris
Anàlisi multivariable
Presa de decisions
College students
Multivariate analysis
Decision making
Factores asociados con la decisión de cursar estudios universitarios de Psicología. Una aproximación mediante modelos de ecuaciones estructurales
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622782016-05-31T22:44:54Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorVidal i Moranta, Tomeu
authorPol, Enric
2016-05-31T13:04:23Z
2016-05-31T13:04:23Z
2005
2016-05-31T13:04:28Z
0066-5126
545803
http://hdl.handle.net/2445/99095
The links between people and places have been explained from several points of view in social science literature. Place-attachment, place-identity, social urban identity, and symbolic urban space are some of the main concepts used to describe the interaction between people and their environments. A dialectical approach to the appropriation of space may be able to address some of these concepts in a more comprehensive way. Besides its impact within the scientific community, the approach is useful in applied questions such as the social construction of public space, civic responsibility, citizenship, and economic, social, and environmental sustainability, and contributes theoretical and empirical elements for fairer and more effective methods of social interaction in accordance with new social demands.
17 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61819
Anuario de Psicología, 2005, vol. 36, num. 3, p. 281-297
(c) Universitat de Barcelona, 2005
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia ambiental
Percepció de l'espai
Aferrament (Psicologia)
Environmental psychology
Space perception
Attachment behavior
La apropiación del espacio: una propuesta teórica para comprender la vinculación entre las personas y los lugares
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622792016-05-31T22:44:54Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorArnau Gras, Jaume
2016-05-31T13:08:58Z
2016-05-31T13:08:58Z
2006
2016-05-31T13:09:03Z
0066-5126
545961
http://hdl.handle.net/2445/99096
A raíz de la lectura del escrito sobre la Psicología en crisis. Metodología dogmática. Encuentros y desencuentros es posible que, contrariamente al estado de ánimo del autor en torno a la psicología como ciencia, el panorama actual sea algo más positivo y prometedor. En este comentario, me voy a referir fundamentalmente a dos cuestiones que, con base a los constantes cambios teórico-metodológicos, han conseguido atraer mi atención de aficionado y estudioso de tales cuestiones. No quiero estar ni de acuerdo ni en desacuerdo con el autor, tampoco abrir un debate sobre el tema, me limitaré a expresar una serie de reflexiones en voz alta, dando a entender que en psicología las perspectivas y enfoques son múltiples y es arriesgado asumir posiciones un tanto aventuradas y poco fundamentadas en el auténtico devenir no sólo de la psicología, sino de cualquier otra ciencia positivo-natural.
6 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61823
Anuario de Psicología, 2006, vol. 37, num. 1-2, p. 27-32
(c) Universitat de Barcelona, 2006
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia
Conducta (Psicologia)
Psychology
Human behavior
De ciencia y metaciencia
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622802016-05-31T22:44:55Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuilera Ferré, Georgina
authorGómez Benito, Juana
authorHidalgo Montesinos, Maria Dolores
authorSánchez Meca, Julio
2016-05-31T13:17:40Z
2016-05-31T13:17:40Z
2007
2016-05-31T13:17:46Z
0066-5126
550704
http://hdl.handle.net/2445/99097
The study describes the present state of research into the effectiveness of the Mantel-Haenszel technique (MH) to detect Differential Item Function ing (DIF) in dichotomous items, and analyses the influence of diverse variables on the statistical power and the Type I error rate. A meta-analysis was performed, running searches in various databases for the terms Differencial Item Functioning, DIF, Mantel-Haenszel and MH, up to 2006. Only studies with simulated data were included. For each study, the correct detections of items with DIF were coded, as well as the false positives. Moderator variables that may affect the procedure under study were also assessed.
12 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/76574
Anuario de Psicología, 2007, vol. 38, num. 3, p. 431-442
(c) Universitat de Barcelona, 2007
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicometria
Tests
Psychometrics
Tests
Un meta-análisis del procedimiento Mantel-Haenszel en la detección del DIF en ítems dicotómicos
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622812016-05-31T22:44:55Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorDi Masso, Andrés
authorVidal i Moranta, Tomeu
authorPol, Enric
2016-05-31T13:25:33Z
2016-05-31T13:25:33Z
2008
2016-05-31T13:25:38Z
0066-5126
564737
http://hdl.handle.net/2445/99099
One of the issues that environmental psychology has explored is the study of the meaningful bonds that people have with places. Previous studies have focused mainly on the relationship with socio-physical settings, both fixed and materially available for the person (dwelling, neighbourhood, city). However, the current possibilities of mobility, displacement and minimization of distances defining contemporary so cieties underpin particular situations that challenge this static and material conception of people-place bonds. This paper presents a theoretical overview of the approaches within the discipline that can contribute to the exploration of people-place bonding processes under conditions of displacement or dislocation. Studies concerned with cognitive generalization devices, symbolic ties and linguistic-discursive constructions appear to be useful approaches, and invite us to reflect on the contemporary role of place in the processes of the constitution of subjectivity. Key words: environmental psychology, displacement, place, appropriation, attachment.
15 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/123647
Anuario de Psicología, 2008, vol. 39, num. 3, p. 371-385
(c) Universitat de Barcelona, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia ambiental
Aferrament (Psicologia)
Environmental psychology
Attachment behavior
La construcción desplazada de los vinculos persona-lugar: una revisión teórica
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622832016-05-31T22:44:56Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLlacuna Morera, Jaume
authorGuàrdia Olmos, Joan
2016-05-31T15:14:51Z
2015
2016-05-31T15:14:56Z
info:eu-repo/date/embargoEnd/2016-08-31
0066-5126
652063
http://hdl.handle.net/2445/99101
The aim of this paper is to establish, since the work of Spinoza and Damasio fundamentally, the similarities between the two authors, in order to justify that the controversial brain-mind is not just to be overcome by a vision from the current paradigm of neuroscience and the role the brain as a regulator of human behavior. This statement takes a clear general will to try to shape it in the study of fundamental variables for psychological view of behavior. This option is none other than the study of emotions at large and expressive language in strictest sense. It is claiming the role of Spinoza's Ethics proposition as ajustification of the current development paradigm in the systematic study neuroscientist and eminently psychological of the emotions.
17 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/download/12014/14783
Anuario de Psicología, 2015, vol. 45, num. 1, p. 7-24
(c) Universitat de Barcelona, 2015
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
Ment i cos
Neurociència afectiva
Cervell
Mind and body
Affective neuroscience
Brain
Dimensión cuerpo-mente. De Spinoza a Damasio. Imágenes, signos, emociones y sentimientos en el lenguaje
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622362016-05-31T22:44:56Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorJarne Esparcia, Adolfo
authorGutiérrez Rodríguez, José de Jesús
authorGutiérrez Martínez, Francisco
2016-05-30T10:27:12Z
2016-05-30T10:27:12Z
1998
2016-05-30T10:27:17Z
0066-5126
132692
http://hdl.handle.net/2445/99015
En este trabajo se ha pretendido estudiar la respuesta atribucional, relacionándola con la presencia del síndrome de estrés post-traudtico en sujetos danmificados por las explosiones de gasolina de la ciudad de Guadalajara (México) acaecidas el 22 de abril de 1992. Para ello se dispuso de una muestra de sujetos damnificados y otra que se utilizó como grupo control, evaluándose los anteriores rasgos en ambos grupos. Los resultados indican una escasa presencia de estrés post-traudtico en la muestra de damnificados, usí como una relación estadísticamente no significativa entre esa variable y el componente intemalista del locus de control. En general, se obtuvo una clara tendencia en todos los sujetos hacia el internalismo, siendo más intensa en el grupo de sujetos control; lo cual parece congruente con resultados anteriores obtenidos en muestras sometidas a este tipo de desastres.
15 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61491
Anuario de Psicología, 1998, vol. 29, num. 3, p. 45-59
(c) Universitat de Barcelona, 1998
info:eu-repo/semantics/openAccess
Trastorn per estrès posttraumàtic
Catàstrofes
Tecnologia i civilització
Post-traumatic stress disorder
Disasters
Technology and civilization
Desastres Tecnológicos: Estilo Atribucional y Estrés Postraumático
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622372016-05-31T22:44:57Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGómez Benito, Juana
authorHidalgo Montesinos, Maria Dolores
2016-05-30T11:15:03Z
2016-05-30T11:15:03Z
1997
2016-05-30T11:15:08Z
0066-5126
163593
http://hdl.handle.net/2445/99023
Gran parte de la investigación psicométrica de las últimas décadas se centra en estudios del funcionamiento diferencial de los items (DIF) que analizan la imparcialidad de los tests con respecto a distintos grupos de sujetos. Este trabajo expone las principales técnicas de detección del DIF con items dicotómicos, valorando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. La breve reseña de los primeros métodos incondicionales, en los que no se igualaban los grupos con respecto al nivel en el rasgo medido, da paso a una detallada evaluación de los métodos condicionales, clasificándolos en función de si las comparaciones entre grupos se llevan a cabo con respecto a una variable latente o a una variable observada. Se finaliza con un análisis de las aplicaciones prácticas de estas técnicas a diversos contenidos que ponen de manifiesto la necesidad de la utilización rutinaria de estudios de DIF, tanto en la evaluación de tests existentes como en el desarrollo de nuevos instrumentos de medida.
30 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61359
Anuario de Psicología, 1997, vol. 74, num. 3, p. 3-32
(c) Universitat de Barcelona, 1997
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicolingüística
Psycholinguistics
Evaluación del funcionamiento diferencial en items dicotómicos:una revisión metodológica.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622382016-05-31T22:44:57Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorArnau Gras, Jaume
2016-05-30T11:19:20Z
2016-05-30T11:19:20Z
1975
2016-05-30T11:19:26Z
0066-5126
163922
http://hdl.handle.net/2445/99024
Antes de pasar al estudio de la problemática motivacional es necesario que determinemos, en la medida que ello sea posible, lo que se entiende por conducta motivada. A tal respecto, hemos de señalar que una de las definiciones más comúnmente aceptada es la propuesta por Young (1961)) quien afirma que ala psicologia motivacional puede definirse como el estudio de todas las condiciones que suscitan y regulan la conducta de los organismoss. En esta definición se hallan implícitas, las dos principales caracteristicas del coproceso motivacional,,: a ) por un lado, tenemos los factores o condiciones que determinan la activación de una conducta; b) de otro lado, toda conducta motivada denota una direccionalidad hacia determinados objetivos. Activación y dirección son, pues, dos aspectos que van siempre íntimamente vinculados con la conducta motivada.
12 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/59680
Anuario de Psicología, 1975, vol. 13, p. 49-60
(c) Universitat de Barcelona, 1975
info:eu-repo/semantics/openAccess
Motivació (Psicologia)
Cognició
Motivation (Psychology)
Cognition
Importancia de la perspectiva cognitiva en la actual conceptualización de la motivación
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622392016-05-31T22:44:58Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCerro, Antonio del
2016-05-30T11:34:07Z
2016-05-30T11:34:07Z
1989
2016-05-30T11:34:12Z
0066-5126
176155
http://hdl.handle.net/2445/99027
Durante siglos el deporte ha sido considerado como una forma de inciar a las personas en 10s códigos y en 10s sistemas de valores de la sociedad. Tal como significa Alderman (1987), se decia: (uiprende a luchar en el campo deportivo y aprenderás a luchar en la vida real>>. Hoy en dia, el cariz que ha tomado el fenómeno deportivo y su profunda penetración en todos los dominios de la sociedad hace que se pueda considerar a éste como una institución social de pleno derecho.
13 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64594
Anuario de Psicología, 1989, num. 40, p. 47-59
(c) Universitat de Barcelona, 1989
info:eu-repo/semantics/openAccess
Esports
Màrqueting
Psicologia social
Sports
Marketing
Social psychology
Marketing y deporte
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622402016-05-31T22:44:58Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorJavaloy, Federico
authorEspelt, Esteve
authorCornejo Álvarez, José Manuel
2016-05-30T12:46:59Z
2016-05-30T12:46:59Z
2001
2016-05-30T12:47:04Z
0066-5126
506527
http://hdl.handle.net/2445/99046
The influence of lnternet on the development of new social movements is increasing rapidly. For emerging movements and organizations the lnternet is a powerjiul and innovative tool; it promotes social participation and the search for more 'direct democracy'. Via Internet, social movements can build up an ever wider virtual community. Their skiful protest campaigns represent the prototype of the social revolutions of the future. These new instruments for communication and action promote the 'identity paradigm' which emphasizes basic psychosocial aspects such as the social construction of reality, collective identity, values and commitment to social issues.
7 p.
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spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61666
Anuario de Psicología, 2001, vol. 32, num. 2, p. 31-37
(c) Universitat de Barcelona, 2001
info:eu-repo/semantics/openAccess
Internet
Moviments socials
Comportament col·lectiu
Internet
Social movements
Collective behavior
Internet y movimientos sociales: un enfoque psicosocial
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622852016-05-31T22:44:59Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorNúñez Peña, María Isabel
authorCorral, María-José
authorEscera i Micó, Carles
2016-05-31T11:07:38Z
2016-05-31T11:07:38Z
2004
2016-05-31T11:07:43Z
0066-5126
516294
http://hdl.handle.net/2445/99079
Event-related brain potentials (ERPS) are presented in the context of the psychological research. Firstly, aspects such as how un ERP is obtained, their characteristic features, the way in which they are classified, or their main advantages with respect to another type of measures usually used in Psychology, are presented. Then, two cognitive processes that have been extensively investigated with this technique are briejly reviewed, concretely, attention and language, and the recent research in the study of emotional processes is also commented. The main ERPs that have been used to study these psychological processes are discussed.
19 p.
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spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61776
Anuario de Psicología, 2004, vol. 35, num. 1, p. 3-21
(c) Universitat de Barcelona, 2004
info:eu-repo/semantics/openAccess
Neurociència cognitiva
Psicologia cognitiva
Potencials evocats (Electrofisiologia)
Cognitive neuroscience
Cognitive psychology
Evoked potentials (Electrophysiology)
Potenciales evocados cerebrales en el contexto de la investigación psicológica: una actualización
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622862016-05-31T22:44:59Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorViader Junyent, Manel
2016-05-31T11:13:30Z
2016-05-31T11:13:30Z
1993
2016-05-31T11:13:35Z
0066-5126
518802
http://hdl.handle.net/2445/99080
A estas alturas, y conociendo en parte su trayectoria, no resulta ninguna sorpresa para el lector avezado o al menos interesado en la problematica de la psicologia cognitiva que el profesor Ángel Riviere nos presente un libro como Objetos con mente. Por el contrario, se trata de un trabajo coherente con las reflexiones que viene aportando desde hace años a la tematica, y comparte con sus libros anteriores altos niveles de rigor y profundidad. Desde luego, los trabajos de Riviere rompen totalmente con cierta imagen típica (pero no tópica, sino muy real) del psicólogo cognitivo
5 p.
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spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61185
Anuario de Psicología, 1993, num. 56, p. 107-111
(c) Universitat de Barcelona, 1993
info:eu-repo/semantics/openAccess
Ressenyes (Documents)
Psicologia cognitiva
Reviews (Documents)
Cognitive psychology
Reflexiones de un objeto con mente
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2622872016-05-31T22:44:59Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcía-Borés Espí, Josep
2016-05-31T11:39:42Z
2016-05-31T11:39:42Z
2000
2016-05-31T11:39:47Z
0066-5126
522062
http://hdl.handle.net/2445/99084
This article aims to introduce the reader to the territory of cultural psychology, approaching it not so much via a presentation of its products but via the theoretical and epistemologic proposals which have favoured or hindered its development. This option allows us, first of all, to understand the reasons for the delay in its consolidation, in a review that will take us up to the last decade of the twentieth century. It will then allow us to consider the theoretical approaches available today to cultural psychology, with a particular focus on the socioconstructionist approach. Finally, we define the limits of current cultural psychology, and suggestpossible fiture developments.
17 p.
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Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61556
Anuario de Psicología, 2000, vol. 31, num. 4, p. 9-25
(c) Universitat de Barcelona, 2000
info:eu-repo/semantics/openAccess
Etnopsicologia
Psicologia social
Ethnopsychology
Social psychology
Paisajes de la Psicología Cultural.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2623472016-06-03T22:45:21Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorVidal i Moranta, Tomeu
2016-06-03T15:47:11Z
2016-06-03T15:47:11Z
2015-02-10
2016-06-03T15:47:17Z
1139-7365
653391
http://hdl.handle.net/2445/99224
Although the Environmental Psychology is often defined as the study of the interrelationship between people and sociophysical environments, the interrogation that gives the title of this paper illustrates a frequent source of tension in any field, whose object of study is in the interaction among several elements (people, environment ...). To paraphrase the title of a section on the historical foundations of Environmental Psychology in Brazil, this tension refers to the issue of their identity and their uncertainties. Its author, José de Queiroz Pinheiro, then asked: ' In what 'area' are trying ?, Psychology (or Social Psychology) here applied to environmental problems? ¿Socio-Environmental Psychology? ¿Human Ecology? ¿Social Ecology? Or Environmental Psychology? » Such questions often lead to descriptions of the evolution of the 'areas', areas, disciplines or as we prefer to label their objects and ways of analysis. None pouring here a historiography of Environmental Psychology, nor only of its major milestones, we propose to show some of these questions, doubts and uncertainties <br>revisiting the main perspectives and agendas of future, around its interdisciplinary nature. Our goal is to reveal some elements about the tension between the dimension as a discipline and the claim of interdisciplinarity in the evolution of Environmental Psychology. To meet this objective we review some reflections made about what it is and where it goes the discipline. Many of these contributions come from authors considered leaders in their geographic areas of influence, from meetings, conferences and seminars or 'commissions' in the form of articles, chapters in handbooks or monographic revision numbers and / or conceptual foundation. To do this, we start with a brief remark of the study of human-environment interaction in the relationship between disciplines and the presentation of some milestones in the history of Environmental Psychology to show some of its axes of tension, which are focussed into to check the agendas of questions and lines of future research and development and the epistemological approaches and methods that arise, ending with a final reflection before conclusions.
22 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://raco.cat/index.php/Waterfront/article/view/288564/376847; http://www.ub.edu/escult/Water/water%2034-3/water%2034-3.pdf
On the Waterfront. The International on-line Magazine on Waterfronts, Public Art, Urban Design and Civil Particiapation, 2015, vol. 34, num. 3, p. 5-26
cc-by (c) Vidal i Moranta, Tomeu, 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Psicologia ambiental
Interdisciplinarietat
Environmental psychology
Interdisciplinary approach to knowledge
Psicología Ambiental. ¿Disciplina de la Psicología u Objeto Interdisciplinario?. Environmental Psychology. A Discipline of Psychology or an Interdisciplinary Object?
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650502016-07-05T08:31:27Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSoria Verde, Miguel Ángel
2012-06-29T12:16:49Z
2012-06-29T12:16:49Z
1998
2012-05-23T11:36:59Z
0214-7351
521044
http://hdl.handle.net/2445/28076
La situación actual de la prevención del delito es una consecuencia de un conjunto de cambios socioculturales y de una profundización en las técnicas y métodos evaluativos de la realidad social del crimen y su impacto social. Diversas teorías se han ido elaborando como sistemas explicativos del mismo. Tras analizarse los ámbitos y niveles de prevención se destacan algunos programas. El artículo se adentra en una revisión crítica de la educación en prevención del delito recogiendo algunos ejemplos. Finalmente, se describe de forma precisa una experiencia educativa integral a nivel europeo actualmente en fase de consolidación.
16 p.
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cat
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/211244
Temps d'Educació, 1998, num. 19, p. 49-64
(c) ICE Universitat de Barcelona, 1998
info:eu-repo/semantics/openAccess
Prevenció del delicte
Educació social
Crime prevention
Social education
Educació per a la prevenció: arquitectura i delicte
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650552016-07-05T08:31:29Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCastrechini Trotta, Ángela
2013-04-26T15:16:23Z
2013-04-26T15:16:23Z
2004
2013-04-26T15:16:23Z
0066-5126
540841
http://hdl.handle.net/2445/36364
La primera publicación se trata de un libro de interés para investigadores vinculados a los procesos de evaluación de impacto ambiental. El libro, cuyo texto está en tres idiomas (catalán, inglés y castellano en el mismo volumen), ofrece una revisión de las metodologias para detectar los impactos causados en el ambiente social y humano como resultado de la construcción de proyectos, dificios o instalaciones sujetas a un proceso de evaluación de impacto ambiental.
2 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Anuario de Psicología, 2004, vol. 35, num. 1, p. 125-126
(c) Universitat de Barcelona, 2004
info:eu-repo/semantics/openAccess
Crítica literària
Gestió ambiental
Avaluació d'impacte ambiental
Literary criticism
Environmental management
Environmental impact analysis
MORENOE, . y POL, E. (2002). Metodologies per a la detecció dels impactes sobre el medi social/humà. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Medi Ambient
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650582016-07-05T08:31:29Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRomeo Delgado, Marina
authorYepes i Baldó, Montserrat
authorCodina, Núria (Codina Mata)
authorPestana, José Vicente
authorGuàrdia Olmos, Joan
2013-06-19T18:20:40Z
2013-06-19T18:20:40Z
2013
2013-06-19T18:20:41Z
1657-9267
584504
http://hdl.handle.net/2445/44354
Marketing scholars have suggested a need for more empirical research on consumer response to malls, in order to have a better understanding of the variables that explain the behavior of the consumers. The segmentation methodology CHAID (Chi-square automatic interaction detection) was used in order to identify the profiles of consumers with regard to their activities at malls, on the basis of socio-demographic variables and behavioral variables (how and with whom they go to the malls). A sample of 790 subjects answered an online questionnaire. The CHAID analysis of the results was used to identify the profiles of consumers with regard to their activities at malls. In the set of variables analyzed the transport used in order to go shopping and the frequency of visits to centers are the main predictors of behavior in malls. The results provide guidelines for the development of effective strategies to attract consumers to malls and retain them there.
14 p.
application/pdf
eng
Pontificia Universidad Javeriana
Universitas Psychologica, 2013, vol. 12, num. 1, p. 195-207
(c) Pontificia Universidad Javeriana, 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
Conducta dels consumidors
Centres comercials
Mineria de dades
Consumer behaviour
Shopping centers
Data mining
Data mining and mall users profile
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650622016-07-05T08:31:30Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorNavarro Cid, José
authorArrieta, Carlos
2013-07-09T17:15:00Z
2013-07-09T17:15:00Z
2010
2013-07-09T17:15:01Z
1138-7416
584215
http://hdl.handle.net/2445/44683
This study considers the complex dynamics of work motivation. Forty-eight employees completed a work-motivation diary several times per day over a period of four weeks. The obtained time series were analysed using different methodologies derived from chaos theory (i.e. recurrence plots, Lyapunov exponents, correlation dimension and surrogate data). Results showed chaotic dynamics in 75% of cases. The findings confirm the universality of chaotic behavior within human behavior, challenge some of the underlying assumptions on which work motivation theories are based, and suggest that chaos theory may offer useful and relevant information on how this process is managed within organizations.
13 p.
application/pdf
eng
Universidad Complutense de Madrid
Spanish Journal of Psychology, 2010, vol. 13, num. 1, p. 244-256
(c) The Spanish Journal of Psychology, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Caos (Teoria de sistemes)
Motivació del personal
Chaotic behavior in systems
Employee motivation
Chaos in human behavior: the case of work motivation
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650682016-07-05T08:31:31Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorArrieta, Carlos
authorNavarro Cid, José
authorVicente, Susana
2013-07-16T09:46:35Z
2013-07-16T09:46:35Z
2008
2013-07-16T09:46:35Z
0214-9915
556980
http://hdl.handle.net/2445/44834
Diferentes investigaciones usando diseños longitudinales han logrado identificar que la motivación en el trabajo se comporta principalmente de forma caótica y excepcionalmente mostrando otro tipo de comportamientos (lineal o azaroso). Sin embargo, hasta el momento no se ha estudiado acerca de los factores explicativos de la emergencia de estos patrones distintos. Con el objetivo de afrontar esta cuestión, 73 trabajadores, cuyo patrón motivacional era conocido, fueron entrevistados con el fin de estudiar de manera exploratoria una serie de aspectos de su trabajo. Los resultados revelaron que el patrón caótico se asoció a altos valores de motivación, autoeficacia y percepción de instrumentalidad, orientación a metas personales intrínsecas y a una alta percepción de control sobre el trabajo. Frente a ellos el patrón lineal se asoció con metas extrínsecas y una percepción del trabajo como difícil y el patrón azaroso apareció asociado con una alta flexibilidad en el trabajo.
8 p.
application/pdf
spa
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Psicothema, 2008, vol. 20, num. 4, p. 745-752
(c) Psicothema, 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia del treball
Motivació del personal
Industrial psychology
Employee motivation
Factores asociados a la emergencia de patrones diferenciales de la motivación en el trabajo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650692016-07-05T08:31:32Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorNavarro Cid, José
authorQuijano de Arana, Santiago D. de
2013-07-17T11:56:54Z
2013-07-17T11:56:54Z
2003
2013-07-17T11:56:54Z
0214-9915
511685
http://hdl.handle.net/2445/44874
Muchos especialistas estarían de acuerdo en que la motivación en el trabajo debe entenderse como un proceso dinámico. Sin embargo, son pocas las investigaciones que se han interesado por la descripción y explicación de dicha dinámica motivacional. Este artículo propone un modelo complejo de motivación en el trabajo que integra tres variables clásicas en la literatura: motivos, autoeficacia e instrumentalidad. El modelo incorpora los cambios que se producen en la motivación a lo largo del tiempo como consecuencia de la retroalimentación producida por la variable ejecución (evaluada con un indicador de compromiso). En una muestra de 271 personas se establecen las relaciones que configuran el modelo y, utilizando la simulación informática, se demuestra que la dinámica del modelo es estable sólo cuando los motivos de la persona cambian de manera caótica. Este fenómeno tiene una serie de consecuencias, tanto para la investigación como para la gestión, que son ampliamente discutidas.
7 p.
application/pdf
spa
Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
Psicothema, 2003, vol. 15, num. 4, p. 643-649
(c) Psicothema, 2003
info:eu-repo/semantics/openAccess
Motivació del personal
Psicologia del treball
Caos (Teoria de sistemes)
Employee motivation
Industrial psychology
Chaotic behavior in systems
Dinámica no lineal en la motivación en el trabajo: propuesta de un modelo y resultados preliminares
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650742016-07-05T08:31:32Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorValera, Sergi
authorGuàrdia Olmos, Joan
2014-10-08T09:36:56Z
2014-10-08T09:36:56Z
2012-12-15
2014-10-08T09:36:56Z
0066-5126
619341
http://hdl.handle.net/2445/58284
This paper focuses on the study of the factorial structure of an inventory to estimate the subjective perception of insecurity and fear of crime. Made from the review of the literature on the subject and the results obtained in previous works, this factor structure shows that this attitude towards insecurity and fear of crime is identified through a number of latent factors which are schematically summarized in (a) personal safety, (b) the perception of personal and social control, (c) the presence of threatening people or situations, (d) the processes of identity and space appropriation, (e) satisfaction with the environment, and (f) the environmental and the use of space. Such factors are relevant dimensions to analyze the phenomenon. Method: A sample of 571 participants in a neighborhood of Barcelona was evaluated with the proposed inventory, which yielded data from the distributions of all the items provided. The administration was conducted by researchers specially trained for it and the results were analyzed by using standard procedures in the confirmatory factor analysis (CFA) from the hypothesized theoretical structure. The analysis was performed by decatypes according to the different response scales prepared in the inventory and their ordinal nature, and by estimating the polychoric correlation coefficients. The results show an acceptable fit of the proposed model, an appropriate behavior of the residuals and statistically significant estimates of the factor loadings. This would indicate the goodness of the proposed factor structure.
18 p.
application/pdf
eng
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a:
Anuario de Psicología, 2012, vol. 42, num. 7, p. 327-342
(c) Universitat de Barcelona, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Seguretat ciutadana
Espais públics
Anàlisi factorial
Public security
Public spaces
Factor analysis
Confirmatory factor analysis of an inventory of perception of insecurity and fear of crime
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650762016-07-05T08:31:33Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCodina, Núria (Codina Mata)
authorPestana, José Vicente
2014-11-18T15:33:59Z
2014-11-18T15:33:59Z
2013
2014-11-18T15:33:59Z
0210-2862
604819
http://hdl.handle.net/2445/59769
La raigambre y el peso de la abogacía en la sociedad española confieren un interés especial al conocimiento sobre su estado actual y a los cambios observados en sus profesionales. El objetivo de esta nota de investigación es poner de manifiesto los indicadores de desprofesionalización y (des)igualdades de género en el ejercicio del derecho. Este propósito se concretó mediante entrevistas realizadas a una muestra de 562 profesionales ejercitantes (335 abogados y 227 abogadas). Específicamente, se describen y se valoran los perfiles demográfico (sexo, edad), personal (núcleo familiar y relaciones con la abogacía), de formación y ejercicio profesional (educación previa y licenciatura posterior, inicios en la profesión y ejercicio actual de la misma). Los análisis practicados constatan, en la generación más joven de abogadas y abogados, una mayoría de mujeres y una menor presencia de antecedentes familiares en el mundo del derecho. La desprofesionalización de la abogacía se pone de manifiesto en las diferencias entre jóvenes y no jóvenes con respecto a los inicios en el ejercicio de la profesión y su posición actual en el contexto del despacho profesional. Entre abogados y abogadas, se advierten (des)igualdades en la formación y el ejercicio actual de las ramas del derecho, así como en las horas trabajadas a lo largo de la semana. Los datos obtenidos sobre desprofesionalización y (des)igualdades pueden ser de utilidad en análisis futuros que consideren la incidencia de las nuevas formas de acceso a la profesión y, de llevarse a la práctica, los cambios en la obligatoriedad de la colegiación para ejercer el derecho.
17 p.
application/pdf
spa
Universitat Autònoma de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://papers.uab.cat/article/view/v98-n3-codina-pestana
Papers. Revista de Sociología, 2013, vol. 98, num. 3, p. 471-487
cc-by-nc (c) Codina, Núria, 1961 et al., 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a>
Advocats
Advocades
Formació professional
Lawyers
Women lawyers
Occupational training
Cambios, (des)igualdades y día a día del profesional de la abogacía
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650792016-07-05T08:31:33Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorNavarro Cid, José
authorCurioso, Fernando
authorGomes, Duarte
authorCortés, Mauricio
authorArrieta, Carlos
2015-04-10T10:34:48Z
2015-04-10T10:34:48Z
2013-01-14
2015-04-10T10:34:49Z
1090-0578
618162
http://hdl.handle.net/2445/64882
Previous studies have shown that work motivation fluctuates considerably and in a nonlinear way over time. In the present research, we are interested in studying if the task at hand does or does not influence the presence of these fluctuations. We gathered daily registers from 69 workers during 21 consecutive working days (7036 registers) of task developed and levels of motivation, self-efficacy beliefs and instrumentalities perception. These registers were then categorized into a list of labor activities in main tasks and subtasks by means of three judges with a high level of agreement (97.47% for tasks, and 98.64% for subtasks). Taking the MSSD statistic (mean squared successive difference) of the average of motivation, self-efficacy and instrumentality, and using hierarchical regression analysis we have found that tasks (β = .03; p = .188) and subtasks (β = .10; p = .268) do not affect the presence of fluctuations in motivation. These results reveal instability in work motivation independently from the tasks and subtasks that the workers do. We proceed to find that fluctuations in work motivation show a fractal structure across the different tasks we do in a working day. Implications of these results to motivational theory will be discussed as well as possible explanations (e.g. the influence of affect in work motivation) and directions for future research are provided.
30 p.
application/pdf
eng
Springer Verlag
Versió postprint del document publicat a: http://www.societyforchaostheory.org/ndpls/askFILE.cgi?vol=17&iss=01&art=02&desc=PDF
Nonlinear Dynamics Psychology and Life Sciences, 2013, vol. 17, num. 1, p. 3-22
(c) Springer Verlag, 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
Satisfacció en el treball
Motivació del personal
Job satisfaction
Employee motivation
Fluctuations in work motivation: Tasks do not matter!
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650852016-07-05T08:31:34Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAragonés, Juan Ignacio
authorValera, Sergi
2015-06-16T17:12:13Z
2015-06-16T17:12:13Z
2014-09
2015-06-16T17:12:13Z
0103-5371
648529
http://hdl.handle.net/2445/65900
En el presente artículo se hace un breve repaso de las circunstancias académicas, institucionales y de algunos de los avatares que han venido sucediendo hasta dar lugar a la constitución de la Asociación de Psicología Ambiental (PSICAMB) y sus primeros años. Junto a este recorrido, también se ha prestado atención a los trabajos que se han presentado en las doce jornadas y congresos bianuales que se han celebrado hasta la actualidad. Para ello se ha llevado a cabo un análisis de contenido de los 1065 títulos recogidos en estos eventos. Por lo que respecta al nivel de participación se observa que cada vez este es más alto tanto en el número trabajos presentados cómo en los autores que los avalan. Por lo que respecta al análisis de los títulos, se observó que las quince categorías utilizadas se subsumían en cinco: 'aspectos teóricos, conceptuales y metodológicos', 'medio construido' 'medio natural' la 'psicología de la conservación' 'los riesgos y los desastres'. Los resultados del análisis muestran un alto volumen en cada una de estas categorías salvo en el 'medio natural' y se observa como con el devenir de los años se ha ido prestando atención más a unos temas que a otros.
7 p.
application/pdf
spa
Pontificia Universidade Catolica de Rio Grande do Sul
Reproducció del document publicat a: http://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/ojs/index.php/revistapsico/article/view/17632
Psico, 2014, vol. 45, num. 3, p. 292-298
cc-by-nc-nd (c) Pontificia Universidade Catolica de Rio Grande do Sul , 2014
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Psicologia ambiental
Natura
Ecologia urbana
Environmental psychology
Nature
Urban ecology
Evolución de la Psicología Ambiental en el Contexto de PSICAMB. Análisis de las Contribuciones a los Congresos Entre 1986 y 2013
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650892016-07-05T08:31:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcía-Borés Espí, Josep
2016-04-27T11:34:03Z
2016-04-27T11:34:03Z
2000
2016-04-27T11:34:08Z
0066-5126
522063
http://hdl.handle.net/2445/97910
This article is a psychocultural essay on the psychological repercussions of the sociocultural transformation of recent decades. After summarizing the fundamental features of Modernity and the new sociocultural conditions, the account focuses on the psychological consequences, establishing two phases: a pre-neurotic phase and a neurotic phase. Different approaches to these new sociocultural challenges are proposed. Finally, guidelines for possible therapies are suggested.
17 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61562
Anuario de Psicología, 2000, vol. 31, num. 4, p. 9-25
(c) Universitat de Barcelona, 2000
info:eu-repo/semantics/openAccess
Neurosi
Postmodernitat
Psicologia social
Neuroses
Postmodernity
Social psychology
Neurosis Postmoderna: Un ejemplo de análisis psicocultural.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650902016-07-05T08:31:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMunné i Matamala, Frederic
authorCodina, Núria (Codina Mata)
2016-05-27T08:08:20Z
2016-05-27T08:08:20Z
1992
2016-05-27T08:08:25Z
0066-5126
080621
http://hdl.handle.net/2445/98924
El avance tecnológico introduce nuevas fotmas de empleo del ocio que también afectan a 10s niños. Un instrumento central al respecto es el ordenador, que viene a ser un superjuguete que goza de familiaridad, apa- reciendo relacionalmente como algo intermedi0 entre el objeto y el sujeto. Un uso especial de 10s ordenadores esta' en 10s videojuegos infantiles. Se analizan sus características y las razones de su éxito en el mundo infantil. Por otra parte se examina un caso de mania colectiva, basada en la repro- ducción por fotocopia de dibujos animados. Todo el10 conduce a una re- flexión sobre la nueva cultura del siglo xxr y el papel de 10s niños en la configuración de la misma. Palabras clave: Imagen, infancia, manías colectivas, fotocopias, me- dios de comunicacidn, ocio, ordenadores, socialización, televisión, tierrzpo libre, videojuegos, violencia.
14 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61047
Anuario de Psicología, 1992, vol. 2, num. 53, p. 113-126
(c) Universitat de Barcelona, 1992
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tecnologia i infants
Lleure
Technology and children
Leisure
Algunos aspectos del impacto tecnológico en el consumo infantil del ocio
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650912016-07-05T08:31:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMunné i Matamala, Frederic
2016-05-27T08:21:27Z
2016-05-27T08:21:27Z
1989
2016-05-27T08:19:35Z
0066-5126
080689
http://hdl.handle.net/2445/98925
Este trabajo parte de la con>ideración del deporte como una actividad psi- cológica y social, que constituye una de las principales formas contemporáneas del ocio. solo indirectamente se refiere al deporte como actividad profesional. Como ocio, el deporte es muy peculiar y asi lo revelan al menos tres de sus carac- teristicas actuales. El analisis critico de las mismas, a la luz del tiempo libre, per- mite atisbar en el futuro del deporte como hecho psicológico a la vez que social.
10 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64590
Anuario de Psicología, 1989, vol. 1, num. 40, p. 7-16
(c) Universitat de Barcelona, 1989
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicologia de l'esport
Lleure
Sport psychology
Leisure
Tres aspectos del deporte como forma de ocio
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650922016-07-05T08:31:36Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorQuijano de Arana, Santiago D. de
authorCornejo Álvarez, José Manuel
authorYepes i Baldó, Montserrat
authorFlores, Rodrigo
2016-05-31T11:46:24Z
2016-05-31T11:46:24Z
2005
2016-05-31T11:46:29Z
0066-5126
521796
http://hdl.handle.net/2445/99086
The present study is a theoretical and empirical examination of the concept human processes and resources quality index of organizations (HPRQI) as part of the quality of its human system. This index combines the results for individual employees (quality of working life) and for organizations (quality of human capital). To measure the HPRQI, we used data taken from questionnaires administered to a sample of 1785 subjects from 15 organizations and analyzed the correlations between this index and the items and indexes of each of the dimensions and constructs on the general HSA model (Human System Audit), on which the concept is based. Significant results were obtained (p0.001) in most cases. The t tests also obtained significant results (p0.001) that confirm the capacity of the index to discriminate between employees. The final version of the HPRQ correlated significantly with the different indexs of the dimensions that comprise it, according to the HSA model (Human System Audit). The results obtained so far have confirmed the hypothesis proposed, and provide orientations for producing and validating a construct in the future.
30 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61805
Anuario de Psicología, 2005, vol. 36, num. 1, p. 7-36
(c) Universitat de Barcelona, 2005
info:eu-repo/semantics/openAccess
Recursos humans
Psicologia del treball
Qualitat total
Human capital
Industrial psychology
Total quality management
La Calidad de los Procesos y Recursos Humanos como parte de la Calidad del Sistema Humano de la Organización: conceptualización y medida
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2661322016-07-11T22:51:44Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorHernández Mendo, Antonio
2016-07-11T11:55:47Z
2016-07-11T11:55:47Z
2015-03-15
2016-07-11T11:55:52Z
1578-8423
651274
http://hdl.handle.net/2445/100360
En este trabajo introductorio del número monográ&co Análisis de datos en estudios observacionales de Ciencias del Deporte (1): Avances tecnológicos y analíticos, se realiza <br>desde la lógica del método cienti&co y sus distintas fases- un trazado de las diversas técnicas de análisis de uso en Metodología Observacional (MO) y su importancia en el ámbito del Deporte. Se realiza una revisión en la cual los diseños observacionales condicionan la pauta de análisis, y que ilustraremos citando los principales trabajos que conforman cada uno de ellos. Se &naliza el trabajo con un planteamiento de los retos propuestos para el futuro: (1) completar el mapa de análisis de datos con estudios empíricos de análisis de datos hasta ahora no llevados a cabo; (2) realizar avances en las propias técnicas de análisis, poniendo en relación aquéllas que admiten complementariedad de objetivos; (3) contribuir al desarrollo tecnológico e informático, que en sí mismo es un importante incentivo para avanzar en la creación de plataformas informáticas; (4) aprovechar la importancia de la fuerza y la consistencia de los mixed-methods.
18 p.
application/pdf
spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/view/223011
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2015, vol. 15, num. 1, p. 13-30
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Esports
Observació (Psicologia)
Anàlisi
Sports
Observation (Psychology)
Assaying
Técnicas de análisis en estudios observacionales en ciencias del deporte
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2666072016-09-01T22:46:19Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCastrechini Trotta, Ángela
authorArmadans Tremolosa, Immaculada
authorPorrúa, Clara
authorCodina, Núria (Codina Mata)
authorAneas Álvarez, María Asunción
authorCarmona, Moisés
2016-09-01T16:56:04Z
2016-09-01T16:56:04Z
2015-04-27
2016-09-01T16:56:09Z
2385-6203
651999
http://hdl.handle.net/2445/101487
Se describen los resultados obtenidos en el proceso de creación de un instrumento para la autoevaluación del feedback que proporciona el docente durante el prácticum. Partiendo del modelo de los siete principios de Nicole y Macfarlane (2006), se elaboró un listado de 167 ítems, el cual se pasó a 5 jueces expertos para su valoraciónen cuanto a relevancia, idoneidad y claridad de los ítems en relación al feedback. Los resultados muestran acuerdo interjueces en una tercera parte de los ítems propuestos.
10 p.
application/pdf
spa
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/780
Revista del CIDUI, 2015, num. 2
cc-by (c) Castrechini Trotta, Ángela et al., 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Pràcticums
Educació superior
Tutoria (Ensenyament)
Practicums
Higher education
Tutoring (Teaching)
¿Cómo asegurar un buen feedback en el proceso tutorial? Propuesta de un instrumento de técnicas y estrategias recomendadas
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2096482016-09-16T22:40:53Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
2013-04-08T12:09:31Z
2013-04-08T12:09:31Z
2012
2013-04-08T12:09:31Z
1134-7724
611997
http://hdl.handle.net/2445/34470
Aquest article presenta el Portafolis Europeu de les Llengües en versió electrònica (ePEL+14) validat pel Consell d'Europa l"any 2010. En primer lloc, s"introdueix en que consisteix un portafolis educatiu, com s"ha passat al portafolis electrònic per l"ensenyament de llengües. En segon lloc, es descriu aquest nou portafolis electrònic europeu adreçat a l"aprenentatge de llengües i cultures, que pot ser utilitzat com a suport de l"ensenyament de llengües, com a instrument transversal per fomentar l"autonomia de l"aprenent de llengües cap a l"adquisició progressiva dels nivells del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCER) o com a eina d"auto-aprenentatge de les competències lingüístiques assolides per part de l"aprenent de llengües autònom. En darrer lloc, s"extreuen algunes conclusions preliminars de l"experiència d"incorporar l"ePEL+14 en els Erasmus Intensive Language Courses (EILC) de llengua catalana de la Xarxa Vives d"Universitats.
7 p.
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cat
Generalitat de Catalunya
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/LlenguaUs/article/view/260868/348071
Llengua i ús, 2012, num. 52, p. 2-8
cc-by-nc-nd (c) Generalitat de Catalunya, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Portafolis electrònics en educació
Ensenyament de llengües
Autonomia de l'alumne
Electronic portfolios in education
Language teaching
Learner autonomy
L'ús del portafolis europeu de les llengües en versió electrònica (ePEL+14) en l"aprenentatge formal i no formal de la llengua i cultura catalanes
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650872016-09-20T22:38:45Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCasas Aznar, Ferran
authorAlsinet, Carles, 1962-
authorRosich Vilaro, Mercè
2016-04-04T14:14:23Z
2016-04-04T14:14:23Z
2000
2016-04-04T14:14:28Z
0066-5126
174534
http://hdl.handle.net/2445/96904
El estudio del bienestar psicológico, como componente de la calidad de vida, ha sido un campo de notables desarrollos durante las dos últimas décadas. No obstante, existen todavía pocos instrumentos aplicables al estudio de dicho bienestar en la adolescencia. En este articulo se presentan los resultados de la aplicación de uno de dichos instrumentos ya adaptado a la población infantil española (Alsinet, 1998), la escala SLSS de Huebner (l99la, 1994), a una muestra de 1.590 adolescentes catalanes entre 12 y 14 años. Los resultados se contrastan con los obtenidos al administrar escalas de afecto positivo y afecto negativo a la misma muestra y con los originalmente obtenidos por Huebner con una muestra norteamericana. Dichos resultados nzuestran una buena validez interna, una estructura factorial consistente, un buen funcionamiento de la escala con la población española y unas pautas de respuesta coherentes con las originalmente obtenidas por Huebner con muestras norteamericanas.
14 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61545
Anuario de Psicología, 2000, vol. 31, num. 2, p. 73-86
(c) Universitat de Barcelona, 2000
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Psicologia de l'adolescència
Adolescents
Adolescent psychology
Teenagers
El bienestar psicológico de los preadolescentes
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2650882016-09-20T22:38:46Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorJavaloy, Federico
2016-04-26T11:50:16Z
2016-04-26T11:50:16Z
1989
2016-04-26T11:50:22Z
0066-5126
069517
http://hdl.handle.net/2445/97894
El 29 de mayo de 1985 se registraron en el estadio Heysel de Bruselas 10s mas graves incidentes acaecidos en un campo de futbol europeo: antes de iniciar- se el encuentro final de la Copa de Europa entre el Liverpool y el Juventus, una multitud de supporters ataco una grada de hinchas italianos provocando una ava- lancha que origino 39 muertos y centenares de heridos. Los hechos fueron pre- senciados, a través de la television, por millones de espectadores y causaron en Europa un notable impacto emocional. Durante la semana siguiente a 10s hechos, un equipo de investigadores de la Universidad de Lovaina, se trataba de psicolo- gos sociales especializados en agresion y comportamiento colectivo (CC), anali- zo a fondo el episodio y redacto un documento definiendo científicamente 10 ocu- rrido, buscando las causas y proporcionando soluciones (Rimé et al., 1985). El documento fue publicado por la prensa belga y entregado a las autoridades gu- bernamentales.
21 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64592
Anuario de Psicología, 1989, num. 40, p. 25-45
(c) Universitat de Barcelona, 1989
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Comportament col·lectiu
Esports
Collective behavior
Sports
El comportamiento colectivo en el deporte
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2620102016-09-20T22:38:46Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorValera, Sergi
authorPol, Enric
2016-05-24T14:57:22Z
2016-05-24T14:57:22Z
1994
2016-05-24T14:57:28Z
0066-5126
106046
http://hdl.handle.net/2445/98831
En el presente trabajo se enfatiza el papel de los entornos fisicos en la génesis, desarrollo y mantenimiento de la identidad social de grupos y comunidades. A través del concepto de identidad social urbana se contempla el entorno como una categoria social con un significado socialmente elaborado y compartido que puede servir de base para la definicion de grupos sociales. Tomando como marco global de referencia las teorias de la identidad social, del interaccionismo simbdlico y del construccionismo social, el concepto de identidad social urbana integra aportaciones propias de la psicologia ambiental que toman en consideración los aspectos simbdlicos y sociales del espacio.
20 p.
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spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61126
Anuario de Psicología, 1994, num. 62, p. 5-24
(c) Universitat de Barcelona, 1994
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Psicologia social
Psicologia ambiental
Identitat (Psicologia)
Social psychology
Environmental psychology
Identity (Psychology)
El concepto de identidad social urbana: una aproximación entre la psicología social y la psicología ambiental
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2668662016-09-20T22:38:47Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLovelle, Inés
authorSoria Verde, Miguel Ángel
authorGarcía, V.
2016-09-20T17:40:35Z
2016-09-20T17:40:35Z
2014
2016-09-20T17:40:41Z
1889-2477
636839
http://hdl.handle.net/2445/101995
La adolescencia es una etapa de cambios físicos, psicológicos y emocionales, maduración que no sólo ocurre en el entorno real sino también en el virtual, también conocido como 'La Nube'. En el presente artículo se analiza el proceso del grooming-online, el rol de las víctimas adolescentes y sus agresores, haciendo hincapié en la necesidad de desarrollar políticas preventivas basadas en la educación de los adolescentes sobre el uso responsable de las nuevas herramientas tecnológicas.
6 p.
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spa
Asociación Centro Trama
Reproducció del document publicat a: http://www.oijj.org/sites/default/files/infancia_05_2.pdf
Infancia, Juventud y Ley, 2014, num. 5, p. 8-13
(c) Asociación Centro Trama, 2014
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Agressivitat
Adolescents
Violència juvenil
Aggressiveness
Teenagers
Violence in adolescence
Agresores en alerta y adolescentes en la nube. Grooming on line
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2612402016-10-17T22:29:56Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorVillarroya Planas, Ana
authorBarrios Cerrejón, M. Teresa
2016-04-27T09:00:01Z
2016-04-27T09:00:01Z
2012
2016-04-27T09:00:06Z
2014-0088
619807
http://hdl.handle.net/2445/97901
Tot i la greu crisi econòmica que afecta globalment l'economia i la societat catalana i, en particular, al sector editorial i les polítiques d'incentivació en aquesta àrea, les iniciatives, en molts casos, sorgides de l'àmbit acadèmic han permès mantenir viu el coneixement sobre l'edició i els hàbits lectors de la població catalana. En aquest sentit, durant els anys 2010 i 2011 és destacable el nombre d'estudis publicats, els grups de recerca que s'han constituït o la quantitat de seminaris i congressos que s'han organitzat entorn de l'edició i els hàbits lectors a Catalunya. En l'àmbit de l'Administració pública cal destacar l'aprovació, a final de 2011, del Pla nacional de lectura 2012-2016 amb l'objectiu de vertebrar els esforços dels diferents sectors i àmbits de la societat catalana orientant-los cap a l'augment dels hàbits lectors dels ciutadans i així incrementar l'accés al coneixement i el capital cultural i humà del país. Entre els objectius més concrets que es planteja el Pla destaca l'increment del percentatge de població lectora per apropar-lo a la mitjana europea, passant des de l'actual 62 % al 71 %.
12 p.
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cat
Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura. Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori/article/view/262958
Anuari de l'Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura, 2012, vol. 2, num. 1, p. 169-180
cc-by-nc-nd (c) Villarroya Planas, Ana et al., 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Edició
Lectura
Llibres i lectura
Gust per la lectura
Editing
Reading
Books and reading
Reading interests
Estudis i recerca sobre edició i hàbits lectors.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2680632016-11-30T00:36:35Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorPeró, Maribel
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorTurbany Oset, Jaume
authorFreixa Blanxart, Montserrat
authorHonrubia Serrano, Ma. Luisa
authorCarreras Archs, M. Victòria
authorBarrios Cerrejón, M. Teresa
authorCosculluela Mas, Antonio
authorRifà Ros, Esteve Xavier
2016-11-28T15:30:09Z
2016-11-28T15:30:09Z
2010
2016-11-28T15:30:15Z
0718-7475
578861
http://hdl.handle.net/2445/104226
Resumen En las últimas décadas se ha producido un importante movimiento migratorio de población extranjera en el territorio español. A raíz de esta gran corriente, el objetivo del presente trabajo consiste en la identificación de los factores que están relacionados con la intención de permanecer indefinidamente en la provincia de Barcelona. Para ello se ha estudiado una muestra de 1550 inmigrantes residentes en la provincia de Barcelona, aunque sólo se ha trabajado con los grupos mayoritarios de inmigrantes, como son los procedentes de Norte de África (n = 548) y de Centro y Sudamérica (n = 662). Entre los meses de julio y noviembre de 2002 se les administró un cuestionario de 32 ítems elaborado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales con alguna modificación del Departament de Benestar i Familia de la Generalitat de Catalunya. A partir de un análisis de regresión logística realizado se puede concluir que el modelo ajustado para los inmigrantes procedentes del Norte de África presenta unos valores de sensibilidad y especificidad adecuados (70.7% y 75.4% respectivamente), en tanto que para el modelo ajustado entre los inmigrantes procedentes de Centro y Sudamérica la sensibilidad es muy baja (32.5%), por lo que cuestiona la adecuación del mismo. En el modelo ajustado para los inmigrantes procedentes del Norte de África, las variables que ayudan a predecir la permanencia en la provincia de Barcelona son: tiempo que llevan en Cataluña, lugar de residencia, con quien convive, dominio catalán escrito, documentación de residencia, sector de actividad donde trabaja, haber recibido cursos de catalán y haber recibido cursos de castellano. ABSTRACT In the last years an important migration process has benn occurred in Spain. As a result, the aim of this work is identify the factors related wiht the country's continuance expectation in Barcelona city and surrounding area. We have studied a sample of 1550 inmigrants living in the Barcelona province, but in this work we only have worked with North Africa (n =548) and Central and South American (n = 662) inmigrants because are the principal groups of the sample. A questionnaire was administered since july from november of 2002, this questionnaire has 32 items and was made by Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales of Spain with some modification of Departament de Benestar i Familia de la Generalitat de Catalunya (autonomic government). The logistic regression shows a good model for the North African inmigrants (the sensibility and specificity are adquate, 70.7% and 75.4% respectively), but not for the Central and South American inmigrants (32.5% and 87.4% respectively). In the adjusted model for the North African inmigrants the predictive variables are: time in Catalonia, place of residence, live with, write in catalan, residence documents, working area, catalan course and spanish course.
9 p.
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spa
Universidad Católica del Norte, Universidad de Talca, Universidad de Tarapacá
Reproducció del document publicat a: http://www.saludysociedad.cl/index.php/main/article/download/7/3
Salud & Sociedad, 2010, vol. 1, num. 1, p. 19-27
cc-by-nc-nd (c) Salud & Sociedad , 2010
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Barcelona (Catalunya : Província)
Immigrants
Barcelona (Catalonia : Province)
Immigrants
Expectativas de permanencia de los inmigrantes de la provincia de Barcelona
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2707372017-01-21T23:44:39Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorPérez López, Rocío
authorMorales Sánchez, Verónica
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorHernández Mendo, Antonio
2017-01-18T16:37:54Z
2017-01-18T16:37:54Z
2015
2017-01-18T16:37:54Z
1578-8423
653457
http://hdl.handle.net/2445/105796
El presente trabajo tiene como objetivo evaluar la calidad total de los servicios deportivos municipales de Alcalá la Real (Jaén), analizando tres dimensiones: funcional, emocional y aspectos tangibles. La muestra estuvo formada por usuarios/as infantiles junto con los gerentes, el personal de contacto (atención al usuario/a y monitores/as) de las instalaciones municipales deportivas, el coordinador del Área de Deportes del Ayuntamiento y padres/madres de los/las niños/as que participan en las diferentes actividades deportivas. La metodología empleada es cualitativa a través del análisis de contenido que se realizó con el programa Atlas.ti 7.1.3. Los instrumentos de recogida de información fueron entrevistas individuales y grupos focales grabadas con cámaras digitales. Se concluye que los/las usuarios/as infantiles al evaluar la calidad total de los servicios deportivos dan una relevancia importante a los aspectos tangibles, y destacan los aspectos emocionales y de relación afectiva sobre los funcionales de la calidad del servicio.
8 p.
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spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/view/223171
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2015, vol. 15, num. 1, p. 143-150
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Gestió de l'esport
Qualitat total
Jaén (Andalusia : Província)
Serveis municipals
Sports administration
Total quality management
Jaén (Andalusia : Province)
Municipal services
Evaluación de la calidad total en servicios municipales deportivos orientados a la población infantil: Aportaciones desde el análisis cualitativo con ATLAS.ti
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2727602017-02-07T23:47:19Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcía-Borés Espí, Josep
2017-02-07T15:39:17Z
2017-02-07T15:39:17Z
2015-03
2017-02-07T15:39:18Z
2014-3753
657465
http://hdl.handle.net/2445/106631
El presente artículo surge como resultado de la recopilación de datos llevada a cabo por el equipo investigador del Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos de la Universidad de Barcelona (OSPDH), en el marco de la investigación: "¿Resocialización o incapacitación?: Sostenibilidad del Sistema Penitenciario español ante las nuevas realidades delictivas y demandas de seguridad"[1]. A lo largo del proceso de recogida de información el equipo investigador del OSPDH, fue constatando la existencia de evidencias estadísticas que ponían de manifiesto la evolución y los cambios experimentados en el sistema penitenciario catalán durante los últimos veinte años, identificándose una estrecha relación entre los mismos y los diversos periodos político-económicos vividos en el conjunto del Estado español desde la reforma del Código Penal de1995 hasta la actualidad.
27 p.
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spa
Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/CriticaPenalPoder/article/view/13437
Crítica Penal y Poder, 2015, num. 9, p. 145-171
cc-by (c) García-Borés Espí, Josep, 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Dret penitenciari
Drets humans
Presons
Correctional law
Human rights
Prisons
La cárcel dispar. Indagando la evolución de los telos penitenciarios.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2727632017-02-07T23:47:22Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorSarmento, H. (Hugo)
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorCampaniço, Jorge
authorPereira, Antonino
authorLeitão, J. (José)
2017-02-07T17:21:17Z
2017-02-07T17:21:17Z
2016-02
2017-02-07T17:21:17Z
1578-8423
658444
http://hdl.handle.net/2445/106639
ABSTRACT: This study aimed to detect and analyse regular patterns of play in fast attack of football teams, through the combination of the sequential analysis technique and semi-structured interviews to experienced first League Portuguese coaches. The sample included 36 games (12 games of the respective national leagues per team) of the F.C. Barcelona, Inter Milan, and Manchester United teams that were coded with the observational instrument tool developed by Sarmento et al. (2010) and the data analysed through sequential analysis with the software SDIS-GSEQ 5.0. Based on the detected patterns, semistructured interviews were carried out to 8 expert high-performance football coaches and data were analysed through the content analysis technique using the software NVivo 10. The detected patterns of play revealed specific characteristics of the teams under study. The combination of the results of sequential analysis with the qualitative interviews to the professional coaches proved to be very fruitful in this game the analysis of scope, allowing reconcile scientific knowledge with practical interpretation of coaches who develop their tasks in the field
12 p.
application/pdf
eng
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/48603/1/254271-882811-1-SM.pdf
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 31-42
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Futbol
Rendiment esportiu
Motivació del personal
Treball en equip
Investigació amb mètodes mixtos
Soccer
Athletic performance
Employee motivation
Teams in the workplace
Mixed methods research
Patterns of Play in the Fast attack of Barcelona, Manchester United and Inter Milan - A Mixed Method Approach
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2727642017-02-07T23:47:23Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcía Fariña, Abraham
authorJiménez Jiménez, Francisco
authorAnguera Argilaga, María Teresa
2017-02-07T18:31:08Z
2017-02-07T18:31:08Z
2016-02
2017-02-07T18:31:08Z
1578-8423
658454
http://hdl.handle.net/2445/106642
El marco teórico socioconstructivista concede una gran importancia al papel del lenguaje como un poderoso instrumento para la construcción de significados compartidos sobre los contenidos escolares entre profesorado y alumnado. Este trabajo aborda el análisis observacional de las estrategias discursivas empleadas por una maestra en un curso mixto de 19 estudiantes de primero y segundo de Educación Primaria en dos unidades didácticas, una antes y otra después de su participación en un proceso de investigación-acción centrado en el empleo de las estrategias discursivas como recurso metodológico en Educación Física. Para ello se ha utilizado un instrumento de observación ad hoc que combina formato de campo y sistema de categorías, y como instrumento de registro el programa Atlas. ti, 7.1.8. Los datos han sido analizados aplicando la técnica analítica Tpatterns por medio del programa Theme v.6, cuyo algoritmo nos permite desvelar patrones discursivos que subyacen en la conducta verbal de forma no directamente perceptible. Los resultados revelan la aparición recurrente de un patrón comunicativo formado por la combinación de demandas de información (preguntas) con incorporación literal de las aportaciones del alumnado al discurso del profesor, que se mantiene en las dos fases, lo que pone de manifiesto una preocupación por generar momentos de reflexión sobre los contenidos desarrollados, además de hacer partícipe al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pieza clave en la construcción del conocimiento desde una perspectiva socioconstructivista. El resto de estrategias discursivas aparecen en menor medida antes del proceso de investigación- acción, con un aumento importante después de su desarrollo.
12 p.
application/pdf
spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 171-182
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Comunicació oral
Didàctica
Mètodes educatius
Conducta verbal
Aprenentatge
Educació física
Oral communication
Teaching methods
Educational methods
Verbal behavior
Learning
Physical education and training
Análisis observacional del discurso docente del profesorado de educación física a través de patrones comunicativos
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2728602017-02-09T23:59:13Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorBarrientos, Jaime
authorRodríguez Carballeira, Álvaro
authorEscartín Solanelles, Jordi
authorLongares, Lara
2017-02-09T17:48:20Z
2016
2017-02-09T17:48:21Z
info:eu-repo/date/embargoEnd/2017-12-31
0327-6716
638687
http://hdl.handle.net/2445/106747
Este artículo revisa, desde una perspectiva psicosocial, la investigación sobre la violencia en parejas del mismo sexo. Actualmente, las políticas y programas de salud existentes no proveen protección y servicios específicos orientados a las personas que viven violencia en parejas del mismo sexo. Se requieren datos empíricos que provean evidencia de este tipo de violencia y que descarten los supuestos existentes sobre la irrelevancia de este fenómeno social. Este estudio analiza las diferentes aproximaciones a este fenómeno y revisa las principales investigaciones referidas a su prevalencia y a los diferentes tipos de violencia practicados. Se profundiza también en los principales factores asociados a dicha violencia y en los efectos que ésta tiene en la salud física y mental de las personas víctimas. Además, se exponen las características y limitaciones metodológicas específicas ligadas al estudio de esta temática. Finalmente, el artículo resalta futuras líneas de investigación así como aspectos clave, útiles para quienes trabajan en prevención, tratamiento y/o intervención.
10 p.
application/pdf
spa
Fundación Aiglé
Reproducció del document publicat a: http://www.clinicapsicologica.org.ar/download_file.php?idt=323&hax=AV5A5HYR0L
Revista Argentina de Clínica Psicológica, 2016, vol. XXV, num. 3, p. 289-298
(c) Fundación Aiglé, 2016
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
Parelles homosexuals
Estigma (Psicologia social)
Violència conjugal
Gay couples
Stigma (Social psychology)
Marital violence
Violencia en parejas del mismo sexo:revisión y perspectivas actuales/ Intimate same-sex partner violence: review and outlook
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2732022017-02-15T01:27:00Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCodina, Núria (Codina Mata)
authorPestana, José Vicente
authorCastillo, Isabel
authorBalaguer, Isabel
2017-02-14T18:39:00Z
2017-02-14T18:39:00Z
2016-01
2017-02-14T18:39:01Z
1578-8423
655278
http://hdl.handle.net/2445/106942
Los estudios sobre actividades extraescolares en la adolescencia muestran que el tiempo no escolar puede utilizarse para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo de la persona, pero también es posible emplearlo en conductas de riesgo o adicciones. Estos matices diferenciales pueden analizarse mediante un presupuesto de tiempo (PT), que además de registrar las actividades practicadas, incorpora la diversidad de las mismas dentro del repertorio del adolescente, la distribución y la cantidad de tiempo destinado en distintos días y las personas que les acompañan en cada práctica. Con base en esta sensibilidad, nuestro objetivo fue conocer los usos del tiempo al salir de la escuela, atendiendo a las relaciones interpersonales y los patrones de repetición en las actividades extraescolares. Participaron 103 adolescentes (43 chicas, 60 chicos), entre 11 y 18 años (M = 14,1; DT = 2,0). Se utilizó un PT ad hoc, registrándose durante una semana las actividades ¿físico-deportivas, de formación o artísticas¿, realizadas fuera del horario escolar, especificando con quién se realizaba cada actividad. Los resultados obtenidos muestran escasa multiactividad, diferencias entre chicas y chicos respecto a la realización de actividades, momentos y tiempos de prácticas; ciertos patrones de frecuencia temporal de práctica; diferencias en términos de horas de dedicación según actividad o género, y predominio de la presencia de los pares. Los datos recogidos muestran la utilidad de los PT para orientar estrategias de intervención dirigidas a potenciar o mejorar las jornadas extraescolares, y así incidir positivamente sobre los tiempos escolares y no escolares.
10 p.
application/pdf
spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/view/254591/192221
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 233-242
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Adolescents
Activitats extraescolars
Temps
Teenagers
Student activities
Time
"Ellas a estudiar y bailar, ellos a hacer deporte": Un estudio de las actividades extraescolares de los adolescentes mediante los presupuestos de tiempo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2802882017-02-24T01:52:21Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorNunes, Hermilio
authorIglesias i Reig, Xavier, 1965-
authorDaza Sobrino, Gabriel
authorIrúrtia, Alfredo
authorCaparrós Pons, Antonio
authorAnguera Argilaga, María Teresa
2017-02-21T12:36:32Z
2017-02-21T12:36:32Z
2016
2017-02-21T12:36:33Z
1578-8423
658452
http://hdl.handle.net/2445/107203
El objetivo de este estudio fue caracterizar las acciones del pick and roll y su influencia en el juego en baloncesto de alto nivel. Se analizó la eficacia táctica y de marcador en función de distintos factores que inciden en las situaciones de juego mediante un diseño observacional nomotético, puntual y multidimensional en 18 equipos de la liga ACB de baloncesto. Un instrumento observacional ad hoc (VTP&R) fue validado por un panel de 20 expertos de alto nivel y se comprobó la fiabilidad en la observación por parte de los investigadores. El análisis de datos se realizó mediante el análisis secuencial de retardos, el análisis de coordenadas polares y los estadísticos descriptivos cuantitativos. Del total de acciones analizadas (n=3895), el 25,3% se corresponden a pick and roll (n=984). Solo el 36,3% de las acciones de pick and roll se han mostrado eficaces en el marcador, mientras que el 85,7% lo son tácticamente. La interpretación de los resultados muestra el interés en complementar el análisis del juego en baloncesto a través de los mixed methods. La posibilidad de determinar qué acciones se realizan en cada momento del partido y de qué manera se ejecutan, así como establecer patrones de respuesta táctica en función de los distintos factores que intervienen en el juego, justifica la utilidad de los resultados aquí obtenidos y se concluye el interés en incorporar las distintas técnicas analíticas de la metodología observacional a los procesos de análisis del baloncesto.
14 p.
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Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/view/254431
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 129-142
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Estratègia esportiva
Basquetbol
Sport strategy
Basketball
Influencia del pick and roll en el juego de ataque en baloncesto de alto nivel
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2802912017-02-25T01:42:39Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorHernández Mendo, Antonio
2017-02-23T17:03:07Z
2017-02-23T17:03:07Z
2016-02
2017-02-23T17:03:07Z
1578-8423
658443
http://hdl.handle.net/2445/107320
Desde ser un movimiento emergente a finales del siglo XX hasta la actualidad, destaca el impulso, fortaleza, y sostenibilidad con que han crecido y se han desarrollado los mixed methods, tanto genéricamente, como en el ámbito especifico de Ciencias del Deporte, aunque en menor medida, y de forma desigual según las modalidades deportivas. Se presenta el recorrido durante los últimos quince años, y se puede comprobar la rapidez de su expansión, aunque limitado a pocas modalidades deportivas. Analizando las posibles razones que han influido en una utilización mucho más exigua que en otros ámbitos, consideramos que son superables, y que en la actualidad no existen limitaciones que objetivamente sigan incidiendo en un uso reducido. Muchos de los estudios observacionales realizados en el ámbito del deporte ya son estudios mixed methods. Finalmente, se desarrolla un apartado que comporta una novedad de planteamiento en un estudio que se pretende actúe como referente, pero que en la práctica investigadora diaria se viene aplicando de forma claramente sostenida a lo largo de las dos últimas décadas, y es la consideración de la metodologia observacional como mixed method en sí misma, dado que comporta la integración de elementos cualitativos y cuantitativos en la práctica totalidad de los casos.
14 p.
application/pdf
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Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/view/254261
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 17-30
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Investigació amb mètodes mixtos
Observació (Mètode d'ensenyament)
Ciències de l'esport
Mixed methods research
Observation (Educational method)
Sports sciences
Avances en estudios observacionales de Ciencias del Deporte desde los mixed methods
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2806302017-02-25T01:42:41Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorCastañer Balcells, Marta
authorSaüch, Glòria
authorPrat, Queralt
authorCamerino Foguet, Oleguer
authorAnguera Argilaga, María Teresa
2017-02-24T15:47:55Z
2017-02-24T15:47:55Z
2016-02
2017-02-24T15:47:55Z
1578-8423
658446
http://hdl.handle.net/2445/107405
Nuestro objetivo es estudiar la percepción de los beneficios y de la mejora del equilibrio motriz que tienen los participantes de la tercera edad en un programa de actividad física. Realizamos un enfoque mixed methods de tipo embedded design de los datos obtenidos de la observación sistematizada de los patrones motrices que generan programas dirigidos a este colectivo; la administración de un test estandarizado de equilibrio en geriatría y un cuestionario validado. Se analizaron 19 sesiones de actividad física para obtener los patrones motrices que se desarrollan en dichos programas. Aplicamos el sistema de observación OSMOS_in context, codificado mediante LINCE v.1 y la subsiguiente detección de T-Patterns mediante THEME v.6, La puntuación del equilibrio motriz, administrando la escala de Tinetti, se obtuvo de los 90 participantes de los programas. Los datos de la percepción de beneficios se han obtenido a partir del cuestionario realizando un análisis de contenido, mediante el software Atlas-ti v. 6.2. Los T-patterns que hemos obtenido muestran el trabajo específico de estabilidad motriz de manera conjunta a otras capacidades y habilidades motrices específicas, aspectos que se corroboran en la puntuación de la escala de Tinetti y que los participantes corroboran y relacionan con una mejoría en la percepción de beneficios tanto físicos como sociales.
8 p.
application/pdf
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Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/download/254331/192011
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 77-84
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Motricitat
Persones grans
Ciències de l'esport
Investigació amb mètodes mixtos
Observació (Mètode d'ensenyament)
Motor ability
Older people
Sports sciences
Mixed methods research
Observation (Educational method)
La percepción de beneficios y de mejora del equilibrio motriz en programas de actividad física en la tercera edad
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2807392017-02-28T01:39:54Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAraujo, Duarte
authorHernández Mendo, Antonio
authorReigal, Rafael F.
authorAnguera Argilaga, María Teresa
2017-02-27T18:37:44Z
2017-02-27T18:37:44Z
2016-02
2017-02-27T18:37:44Z
1578-8423
658457
http://hdl.handle.net/2445/107494
En este artículo se presenta la evaluación crítica de algunas limitaciones de la investigación tradicional sobre toma de decisión, y se centra principalmente en los estados mentales internos, dándose menor consideración a las acciones de los individuos. Se aportan argumentos basados en hallazgos empíricos que implican que las medidas psicológicas de tomas de decisión no requieren construirse como un rol inferido en cada participante por mecanismos internalizados. En su lugar, consideramos algunas debilidades de la valoración de las tomas de decisión como proceso, que se localizan internamente en la mente de cada participante. Se discuten los marcos de referencia basados en el comportamiento, que consideran las actividades contextualizadas de los atletas a lo largo del proceso de sus acciones deportivas, como expresión de los procesos psicológicos. Se muestra cómo los análisis de variables observables pueden subrayarlas complejas e interconectadas relaciones entre procesos psicológicos y percepción, acción y cognición en los comportamientos orientados a la consecución de metas. La comprensión de los procesos de cognición, percepción y acción puede mejorar mediante la identificación de propiedades clave directamente medibles que capturen las relaciones persona-entorno.
14 p.
application/pdf
spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://revistas.um.es/cpd/article/viewFile/254481/192161
Cuadernos de Psicología del Deporte, 2016, vol. 16, num. 1, p. 183-196
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Investigació amb mètodes mixtos
Observació (Mètode científic)
Presa de decisions
Rendiment esportiu
Mixed methods research
Observation (Scientific method)
Decision making
Athletic performance
La toma de decisión, ¿es una conducta observable?: Discusión sobre diferentes perspectivas teóricas utilizadas en el estudio del rendimiento deportivo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2821372017-03-18T00:29:23Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAnguera Argilaga, María Teresa
authorHernández Mendo, Antonio
2017-03-15T16:53:50Z
2017-03-15T16:53:50Z
2013
2017-03-15T16:53:50Z
1885-7019
629241
http://hdl.handle.net/2445/108477
En este trabajo se realiza una revisión del concepto, de los principales trabajos y del protocolo metodológico (herramientas de observación -sistemas de categorías y formatos de campo- y programas de codificación, etc.) que debe seguir una investigación desarrollada desde la perspectiva de la Metodología Observacional. Recoge uno de los aspectos novedosos dentro de esta metodología,los diseños observacional donde el grupo de investigación de los autores ha trabajado en los últimos veinte años. Se recoge el procedimiento de análisis de calidad del dato y de análisis de datos. Quedan apuntadas las últimas tendencias metodológicas en esta área como los Mixed Methods. This paper reviews the conceptual framework, the key literature and the methods (observation tools,such as category systems and field formats, and coding software, etc.) that should be followed when conducting research from the perspective of observational methodology. The observational designs used by the authors' research group over the last twenty years are discussed, and the procedures for analysing data and assessing their quality are described. Mention is also made of the latest methodological trends in this field, such as the use of mixed methods.
26 p.
application/pdf
spa
Universidad de Extremadura
Reproducció del document publicat a: http://www.e-balonmano.com/ojs/index.php/revista/article/view/139
E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 2013, vol. 9, num. 3, p. 135-160
cc-by-nc-sa (c) Anguera Argilaga, María Teresa et al., 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es</a>
Observació (Mètode d'ensenyament)
Psicologia de l'esport
Anàlisi de dades de panel
Observation (Educational method)
Sport psychology
Panel analysis
La metodología observacional en el ámbito del deporte
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2824722017-03-22T01:06:10Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcia Borés, Josep
authorLópez Gonsálvez, Tatiana
authorOviedo Fuentes, Paola
authorGarés Calabuig, Cristina
2017-03-21T14:06:36Z
2017-03-21T14:06:36Z
2015-03
2017-03-21T14:06:38Z
2014-3753
657463
http://hdl.handle.net/2445/108705
El artículo que se desarrolla a continuación recoge los análisis efectuados sobre el modelo rehabilitador, establecido por la Ley, para las penas privativas de libertad, en el marco de la investigación: "¿Resocialización o incapacitación?: Sostenibilidad del Sistema Penitenciario español ante las nuevas realidades delictivas y demandas de seguridad"[1]. En él se describe, en primer lugar, la lógica inherente a tal modelo penitenciario, sus bases y sus fines a partir de su delimitación legal, resaltando el carácter psicológico de la intervención pretendida, para pasar luego a sintetizar la evolución de oferta del Tratamiento como instrumento para llevar a cabo la finalidad rehabilitadora. Esta oferta se presenta diferenciada entre las dos Administraciones Penitenciarias, puesto que en el año 1984 le fueron traspasadas a Cataluña las competencias en materia de ejecución penitenciaria, de tal modo que en el Estado español contamos con dos Administraciones Penitenciarias diferenciadas: la dependiente de la Administración General del Estado y la dependiente del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya. Posteriormente, se sintetizan los medios de evaluación de la evolución de los presos y presas. Finalmente, se procede a un análisis crítico de dicha oferta, tanto en lo que se refiere a sus contenidos, a sus limitaciones, como a las estrategias utilizadas para la consecución de la meta rehabilitadora. [1] El presente trabajo se ha realizado en el marco del Proyecto de Investigación I+D+I: '¿RESOCIALIZACIÓN O INCAPACITACIÓN? SOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL ANTE LAS NUEVAS REALIDADES DELICTIVAS Y DEMANDAS DE SEGURIDAD, con referencia DER2011-27337, del Ministerio de Economía y Competitividad.
29 p.
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Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/CriticaPenalPoder/article/view/13426
Crítica Penal y Poder, 2015, num. 9, p. 62-90
cc-by (c) Garcia Borés, Josep et al., 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Rehabilitació de delinqüents
Presos
Rehabilitation of criminals
Prisoners
Lógicas, contenidos y límites del modelo rehabilitador
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2824732017-03-22T01:06:19Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGarcía-Borés Espí, Josep
authorOviedo Fuentes, Paola
authorLópez Gonsálvez, Tatiana
authorGarés Calabuig, Cristina
2017-03-21T14:30:11Z
2017-03-21T14:30:11Z
2015-03
2017-03-21T14:30:11Z
2014-3753
657464
http://hdl.handle.net/2445/108707
El presente artículo surge como resultado de la recopilación de datos llevada a cabo por el equipo investigador del Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos de la Universidad de Barcelona (OSPDH), en el marco de la investigación: "¿Resocialización o incapacitación?: Sostenibilidad del Sistema Penitenciario español ante las nuevas realidades delictivas y demandas de seguridad"[1]. A lo largo del proceso de recogida de información el equipo investigador del OSPDH, fue constatando la existencia de evidencias estadísticas que ponían de manifiesto la evolución y los cambios experimentados en el sistema penitenciario catalán durante los últimos veinte años, identificándose una estrecha relación entre los mismos y los diversos periodos político-económicos vividos en el conjunto del Estado español desde la reforma del Código Penal de1995 hasta la actualidad[2]. [1] El presente trabajo se ha realizado en el marco del Proyecto de Investigación I+D+i: '¿RESOCIALIZACIÓN O INCAPACITACIÓN? SOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL ANTE LAS NUEVAS REALIDADES DELICTIVAS Y DEMANDAS DE SEGURIDAD, con referencia DER2011-27337, del Ministerio de Economía y Competitividad. [2] Periodos que son desarrollados en este mismo Monográfico en el artículo de Brandariz (2015), titulado: La evolución del sistema penitenciario español, 1995-2014: transformaciones de la penalidad y modificación práctica de la realidad penitenciaria.
24 p.
application/pdf
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Observatorio del Sistema Penal y los Derechos Humanos
Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/CriticaPenalPoder/article/view/13438
Crítica Penal y Poder, 2015, num. 9, p. 172-195
cc-by (c) García-Borés Espí, Josep et al., 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Criminologia
Presons
Dret penitenciari
Criminology
Prisons
Correctional law
Evolución criminológica, penal y penitenciaria en Cataluña desde la Reforma del Código Penal. Estudio estadístico-descriptivo.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2104332017-04-13T23:01:45Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
authorViader Junyent, Manel
authorHonrubia Serrano, Ma. Luisa
authorCosculluela Mas, Antonio
authorMalapeira Gas, Joan Ma. (Joan Maria), 1951-2015
2013-04-26T07:50:34Z
2013-06-08T22:01:33Z
2012-10-08
2013-04-25T16:46:01Z
0066-5126
615354
http://hdl.handle.net/2445/36352
En este artículo se describe el modelo de innovación docente de Diseños Experimentales y Aplicados (DEIA), una asignatura metodológica de Psicología adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo del estudio consiste en aprobar una adaptación del cuestionario Evaluación del Modelo de Innovación Docente (EMID) a la presente propuesta Europea (EMIDE) para conocer la valoración del alumnado en relación con nuestro modelo, así como estimar la adecuación de carga de trabajo prescrita. El hecho de que 270 estudiantes de DEIA completaran el EMIDE demuestra una adecuada validez factorial y un alto grado de fiabilidad. Según este estudio, los estudiantes perciben positivamente la innovación docente europea, y, en relación con la percepción de comprensión, señalan elementos relevantes a la hora de asimilar los contenidos necesarios para superar la materia, así como algunos elementos relacionados con el Campus Virtual y la semipresencialidad. La satisfacción del alumnado en relación con la propuesta parece estar más asociada a la estrategia semipresencial y al Campus Virtual, considerados como elementos innovadores en la enseñanza de la materia. Por último, se ha percibido un nivel de dedicación del estudiante menor del que se esperaba, concretamente en cuanto a las clases presenciales y al tiempo dedicado al estudio autónomo. Del estudio se concluye que es necesaria más investigación empírica para conocer los hallazgos relacionados con las adaptaciones que se están realizando de las asignaturas universitarias al EEES.
17 p.
application/pdf
spa
Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia
Anuario de Psicología, 2012, vol. 42, num. 2, p. 165-181
(c) Universitat de Barcelona, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Innovacions educatives
Estudiants universitaris
Percepció
Educational innovations
College students
Perception
Adaptación de una asignatura metodológica de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior: percepción discente acerca de la innovación docente
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2122112017-05-20T00:15:45Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorAndrés, Ana
authorAbal, Facundo
authorLozzia, Gabriela
authorGómez Benito, Juana
authorAguerri, María E.
authorGalibert, María S.
authorAttorresi, Horacio
2013-06-13T18:02:04Z
2013-06-13T18:02:04Z
2013-01-01
2013-06-13T18:02:04Z
0212-9728
621333
http://hdl.handle.net/2445/44234
El objetivo del presente estudio es evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Voluntad de Trabajo adaptado a una muestra de estudiantes universitarios españoles, tanto en su versión de autoinforme como en la versión destinada a evaluar los pares. Los participantes de este estudio son 194 estudiantes de la Universidad de Barcelona, a los que se aplicaron tanto el cuestionario de Voluntad de Trabajo (CVT) como su versión para evaluar a los pares (CVT-P), así como las subescalas de Perseverancia y Distorsión del Big Factor Questionnaire. Los resultados sugieren la eliminación de dos de los ítems de los cuestionarios CVT y CVT-P. Las correlaciones ítem-total corregidas y la consistencia interna fue adecuada para ambos, y el análisis factorial confirmatorio confirma su unidimensionalidad. La relación entre la escala CVT y las demás medidas criterio es adecuada. En conclusión, podemos afirmar que las escalas CVT y CVT-P obtuvieron unas adecuadas propiedades psicométricas tras la depuración de las mismas.
7 p.
application/pdf
spa
Universidad de Murcia
Reproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.1.124531
Anales de Psicología, 2013, vol. 29, num. 1, p. 171-177
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.1.124531
cc-by-nc-nd (c) Universidad de Murcia, 2013
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Psicometria
Tests psicològics
Avaluació dels estudiants
Psychometrics
Psychological tests
Rating of students
Adaptación del Cuestionario de Voluntad de Trabajo a una muestra de universitarios españoles
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2819062017-05-23T05:01:56Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRomeo Delgado, Marina
authorYepes i Baldó, Montserrat
authorBurset Burillo, Sílvia
authorGonzález Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
authorGustems Carnicer, Josep
authorSánchez, Lydia
authorBesolí, Andreu
2017-03-13T13:36:01Z
2017-03-13T13:36:01Z
2017
2017-03-13T13:36:02Z
1886-1946
666190
http://hdl.handle.net/2445/108344
Los recientes cambios en la formación universitaria han conllevado un destacable nivel de profesionalización de los estudios y una constante adecuación a las demandas sociales. En este sentido, una de las necesidades para la formación universitaria en el área de la comunicación audiovisual es desarrollar en el alumnado competencias profesionalizadoras que le permitan encontrar nicho s de empleo en un mercado altamente competitivo y sometido a cambios continuos. Esta investigación tiene por objeto crear una rúbrica que permita evaluar el aprendizaje profesionalizador en los estudios de grado de Comunicación Audiovisual (CAV) que se desarrollan en España. Para desarrollarla hemos contado con empleadores y académicos expertos del ámbito de la comunicación audiovisual elegidos de forma intencional. La rúbrica final elaborada, además de permitir evaluar el nivel de adquisición de las competencias profesionalizadoras en CAV, permite dibujar un mapa claro de la rganización y adecuación de los procesos y metodologías docentes. En este sentido, puede ser un instrumento pedagógico clave para una futura promoción de estudiantes y que favorezca la evaluación formativa de los alumnos.
18 p.
application/pdf
spa
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2017.10.11014
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2017, vol. 10, num. 1, p. 57-74
https://doi.org/10.1344/reire2017.10.11014
cc-by (c) Romeo Delgado, Marina et al., 2017
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Rúbriques d'avaluació
Competències professionals
Educació superior
Scoring rubrics
Vocational qualifications
Higher education
Evaluación de competencias profesionalizadoras en los estudios de grado de comunicación audiovisual
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2838802017-05-23T05:02:04Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorMiralles, Cibeles
authorNavarro Cid, José
2017-04-26T15:03:35Z
2017-04-26T15:03:35Z
2016-02-10
2017-04-26T15:03:35Z
1576-5962
658072
http://hdl.handle.net/2445/110171
En la presente investigación se estudia el afecto generado por las valoraciones cognitivas de los trabaja- dores sobre los eventos laborales. En esta relación se evalúan dos moderadores, la importancia atribuida a los eventos y el estilo explicativo del trabajador. Setenta y tres trabajadores contestaron un cuestionario de estilos explicativos (nivel inter-sujeto) y un cuestionario diario durante 10 días (nivel intra-sujeto) sobre la valoración cognitiva de eventos y el afecto asociado (N = 730 observaciones). Los resultados del análisis multinivel indican que la influencia de los moderadores en la relación valoración cognitiva-afecto es asimétrica para el afecto positivo y negativo. A nivel intra-sujeto hay una moderación de la importancia atribuida a los sucesos laborales en el afecto negativo, pero no en el positivo. En la misma línea, pero con una influencia inter-nivel, el estilo explicativo tiene efecto moderador para el afecto negativo cuando la importancia es atribuida al evento; pero no así para el afecto positivo. Este estudio aporta elementos para el estudio multinivel de terceras variables en la dinámica diaria de la valoración cognitiva de eventos laborales y del afecto.
11 p.
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spa
Elsevier
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.rpto.2015.11.003
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones=Journal of Work and Organizational Psychology, 2016, vol. 32, p. 55-65
https://doi.org/10.1016/j.rpto.2015.11.003
cc-by-nc-nd (c) Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a>
Afecte (Psicologia)
Treballadors
Affect (Psychology)
Workers
Relaciones asimétricas entre atribuciones y afecto en el trabajo
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2843682017-05-23T05:02:06Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorGuàrdia Olmos, Joan
authorPeró, Maribel
authorMancho-Fora, Núria
authorFarràs-Permanyer, Laia
2017-05-08T09:55:39Z
2017-05-08T09:55:39Z
2012
2017-05-08T09:55:40Z
1886-1946
616442
http://hdl.handle.net/2445/110558
Las investigaciones recientes sobre docencia universitaria en Estadística se han centrado en identificar las principales variables que afectan al rendimiento académico. El objetivo de este estudio es analizar las propiedades psicométricas de cuatro cuestionarios (SAS, SATS, MSES-R, PMP) presentados como una batería de prerrequisitos para el aprendizaje de la Estadística, y por tanto potenciales predictores del rendimiento. Método: La batería se administró a una muestra de 96 estudiantes del Grado de Psicología de la Universidad de Barcelona, durante el curso académico 2010-2011 en la asignatura de Tècniques de Recerca. Resultados: Todas las escalas mostraron altos valores en los coeficientes de consistencia interna. En relación con análisis de la validez, se encontraron correlaciones significativas en sentido negativo entre los factores teóricos del SAS y del SATS. Las puntuaciones de autoeficacia ante problemas matemáticos estaban fuertemente relacionadas con el rendimiento en Matemáticas. Los análisis factoriales mostraron una solución de cinco factores para el SAS y una solución unifactorial para el MSES-R.
17 p.
application/pdf
spa
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2012.5.2525
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2012, vol. 5, num. 2, p. 42-58
https://doi.org/10.1344/reire2012.5.2525
cc-by (c) Guàrdia Olmos, Joan et al., 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es</a>
Psicometria
Rendiment acadèmic
Educació superior
Tests i proves en educació
Estadística
Psicologia
Psychometrics
Academic achievement
Higher education
Educational tests and measurements
Statistics
Psychology
Adaptacion de una bateria para la evaluacion de prerrequisitos para el aprendizaje de la Estadistica en Psicologia.
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:recercat.cat:2072/2006002017-05-23T05:02:08Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorManolov, Rumen
authorSolanas Pérez, Antonio
authorLeiva Ureña, David
2012-09-05T16:22:29Z
2012-09-05T16:22:29Z
2010
2012-09-05T16:22:30Z
1614-1881
566771
http://hdl.handle.net/2445/29722
Effect size indices are indispensable for carrying out meta-analyses and can also be seen as an alternative for making decisions about the effectiveness of a treatment in an individual applied study. The desirable features of the procedures for quantifying the magnitude of intervention effect include educational/clinical meaningfulness, calculus easiness, insensitivity to autocorrelation, low false alarm and low miss rates. Three effect size indices related to visual analysis are compared according to the aforementioned criteria. The comparison is made by means of data sets with known parameters: degree of serial dependence, presence or absence of general trend, changes in level and/or in slope. The percent of nonoverlapping data showed the highest discrimination between data sets with and without intervention effect. In cases when autocorrelation or trend is present, the percentage of data points exceeding the median may be a better option to quantify the effectiveness of a psychological treatment.
42 p.
application/pdf
eng
Hogrefe Publishing
Versió postprint del document publicat a: http://dx.doi.org/10.1027/1614-2241/a000006
Methodology, European Journal of Research Methods for the Behavioral and social Sciences, 2010, vol. 6, num. 2, p. 49-58
http://dx.doi.org/10.1027/1614-2241/a000006
(c) Hogrefe Publishing, 2010
info:eu-repo/semantics/openAccess
Investigació de cas únic
Conducta (Psicologia)
Single subject research
Human behavior
Comparing 'visual' effect size indices for single-case designs
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2006262017-05-23T05:02:11Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorManolov, Rumen
authorSolanas Pérez, Antonio
2012-09-06T11:15:06Z
2012-09-06T11:15:06Z
2009
2012-09-06T11:15:07Z
1554-351X
569061
http://hdl.handle.net/2445/29882
The present study proposes a modification in one of the most frequently applied effect size procedures in single-case data analysis the percent of nonoverlapping data. In contrast to other techniques, the calculus and interpretation of this procedure is straightforward and it can be easily complemented by visual inspection of the graphed data. Although the percent of nonoverlapping data has been found to perform reasonably well in N = 1 data, the magnitude of effect estimates it yields can be distorted by trend and autocorrelation. Therefore, the data correction procedure focuses on removing the baseline trend from data prior to estimating the change produced in the behavior due to intervention. A simulation study is carried out in order to compare the original and the modified procedures in several experimental conditions. The results suggest that the new proposal is unaffected by trend and autocorrelation and can be used in case of unstable baselines and sequentially related measurements.
10 p.
application/pdf
eng
Springer Verlag
Versió postprint del document publicat a: http://dx.doi.org/10.3758/BRM.41.4.1262
Behavior Research Methods, 2009, vol. 41, num. 4, p. 1262-1271
http://dx.doi.org/10.3758/BRM.41.4.1262
(c) Psychonomic Society, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Investigació de cas únic
Psicologia de l'aprenentatge
Single subject research
Psychology of learning
Percentage of nonoverlapping corrected data
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2008172017-05-23T05:02:17Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorRuiz-Soler, Marcos
authorSalvador Beltrán, Francesc
2012-09-17T08:28:32Z
2012-09-17T08:28:32Z
2012
2012-09-17T08:28:32Z
0191-5886
607470
http://hdl.handle.net/2445/30867
Research on face recognition and social judgment usually addresses the manipulation of facial features (eyes, nose, mouth, etc.). Using a procedure based on a Stroop-like task, Montepare and Opeyo (J Nonverbal Behav 26(1):43-59, 2002) established a hierarchy of the relative salience of cues based on facial attributes when differentiating faces. Using the same perceptual interference task, we established a hierarchy of facial features. Twenty-three participants (13 men and 10 women) volunteered for the experiment to compare pairs of frontal faces. The participants had to judge if the eyes, nose, mouth and chin in the pair of images were the same or different. The factors manipulated were the target-distractive factor (4 face components 9 3 distractive factors), interference (absent vs. present) and correct answer (the same vs. different). The analysis of reaction times and errors showed that the eyes and mouth were processed before the chin and nose, thus highlighting the critical importance of the eyes and mouth, as shown by previous research.
13 p.
application/pdf
eng
Springer Verlag
Versió postprint del document publicat a : http://dx.doi.org/10.1007/s10919-012-0131-z
Journal of Nonverbal Behavior, 2012, vol. 36, p. 191-203
http://dx.doi.org/10.1007/s10919-012-0131-z
(c) Springer Verlag, 2012
info:eu-repo/semantics/openAccess
Expressió facial
Percepció visual
Neuropsicologia
Facial expressio
Visual perception
Neuropsychology
The relative salience of facial features when differentiating faces based on an interference paradigm
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2008182017-05-23T05:02:18Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorQuera, Vicenç (Quera Jordana)
authorSalvador Beltrán, Francesc
authorDolado i Guivernau, Ruth
2012-09-17T10:05:08Z
2012-09-17T10:05:08Z
2011
2012-09-17T10:05:09Z
0166-4328
598516
http://hdl.handle.net/2445/30870
Miller and Gerlai proposed two methods for determining shoal membership in Danio rerio, one based on momentary mean inter-individual distances and the other on post hoc analysis of the trajectories of nearest-neighbor distances. We propose a method based on momentary nearest-neighbor distances and compare the three methods using simulation. In general, our method yielded results that were more similar to their second method than their first one, and is computationally simpler.
4 p.
application/pdf
eng
Elsevier B.V.
Versió postprint del document publicat a: http://dx.doi.org/10.1016/j.bbr.2011.07.017
Behavioural Brain Research, 2011, vol. 225, num. 1, p. 363-366
http://dx.doi.org/10.1016/j.bbr.2011.07.017
(c) Elsevier B.V., 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
Metodologia de la ciència
Psicologia comparada
Science methodology
Comparative psychology
Determining shoal membership: A comparison between momentary and trajectory-based methods
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2008192017-05-23T05:02:19Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
authorRodríguez Illera, José Luis
2012-09-17T10:11:18Z
2012-09-17T10:11:18Z
2009
2012-09-17T10:11:19Z
0360-1315
565831
http://hdl.handle.net/2445/30871
Digital learner portfolios are of growing importance in higher education as the sector seeks new teaching-learning-assessment methods which promote students" autonomy as managers of their own virtual learning environment. The purpose of this study was to analyse descriptively the undergraduate students" perceptions, attitudes and behaviour when using an eportfolio to support their learning and assessment in practice based courses at two traditional Spanish universities. The participants were 88 students, who were studying through a blended learning mode. Data were collected through questionnaires: a computer experience survey, another which examined the psychological, pedagogical and technological dimensions of eportfolios use. Further, an individual overall reflection was obtained from each student to help gain an understanding of their experiences of using the eportfolio. A mixed-method analysis was applied in order to study the impact of this technological innovation on students and their satisfaction. The results showed that the students had positive opinions and self-efficiency through the eportfolio as a tool to manage their learning and assessment during a semester, especially from the second month of use. However, the expected impact on their learning was not so significant. Nevertheless, the students emphasised that the eportfolio was valuable as a personal developmental learning tool.
9 p.
application/pdf
eng
Elsevier Ltd
Versió postprint del document publicat a: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2008.11.003
Computers & Education, 2009, vol. 52, num. 3, p. 608-616
http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2008.11.003
(c) Elsevier Ltd, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
Educació superior
Investigació educativa
Portafolis en educació
Higher education
Educational research
Portfolios in education
Investigating university students' adaptation to digital learner course portfolio
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oai:recercat.cat:2072/2008202017-05-23T05:02:20Zhdl_2072_171813
RECERCAT (Diposit de la Recerca de Catalunya)
Universitat de Barcelona
authorLópez-Fernández, Olatz
authorMolina Azorín, José Francisco
2012-09-17T13:50:59Z
2012-09-17T13:50:59Z
2011
2012-09-17T13:51:00Z
0033-5177
597889
http://hdl.handle.net/2445/30963
Mixed methods research involves the combined use of quantitative and qualitative methods in the same research study, and it is becoming increasingly important in several scientific areas. The aim of this paper is to review and compare through a mixed methods multiple-case study the application of this methodology in three reputable behavioural science journals: the Journal of Organizational Behavior, Addictive Behaviors and Psicothema. A quantitative analysis was carried out to review all the papers published in these journals during the period 2003-2008 and classify them into two blocks: theoretical and empirical, with the latter being further subdivided into three subtypes (quantitative, qualitative and mixed). A qualitative analysis determined the main characteristics of the mixed methods studies identified, in order to describe in more detail the ways in which the two methods are combined based on their purpose, priority, implementation and research design. From the journals selected, a total of 1.958 articles were analysed, the majority of which corresponded to empirical studies, with only a small number referring to research that used mixed methods. Nonetheless, mixed methods research does appear in all the behavioural science journals studied within the period selected, showing a range of designs, where the sequential equal weight mixed methods research design seems to stand out.
14 p.
application/pdf
eng
Springer Verlag
Versió postprint del document publicat a: 10.1007/s11135-011-9543-9
Quality & Quantity, 2011, vol. 45, p. 1459-1472
http://dx.doi.org/10.1007/s11135-011-9543-9
(c) Springer Verlag, 2011
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mètodes experimentals
Investigació psicològica
Conducta (Psicologia)
Experimental methods
Psychological research
Human behavior
The use of mixed methods research in the behavioral sciences field
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
0001-01-01T00:00:00Z/9999-12-31T23:59:59Z/hdl_2072_171813/mets/100